2021内蒙古一级人力资源管理师考试模拟卷(1).docx
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1、2021内蒙古一级人力资源管理师考试模拟卷(1)本卷共分为2大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共25题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1._想象是在已有记忆表象的基础上展开的。但并不限于已有记忆表象的水平,而是通过对已有记忆表象的加工、改造、重组的思维操作活动,产生出新的形象A.创造性B.创新性C.联想性D.幻想性2._可以在日常生活中培养和自我训练,也可以在教师的指导下进行强化训练A.情境思维B.联想思维C.虚拟思维D.设身思维3._在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果,但是离开它,创新思维也不能顺利进行,创新活动也就不能达到
2、最终的目的A.情境思维B.创新思维C.逻辑思维D.虚拟思维4.分析和综合的统一是辩证思维的重要准则。_,就是找主要矛盾,找矛盾的双方并明确各自的地位,或者把整体分解成局部,将诸多矛盾各个击破A.整体分解方法B.特殊分析法C.辩证思维分析法D.分析的方法5.某企业在一次员工代表会上要求大家积极思考、启发联想、大胆创新。并要激发个人才智来解决有关企业发展的问题。人力资源部采取的此种方式称为A.设问检查法B.自由畅想法C.头脑风暴法D.设问联想法6.奥斯本认为在设想问题上,越是增加设想的数量,就越有可能获得有价值的信息,体现的是_原则A.综合改善B.以量求质C.延迟批评D.限时限人7.主体附加(添加
3、)法是指以某一特定的对象为主体。通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法,它又可称为A.置换式组合B.置换插入组合C.内插式组合D.新附加组合8.焦点法可以是发散式结构。也可以是A.构成联想结构B.目标结构C.焦点结构D.集中式结构9._是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法A.形态分析法B.特性列举法C.要素形态法D.评价筛选法10.逆向转换型技法主要以_的方式进行创新A.逆向管理B.逆向思维C.逆向驾驭思维D.逆向揭示思维11._是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法A.形态分析法B.缺点列举法C.特性列举法D.主体附加法12._是抓住事物的缺点进行分析
4、,以确定发明目的的创造技法A.主体附加法B.特性列举法C.形态分析法D.缺点列举法13._是通过提出来的种种希望,经过归纳,确定发明目标的创造技法A.逆向转换型技法B.希望点列举法C.特性列举法D.形式分析法14.培训成果转化的四个层面中,_的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全符合A.第一层面B.第二层面C.第三层面D.第四层面15.受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程的特征时,也能建立起所学知识与现实应用之间的联系,可称为A.依样画瓢B.举一反三C.融会贯通D.自我管理16.受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题。而且能思考培训内容在实际工作中的应用,说
5、明他具有_的能力A.依样画瓢B.举一反三C.融会贯通D.自我管理17.当对飞行员进行培训时,最初是在一台飞行模拟器中完成所需培训内容,此种技能转换到实际飞行中可称为A.认知转换理论B.举一反三C.同因素理论D.技能转移18.为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会,这种培训的理论基础是A.认知转换理论B.激励推广理论C.融会贯通理论D.同因素理论19.执行机会的多少具体体现在几个方面,其中不包括A.受训者是否执行过该类型任务B.受训者执行了多少次该类型任务C.可用于工作当中的培训内容的数量D.难度大且富有挑战性的该类型任务的执行情况20.职业生涯管理按照管理
6、主体和客体的不同可分为个人的职业生涯管理和_的职业生涯管理A.企业B.公司C.组织D.集体21.组织应明确地建立直接上级参与组织职业生涯管理的工作体系,包括对直接上级参与员工的职业生涯发展进行评估以及对直接上级进行职业生涯管理的_A.指导B.评价C.评估D.专项培训22.组织常采取_来使工作具有多样性,使员工焕发新的活力、迎接新的挑战A.横向调动B.纵向调动C.横向路径D.纵向路径23._的设计有利于鼓舞和激励在工程、技术、财务、市场等领域中的贡献者A.双重职业路径B.传统职业路径C.横向职业路径D.职业路径24._可以保证员工在适合自己的岗位上发展A.传统职业路径B.双重职业路径C.横向职业
7、路径D.职业路径25.传统职业路径以及由其改良来的_都是基于晋升而设计的职业路径A.双重职业路径B.网状职业生涯路径C.横向职业路径D.职业路径二、多项选择题(共25题,每题2分。每题的备选项中,有多个符合题意) 1.劳动合同法规定:订立劳动合同。应当遵循的_原则A.合法B.公平C.平等自愿D.协商一致E.诚实信用2.劳动争议调解仲裁法规定:发生劳动争议,当事人可以到申请_调解A.企业劳动争议调解委员会B.当地劳动监察部门C.依法设立的基层人民调解组织D.在乡镇设立的具有劳动争议调解职能的组织E.在街道设立的具有劳动争议调解职能的组织3.由劳动关系的特点所决定,反映平等主体关系和反映隶属性关系
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