2022养成良好习惯的励志演讲稿.docx
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1、2022养成良好习惯的励志演讲稿养成良好习惯的励志演讲稿范文5篇养成良好习惯的励志演讲稿范文1敬爱的老师、同学们:有人说:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”教化家叶圣陶先生曾经说过:“教化是什么往简洁方面说:只需一句话,就是要培育良好的习惯,良好的行为习惯主要在学校中养成。”大家都知道,好习惯使人终生受益,特殊是小学生,可塑性强,也正是习惯养成的关键时期。良好行为习惯是基础教化的重要环节,是改进德育的重要方面。为此,近年来,我校德育工作就始终把培育小学生良好的学习习惯作为学校一项重点来抓。详细做法如下:1、领导重视,常抓养成教化小学生习惯养
2、成教化不是靠某个人就能办好的,习惯养成教化是一项系统工程,它须要学校上上下下共同努力,还须要家庭和社会的齐抓共管。因此学校高度重视习惯养成教化工作,把习惯养成教化摆上重要议事日程,建立长效评比机制,促进工作长期开展。建立周例会通报制度,将习惯养成作为重要内容每周一次状况通报,要留意横向和纵向之间的联系,各方面要求要协调一样,学校领导重视,常抓养成教化。2、遵循教化规律,绽开养成教化。(1)规范常规制度,强化学生遵纪守规意识,是养成教化的前提保障。我校以学习小学生守则、小学生日常行为规范为重点,不断规范学生的行为习惯,以树立良好的学生形象。首先,我们将守则内容发悬挂在每个教室,班主任常常性组织学
3、生学习,要求做到熟记于心。结合规则的制定,学校通过开学典礼大会,推选平常表现比较好的学生和平常表现较差的学生,在全校师生面前做表态发言,让大家监督他在今后的学习生活中是否言行一样,说到做到。在此基础上,我校少先队大队三月份组织三至六年级学生进行了“学习新守则,遵守新守则”争做合格小学生为主题的演讲竞赛。通过演讲竞赛,激励更多的学生养成良好的学习、生活习惯,知道要从一点一滴做起,从身边的小事做起,从一个微小动作做起。每学期演讲都会变更很多的学生。然后,要求我们的老师要勤下班,专心视察,从学生的一点微小动作,如衣着装扮、语言、对待人的言行等生活表现来捕获他们的内心改变,从而发觉问题,刚好订正,渐渐
4、从小处去变更自己的行为举止。(2)榜样的力气是无穷的,发挥树立榜样的力气。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”不管作为老师要以身示范,凡是要求学生做到的,我们老师自己首先做到。老师无小节,到处做楷模。在开学初首先要求老师仔细学习老师职业道德规范和“五条禁令”,用老师职业道德规范和“五条禁令”约束自己,设身处地地为孩子们树立榜样。还要用一些现实生活中的小榜样激励学生,如在班上多表扬一些上课仔细听讲,作业工整,遵守纪律的学生,使其他学生自觉仿照,形成习惯。我们在每学期开展精彩作业(语文、数学、英语、美术、手工)等展览,每个班级评出10个精彩作业。每次这样的活动结束学生的书写,会大有改
5、观,有了比、学、赶、帮、超的学习氛围。3、注意实践,规范养成教化。教化无小事,事事在育人。尤其是学生行为习惯的问题、要从行为出着眼。学校领导和班主任老师假如发觉了学生什么不好的苗头,就要刚好制止,刚好教化。比如近期由于学生参加大合唱、运动会、韵律操活动,使一些受到了影响学生,特殊我校六年级学生,如陈鹏、冉明、李宝、祁鹏等同学,思想波动比较大,自由散漫,借训练为由在校内游游逛逛,不进教室学习。学校与班主任了解状况后,采纳“一对一”的重点帮扶的方法,从领导做起,利用时间找典型的学生与之谈话,讲道理,让他们懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,“动之于情,晓之于理”,从内心帮助学生,丢弃不良行为,
6、再塑好习惯。六年级学生面临升学考试,有时就会有我们意想不到的事情出现,所以要持之以恒,要通过反复抓,抓反复,真正实现学生错误相识向正确相识的转化,再由正确相识向正确行为、良好习惯的转化。4、进行考评,巩固养成教化。养成教化贵在主动发展。学校德育工作,根据德育安排,每月制定一个主题,如开展“争当合格小公民”、“创先争优争当四星少年”、“捡起一片废纸,留下一种美德”、“小手牵大手,共创漂亮园”等活动,引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我指责与合作竞争,从而自觉遵守规范。结合“争做四好少年”为契机,我校也制定了学校“四星”评比,即“文明之星”“好学之星”“健康之星”“团结之星”。每周结合班级
7、状况评出“其中一星”,每月评出“班级四星”,从“班级四星”中评出“校内四星”,在学期中评奖一次,或在“六一儿童节”评奖。评比以评比为抓手,狠抓学生行为习惯的养成。在评比的活动中,增加了学生的班集体荣誉感,培育了每一位学生养成良好的行为习惯,规范学生的行为,促进学校良好的校风、学风的形成,激发学生争当校内“四小明星”的热忱。学生就能渐渐形成自我约束的实力,明辨是非的实力,自我教化的实力。5、家校协作,促进养成教化“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”家庭是学生接受教化最早、时间最长的场所,所以家校合作关系的建立有利于培育学生良好的行为习惯。学校每学期在期中考试后,召开规模较大的家长会,下发邀请
8、函邀请家长到校召开家长会。家长会不是单纯的开开会,坐着听。而是制定活动支配,使活动有序进行。利用课堂开放日活动,让家长和孩子一起听课,看看我校的师资配备,还有在老师的引导下家长参观学校的各室,看看学校的硬件设施配套,还有就是学校领导、老师与家长座谈,了解家长的意愿,仔细听取家长的看法和建议,从中让家长感受到学校的科学化管理,学校也在活动中找到不足。通过参与家长会,督促家长从自身做起,协作学校共同抓好对孩子的教化,形成家校合力、形成合力的局面。俗话说:“牵强成习惯,习惯成自然。”良好的习惯一旦形成,孩子们将受益终身。习惯养成教化是小学教化的重要任务。有人曾这样比方学校教化:学校就像一个工厂,培育
9、出的思想好,习惯好,成果好的学生是正品;成果好,思想不好的事次品;成果不好,思想不好的是伪劣产品。我信任,在我们新桥中心小学这片沃土上,培育出的都是正品,都是合格的小学生。养成良好习惯的励志演讲稿范文2今日我演讲的题目是:主宰人生的力气培育良好的习惯。法拉第是以其科学贡献著名于世的,但他被戴维发觉时,打动戴维的却是别的东西。这种东西就是习惯,一个人做事时,他的做事习惯就会显露出来,而正是这种习惯,为人带来了机遇。要是没有好的习惯,法拉第唯恐就不能走进皇家学院的大门。或许世上就不会有这么一个宏大的科学家了。法拉第年轻时,是伦敦一个书商的学徒。但它在工作之余,学会了,书籍装订技术,并借读了些科学著
10、作。当他听过大科学家戴维的演讲之后,他将仔细整理的笔记整理装订了戴维演讲录,然后寄给戴维,在附信上说明白自己的状况后,并表达了自己对科学的酷爱和对皇家科学院的憧憬。戴维看到演讲录后,他从法拉第的记录、整理、装订的技术,看到了法拉第有条不紊,严密细致的做事习惯,戴维知道科学探讨不行缺少的就是这种习惯。于是戴维接见法拉第,并向皇家学院举荐了他。习惯能给人带来胜利,甚至可能创建奇迹。物体下落是几乎每个人都看到过的现象,但却只有牛顿从苹果的小落中发觉了万有引力定律。的说明就是他有喜爱思索的习惯,1982年1月,7位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。曾经有人问一位获奖者:“您在哪所高校哪个试验室学到了您认为最
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