2021年海南教师公开招聘考试考试考前冲刺卷.docx

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1、2021年海南教师公开招聘考试考试考前冲刺卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_ A较高的水平 B较低的水平 C非常高的水平 D中等水平 2.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自_ A大学 B中庸 C学记 D孟子 3.马斯洛需要层次理论中的最高层次是_ A安全需要 B尊重的需要 C爱与归属的需要 D自我实现的需要 4._根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。 A皮亚杰 B科尔伯格

2、C杜威 D马斯洛 5.某学生认为考试成功是因为自己运气好，其归因是_ A内在、不稳定、可控制的 B外在、稳定、不可控制的 C内在、稳定、不可控制的 D外在、不稳定、不可控制的 6.成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会_，避免失败者会_ A可能选择，回避任务 B回避任务，犹豫不决 C坚决选择，可能选择 D可能选择，犹豫不决 7.“举一反三”和“触类旁通”所说的是_ A创造性 B学习迁移 C发现教学法 D学会学习 8.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是_ A陶冶教育法 B榜样示范法 C品

3、德评价法 D实践锻炼法 9.世界上第一本以“教育心理学”命名的书的作者是_ A桑代克 B卡普捷列夫 C赫尔巴特 D布隆斯基 10.主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是_ A赫尔巴特 B杜威 C布鲁纳 D洛克 11.年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是_ A预期社会化 B发展社会化 C反向社会化 D再社会化 12.在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_ A讲授法 B谈话法 C读书指导法 D演示法和实验法 13.在有几种可能解答的问题情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误少，这种认知方式属于_

4、A场依存型 B场独立型 C冲动型 D沉思型 14._根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。 A加涅 B布卢姆 C桑代克 D奥苏伯尔 15.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为_的角色。 A设计者 B指导者 C组织者和管理者 D反思者和研究者 16.完形-顿悟说的重要代表人物是_ A桑代克 B巴甫洛夫 C斯金纳 D苛勒 17.主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是_ A卢梭 B杜威 C赫尔巴特 D夸美纽斯 18.提出认知-结构学习论的心理学家是_

5、 A奥苏伯尔 B布鲁纳 C加涅 D桑代克 19.小组讨论、协商、会谈等属于_ A正式交往 B非正式交往 C单向交往 D双向交往 20.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_水平。 A超常 B较高 C普通 D弱智 21.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?_ A遗传 B环境 C教育 D个体的主观能动性 22.狭义的师德范畴不包括_ A教师的幸福 B教师的义务 C教师的人格 D教师的修养 23.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_ A正迁移与负迁移 B纵向迁移与横向迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 2

6、4.隋朝制定户等和纳税标准的方法称为_ A大索貌阅 B输籍定样 C租庸力役制 D均田制 25.世界上第一个发现恒星移动现象的人是_ A哈雷 B祖冲之 C僧一行 D梁令瓒 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是_ A资质优异儿童 B智力落后儿童 C情绪困扰儿童 D学习困难儿童 2.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为_ A上位学习 B概念学习 C下位学习 D并列结合学习 3.对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?_ A桑代克 B武德沃斯 C奥苏贝尔 D贾德 4.构成教育

7、活动最基本的因素有_ A受教育者 B教育者 C教育环境 D教育内容 5.认知者自身对社会知觉的影响主要表现在_ A认知者的经验 B认知者的性格 C认知者的品质 D认知者的需要 6.按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有_ A自主感对羞愧感 B勤奋感对自卑感 C亲密感对孤独感 D自我同一性对角色混乱 7.加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和_ A智力技能学习 B认知策略学习 C知识学习 D行为规范学习 8.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?_ A关注生存阶段 B关注自我阶段 C关注情境阶段 D关注学生阶段 9.学生的

8、心理发展主要包括_方面。 A认知 B情感 C人格 D社会性 10.信度包括_ A再测信度 B等值信度 c分半信度 D内容信度 E效标关联信度 11.在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括_ A善意真诚原则 B可接受原则 C协调一致原则 D多样化原则 E尊重原则 12.我国心理学家一般把学习分为_ A动作学习 B知识学习 C技能学习 D经验学习 E行为规范学习 13.教育目的的层次包括_ A国家教育的目的 B学生的学习目标 C各级各类学校的培养目标 D教师的教学目标 14.教学活动包括了学生配合教师上课而进行_等活动。 A独立作业 B复习 C预习 D社会实践 15.教学与智育的关系是_

9、A有所联系、有所区别 B教学包含了所有的智育活动 C智育是教学活动所要达到的目的之一 D在一定程度上，教学等同于德育 16.从学校全部工作的比重来看，“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是_ A教学工作所占时间最多 B对学生发展影响最全面 C其他工作都是围绕教学来进行 D对学校教育质量影响最大 17.教育目的的功能有_ A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能 E评价功能 18.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为_三个等级。 A一般常态心理 B人格障碍心理 C轻度失调心理 D严重病态心理 E精神病 19.在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面影

10、响学与教的过程?_ A年龄差异 B群体差异 C智力水平 D性格差异 E个体差异 20.下列选项中属于影响态度与品德学习的内部条件的是_ A认知失调 B态度定势 C道德认知 D社会风气 21.教师语言情感美的功效包括_ A感染功能 B诱导功能 C形式功能 D破坏功能 E生活功能 22.下列说法错误的是_ A自我效能感理论最早是由韦纳提出的 B可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来的成败预期有关 C为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机 D根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为70%的任务 23.教师培养与树立良好的班风的方法有_ A培养正确的集体舆论 B树立榜样 C严格要求 D反复实践 24.班主任在班级管理中的地位_ A是班级人际关系的主导者 B是班级建设的设计者 C是班级组织的领导者 D是班级的教育者 25.中小学教学原则包括_ A直观性原则 B启发性原则 C巩同性原则 D理论联系实际原则第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页