2021年上海教师资格证考试模拟卷.docx

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1、2021年上海教师资格证考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是_A程序性知识B操作性知识C概念性知识D陈述性知识 2.难以突出本质要素和关键特征的直观形式是_A实物直观B模型直观C图表直观D网络直观 3.皮亚杰认为68岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于_A权威阶段B自我中心阶段C公正阶段D可逆阶段 4.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指_A教师权威B课堂环境C课堂气氛D

2、课堂管理 5.耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是_A正相关B负相关C倒U型关系D无关系 6.福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是_A关注生存阶段B关注学生阶段C关注任务阶段D关注自我发展阶段 7.做笔记是一种常用的_A复述策略B组织策略C精细加工策略D元认知策略 8.学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是_。A外部B成就C交往D任务 9.下列不属于右脑优势的是_。A计算B想象C音乐D情感 10.下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习

3、中的重要作用_。A发现学习理论B人本主义学习理论C试误说D接受学习理论 11.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_。A二年级B三年级C四年级D五年级 12.1924年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是_。A陶行知B廖世承C潘菽D蔡元培 13.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_。A气质B性格C能力D动机 14.教育心理学研究的核心内容是_。A学习内容B学习方法C学习过程D学习目标 15.以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为_。A发现教学B指导教学C情境教学D个别化教学 16.操作性条件反射的核心是_。A无关刺激B中性刺激C无条件刺激D强化 17.

4、动机强度与学习效率之间的关系是_。A成正比关系B成反比关系C没有关系D成倒U形曲线关系 18.若50人中只有5人通过某一测验题目,那么该题的难度为_。A10B90C55D45 19.按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童_A130B140C150D160 20.组织策略属于_。A精加工策略B认知策略C元认知策略D调节策略 21.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是_。A权威型B放任型C民主型D专制型 22.詹姆斯把自我分为（）A主题我、客体我B自我、超我C本我、自我D本我、超我 23.儿童识字的中心环节是（）A读准B会写C听懂D理解字意 24.智力的高下可以通过智力测验得

5、到一个值进行衡量，这个值是（）A意商B情商C智商D财商 25.多动作的基本特征是（）A分心B注意缺陷C注意转移D注意分散 26.根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为（）A有意注意、无意注意B机械注意、意义注意C有意注意、机械注意D无意注意、意义注意 27.创造力的两个主要成分是（）A创造、想象B创造性想象、创造性思维C普通的创造力、伟大的创造力D幻想、憧憬 28.根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 29.乐曲东方红不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是（）A感知的恒常性B感觉C错觉D记忆 30.

6、小学低年级学生记忆的主要形式是（）A机械记忆B理解记忆C联想记忆D概括记忆 31.下列不属于意志品质的是（）A自觉性B果断性C自制力D稳定性 32.关于小学生自我发展的因素说法完整正确的是（）A遗传素质B自我概念C认知能力、社会互动D社会环境 33.科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）A记忆能力B观察能力C感觉能力D直觉能力 34.当人在做某件事情是失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）A任务难度大B努力不够C运气不好D能力不够 35.把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）A皮亚杰B华生C布鲁纳D科尔伯格 36.下列属于学校的内部动机的是（）A努力

7、提高学习成绩、得到老师的表扬B为得到同学的羡慕而努力学习C为家长争面子而努力学习D对某门学科本身感性兴趣 37.有A、B、C三种投资产品，其收益的相关系数如下：若必须选择两个产品构建组合，则下列说法正确的是_。ABACBDCEAF1GHIBJ0.1K1LMCN0.8O-0.8P1 38.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,711岁儿童的认知发展大体上处于_阶段。A感知B前运算C具体运算D形式运算 39.教育心理学研究的核心内容是_。A学习内容B学习方法C学习过程D学习目标 40.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是_。A正迁移B横向迁移C特殊成分迁移D非特殊成分

8、迁移 41.小学生亲社会行为的利他行为的核心是_。A成人的榜样B对他人设身处地的设想能力C掌握利他的知识D掌握利他的技能 42.让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学_A愉快教学B个别化教学C情境教学D理想化教学 43.提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是_。A布鲁纳B苛勒C奥苏伯尔D班杜拉 44.顿悟说的奠基人是_。A考夫卡B魏特默C苛勒D托尔曼 45.针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗,防止病情的发展和恶化,这是心理卫生工作_水平的任务。A一级B二级C三级D四级 46.提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是_。A

9、罗杰斯B布鲁纳C班杜拉D斯金纳 47.就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是_。A信度B效度C区分度D难度 48.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是_。A杜威B纽厄尔C华莱尔D巴甫洛夫 49.西方教育心理学的创始人是_。A桑代克B詹姆斯C罗杰斯D巴甫洛夫 50.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学_。A二年级B三年级C四年级D五年级第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页