2022体育武术开题报告.docx

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1、2022体育武术开题报告体育武术开题报告模板中国武术特别适合这种模式，美丽的技击动作可以编排出精彩纷呈的打斗过程，我们的武侠文化也可以供应大量跌宕起伏的剧情。以下是我为您整理的体育武术开题报告模板相关资料，欢迎阅读！一、课题探讨的目的及意义目前，我市初中武术教学以套路为主，学生只是单纯的仿照老师动作，很难驾驭其中的内涵，造成很多学生对武术课慢慢失去爱好，认为套路“好用性”不高，“花拳锈腿”，只有外部动作的加工，无内在攻防实质，好用性差，利用率低等。且初中、小学生中独生子女占相当大的比例，而相当一部分组织纪律观念淡薄。表现为不爱出力、不爱动脑、对集体冷眼旁观，大错不犯、小错不断、精力不集中、留意

2、力易分散，对武术的学习提不起爱好、敷衍了事。通过探讨，选择合适的教学手段和方法，向学生传授动作技能，驾驭鉴赏武术动作和音乐的方法，培育对正确与错误动作的分析实力；让学生驾驭基本套路的动作要领和如何体现武术的精、气、神，了解武术的练习方法，有自主学习武术的实力，在场地小，器材少的环境中发展学生的各项身体素养。塑造学生美丽体态的过程，能通过练习提高心肺功能和有氧耐力，发展柔韧性，能培育学生的审美情趣和终身体育的意识。促进学生沟通，开发学生思维，体验运动乐趣，陶冶高尚情操，养成良好的熬炼习惯，坚持每天熬炼一小时，建立终身体育的意识，在学习过程中通过合理设置目标使自己在练习中不断获得胜利，学会调控自己

3、的心情，达到“健身、调心、防身”的效果。因而，如何激发学生对武术的学习主动性，使武术逐步让学生接受，选择相宜的教学方法和教学手段，探讨其在中学体育教学中的合理应用，磨练意志，熬炼性格，增加自信念，发挥创建实力、提高智力，学会心理调整，稳定心情，改善心理机能，有效激发学生对武术学习的爱好，就显得尤为重要了，有着主动的深远意义。二、课题探讨内容现代武术已经成为中华民族体育的重要组成部分，因此，依据这一现实，我们将武术定义分为广义概念和狭义概念广义武术概念：武术，亦称武艺、 功夫，旧称国术，是以技击为内容，以身心练习为基本手段，中华民族传承的个人防卫实践活动。狭义武术概念：武术又称武术运动，是在继承

4、传统武艺基础上形成的以技击动作为主要内容的民族体育项目，表现为套路、对抗等多种运动形式。本课题主要针对武术在我市初中、小学学生中对武术的爱好、教学内容、教学方法、评价机制、场地等方面进行调查，以便对如何实施新课程背景下武术的教学问题，进行必要的、仔细的思索和制订出相应的科学合理的对策。在阳光下、在操场上、在音乐中、在引导下，全校学生共同习武，这是何等壮丽的场景？因此，校内武术并不须要高难度的动作技巧，只要动作和眼神合上音乐的节奏，能用肢体去表现发自内心的感受就足够了。让学生宠爱武术，有效地进行武术教与学，在此过程中，重点围绕以下四点绽开探讨。1、激励为主，培育自信：通过老师完整示范、激发学生的

5、学习爱好，让学生觉得武术并不是那么难，尤其要擅长抓住学生的每一点进步，多让他们进行表演，多激励和表扬，激励学生充分展示自已，提高自信念和学习热忱。2、启发引导，领悟要诀：武术有其独特的风格与特点，老师在教学中要擅长从学生的动作中领悟出精、气、神，结合讲解和示范等多种教学手段（如图解、口诀、课件等），引导学生自主学练，学生基本驾驭动作后，指导学生在规范动作的基础上，领悟和驾驭动作重点。3、美丽示范，感染心情：在实际教学中，教会学生驾驭基本动作，老师要通过自己规范的动作，让学生明确动作之间的差别，明白练习肯定要投入。在以后的练习中，逐步改善和提高。4、合作学练，沟通提高：老师指导学生分组，学生通过

6、自己的理解和协作，使动作变成自己的“语言”，理解武术精、气、神的内涵。老师主动参加学生练习，在沟通学练过程中引导学生感受、体会、领悟武术的攻防含义。三、课题探讨方法及安排（一）探讨方法1、问卷调查法。从学生的爱好、教学内容、教学方法、教学效果、评价机制和场地器材等方面入手作为调查内容，问卷调查以集体纸笔测试的方式进行，问卷实施测试前先与各班任课老师取得联系、协调，并由本人向受测试对象简洁的.说明测试内容，并强调问卷是采纳无记名的方式作答，依据自己的详细状况，独立完成问卷。2、访谈法。通过与学生、任课老师的座谈，驾驭教学现状及学生心理须要等方面的状况，综合多方面的状况，便于更精确地分析教学行为差

7、异的形成缘由。3、文献法。仔细阅读探讨教化心理学和运动心理学理论。4、分析法。依据少年儿童的身心特点，从理论上来分析学生对武术学习的行为差异的成因。5、评价法。对学生所表现出来的练习效果做出客观的评价，从而得出结论。整理资料，刚好归档。（二）探讨安排2022年13月份，提出探讨课题，确定探讨对象，参考相关文献资料，走访了解探讨个体综合状况。2022年411月份，对探讨对象进行问卷调查、访谈、比较、分析，使得到具有肯定代表性、全面合理探讨对象教与学现状的资料。为形成科学的分析探讨报告做好充分打算。2022年12月份，对探讨过程资料加以归纳整理，对探讨结果做出客观的评价，形成分析探讨报告。四、课题

8、须要的资源1、专家指导：市教科所、市区教研室专家的大力支持和有效指导，为本课题的顺当、有效实施供应保障。2、学校对本课题的探讨赐予很大的支持，为课题组成员供应必要的探讨环境，组织课题组成员学习和培训，提高探讨的深刻性、开拓探讨视野。3、有关中小学生武术教学方面的书籍4、不同类型学校供应武术教与学的现状资料5、探讨对象照实填写相关问卷调查表6、探讨人员充溢与保障五、课题预期的成果通过为期一年的探讨试验，希望我市的初中武术教学有效地进行，让学生宠爱武术，激发学习爱好，弘扬传统文化。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页