2022信息技术上册教学总结例文.docx

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1、2022信息技术上册教学总结信息技术上册教学总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好方法，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的信息技术上册教学总结，希望能够帮助到大家。信息技术上册教学总结1本学期，我担当全校五年级两个班级的信息技术教学工作。在这一学期中经过我校领导及老师和学生的努力取得了可喜的成果。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了这一些工作：一、教学方面1、做到

2、期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校支配的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、学生方面：（1）采纳学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表

3、现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。（2）采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。4、个人提高方面：深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。5、刚好做总结、写反思。仔细进行课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。二、电脑室管理方面1、本学期，严格

4、根据学校的规定，电脑室完成了教学和运用任务。2、刚好进行设备的维护。好的设备必需进行刚好的维护，出现问题后立刻进行检修。不让机器耽搁学生运用和教学。3、仔细打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。4、坚持根据学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。5、计算机室的运用严格根据规章制度来完成。老师上完课刚好进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。三、存在的不足1、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意

5、力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。3、教室卫生不太令人满足，由于各方面缘由，每周教室打扫得不是很到位。回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。信息技术上册教学总结2本学期在学校的领导下，本着学校提出的“构建书香校内，打造品牌学科，提高教学质量，提升学校内涵”的目标，现结合一学校以来高一年信息技术实际状况开展了信息技术教学工作，总结如下：一、本学期教学质量目标达成状况期初的教学质量目标，力争A率70

6、%，AB率80以上。现在依据考试状况看：16班的考试成果来看，平均分87。1分，及格率97。8%，优秀率达91。6%，总体上，这次考试还是达到考查学生学习状况的目的。多数的学生平常有肯定的信息技术实力基础，平常上课也还是比较仔细的二、个人教学教研方面在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，

7、而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。在教学之余，我还努力使学生学了一些课外的学问，学生既能玩得兴奋，又能学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。三、加强教学教研，努力提高业务水平教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。并依据教研状况，撰写了中学信息技术教学课堂管理四、探讨性学习依据学校的工作支配，在高一年五、六班成立了磁灶中学学生手机运用状况，并完成了开题报告及相关的材料。五、其次课堂方面为了促进我校学

8、生的电脑操作实力，普及信息技术，培育学生的实践实力与他新精神，激发广阔青少年学习、驾驭和运用现代科学技术的爱好，提高科学素养。在高一年，我利用课余间，组织部分对电脑制作有爱好的学生进行集中指导创作。举办“电脑作品“爱好小组。并在高一年开展flash动画制作选修课，让学生初步了解电脑动画制作的原理与电脑制作的一般过程。六、个人专业发展本学期主动开展公开课教学，多听课，参与培训，本人在业余时间，仔细阅读了作一名聪慧的老师，在读书过程中作好笔记。并主动参与各种培训，给自己充电。在18周周六到晋江一中听取了有关信息技术与学科整合的讲座，让我受益非浅。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的

9、发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。信息技术上册教学总结3忙劳碌碌的一个学期又过去了，本学期看似比前一年的工作轻松了一些，但是却没有在工作的同时感觉到一丝的轻松。本学期我担当小学六年级十一个班的信息技术教学工作，十一个班级的电教设备修理工作，第四微机室的管理工作。下面将下半年个人工作总结报告如下。教学工作：小六的学生年龄小一些，接受实力也慢些。刚起先时设计的教学内容较多，上了两次课之后，发觉学生接受和理解的并不太好，为此我也向同事们寻问，他们一样认为每节课就只须要讲一到两个学问点

10、，为此我变更了教学安排，这样学生学起来轻松多了，每节课的内容也能顺当完成，而我也有更多的精力来关注那些小学时没有学习过信息技术的学生，增加他们学习的自信念。本学期我更加的注意让学生来教学生，通过我检查之后，部分学生已经合格，但是他们又会无事可做，就让他们教自己的同学，假如教会了一个同学，他们对于学问的理解也会更加的坚固。在本学期的教学工作中，除了做好教学工作安排之外，我还面临一个问题，就是学生总是遗忘带鞋套，有的班级能达到10人之多，后来我给每个班打算了一个便利袋，让那些遗忘带鞋套的学生下次课再带一双来，写上名字放到这里，这样即使这个班再有学生不带的话，也可以把这些鞋套借给他，下次再让他带一双

11、，同学们都能按要求来做，并且没有鞋套的话也能坐下来上课，让全部学生不落课。我想这是我工作七年来对学生更加多了一份耐性。我的这份布耐性和爱心不但得到了同学们的赞同，也给所教班级的班主任削减了许多麻烦。在平常上课学生练习时，我都要在机房内走来走去，视察每一个学生的行为和改变。了解学生操作中的问题。指导那些特困的学生。本学期我仔细打算，参与了四杯赛教学活动，去年过了一关，今年在全组同志都能主动参与四杯赛活动的背景下，我更是细心打算，虚心向英梅请教，请吴秀艳老师提前听我的试讲。虽然不知结果如何，但是我觉得在课堂限制实力和调整方面，我更能见机行事，以学生的改变为动身点，把一节课的学问点进行奇妙的设计，让

12、学生在轻松和探究的同时，驾驭技术，设计出自己的作品。在课堂评价方面，我体会到了在公开课中敏捷多样的评价方式让学生更能跟随教学速度。设备修理工作：我负责所教的十一个班的电教设备修理工作，刚一开学时，我利用中午的时间对于反应较多的电视及连接问题下了一趟班级，对每个班级的状况进行了检查和记录，对于能解决的问题，尽快解决，不能解决的问题上报主任，督促解决。对于班级拿来修理的机器，我都重做了系统并且安装了360平安卫士和瑞星杀毒，争取让他们运用的时间更长一些，我认为班级的电脑除个别是因为硬件不好使了之外，多数是由于没有杀毒软件致使病毒入侵而瘫痪的。由于六年级的学生不太会管理，加之有不少新班主任，刚来到八

13、十七中学，对学校的管理还不是很了解，我在力所能及的范围内做到有求必应。平常对于每个班级的电脑管理员进行指导，让他们学会如何更好的保存自己的有用资料在电脑瘫痪后不会丢失。机房管理工作：第四微机室在上学期新换了一批全长春市的联想机器，平常我就注意对学生的卫生习惯培育和要求。另外还要在其它老师上课前后对设备进行查看，了解设备运用和损坏状况。今年正是甲流高发的一个学期，为了让学生有一个好的上机环境，我从家自带消毒水每周对机房消毒两次。刚好对机房进行通风。我除了份内的工作之外，学校的临时性工作也做到随叫随到，如学校招生工作上分，督导工作帮打算一些材料，收全校老师的课题成果等。做到让领导信任，让同事满足，

14、让学生宠爱。在接下来的工作中，我会做好20xx年个人工作安排，争取将各项工作开展得更好。信息技术上册教学总结4不知不觉本学期已快要结束，回顾本学期的信息技术教学工作，基本上是比较顺当的。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于以后的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个阶段中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人本阶段的工作状况进行全面的总结，总结反思如下：一、思想方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱

15、教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上，工作上在同事，学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。我还主动参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。听从学校的工作支配，静默无声地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念，更有动力去做好每一样工作。二、工作方面本学期我担当高一八个班的信息技术教学工作以及学生电脑室的日常维护工作。工作是繁忙的，但作为已进入老师行业多年的我，相对于课改前，无论是工作方法，工作阅历，还是工作效率都有

16、了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，在向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。在学校设备管理方面，本学期，本人对自己负责的电教设备进行了全面的检修，保养，力求它们能够正常的工作，为学生创建一个良好的学习环境

17、。三、教学方法方面自主学习，不断创新。电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们老师应当充分抓住学生的这一爱好，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和驾驭基本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。大部分学生已经有了肯定的阅读实力。能够自己探究一些工具及软件的运用方法，一般状况下实行提出问题探究问题解决问题的方法，即学生在运用一些工具时，一起先老师就有意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在详细的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最终解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生渐渐会形成自己解决问题的实力。四、考勤方面我在

18、做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。五、更新学问体系工作任务虽然特别重，但不管怎样，作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅电脑报，网络平安，新潮电子等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的，好的，新的学问。同时还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。总括这阶段，本人能在自己的工作岗

19、位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪遵守法律。展望以后，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。信息技术上册教学总结5在本学期里，我担当了四年级信息技术教学任务。四年级是人教版教材的起点，而依据我校的实际状况和城镇小学不同，大多数学生都没有接触过电脑，都是没有接触过电脑的生手。而且他们因为之前没有接触过电脑所以对电脑都很有爱好。在所以在基础内容的教授上要让学生们了解到计算机是很神奇的，也是很简洁的，这样就不会让学生胆怯而不敢去探究学些，可以提高学生的爱好并且娴熟基本的操作。一、从爱好入手，激发学生的学习热忱。因此在教学中要以讲为

20、辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的相识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、寓教于乐，以嬉戏为介入点，由实际入手，从嬉戏中得到熬炼。学生对计算机的了解，多是从嬉戏起先的，对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学

21、习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。所以我就从嬉戏起先，通过嬉戏的形式，练习鼠标的操作，又通过金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习爱好始终高涨，而且保持了学生学习计算机的热忱。三、开展班内小竞赛为学生学习动力。本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的运用方法，能够运用计算机的基本方法。我主要采纳竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行

22、，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅运用味同嚼蜡的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的实力得到了发展。经过本学期的学习，学生的电脑操作实力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成果。在以后的工作中，我会接着努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的发展。20xx年12月16日信息技术上册教学总结6本学期即将结束，回顾整个学期的工作，有好的也有不足之处，我作了一下总结，希望对今后的工作

23、有所帮助。基本状况：我校现有高一信息技术专任老师1人，高一共5个班级。全部的教学活动100%在机房开展。中学用教学机房1室(60台)，操作系统为Windows98，老师机一台，专用PC服务器一台，操作系统为Windows服务器版，全部联入因特网。老师状况：早在上一学期，我们就开展信息技术课程标准研读活动，在教研活动绽开探讨和心得沟通;开学后我们在仔细学习全省中学新课程信息技术学科教材培训资料的基础上，对新教材。com细致推敲，仔细阅读教学参考用书与新课程先行省份的阅历总结，制定了真实可行的教学安排。教学实施过程中，我们细心备课，把握三大目标，全面提升学生的信息素养。教研组定期或不定期开展研讨活

24、动，商议教学支配、进度、内容、方法，沟通心得体会。学生状况：我校高一新生面对全县招生，学生入学水平参差不齐。学期初我们制作了调查问卷，调查显示每个班都有相当数量的学生一点信息技术基础也没有(小学初中未开课)，有一部分同学已学信息技术学问遗忘率甚高，连基本操作都不会，更谈不上简洁的信息技术技能，特殊是男女生差异大。于是，在课堂上我们将基础培育与新课程同行，让零起点学生逐步适应，非零起点学生巩固。大部分学生渐渐地能够适应新的学习环境、学习内容与学习方法了。课程实施状况：本学期配施的教材是沪教版中学信息技术基础，与以往的教材比较，本教材的确有很大的改进，它以信息活动为主线构建教材体系，注意经验信息活

25、动的过程，体现了新课程理念。教材每章的章导言将技术、生活、文化有机地联系起来，创设一个较为真实的应用实例。该实例既贴近学生的生活实际，又对本章的学问做了概括和梳理，为老师教学设计供应了很好的参考。教材采纳了“做中学”的编写风格，各环节中穿插了大量的活动，各节以任务体验为先导，配以肯定的提示板，使学生在操作体验的基础上绽开信息技术的学习，比较符合人们学习信息技术的特点。但是本教材要求学生的起点较高，对于我校的校情学情来说是难以实施的。例如文本信息、数据信息加工这些内容，教参上建议的只用两三课时完成教学，而我们在实际教学中却要花费半个学期甚至一个学期的时间。还有对于声音、视频等信息的加工的教学更因

26、为硬件条件有限而难以实施等等，所以在本学期教学中，我们只好立足校情学情，依据新课程标准，在思路上依托教材，实现内容重组，先让学生驾驭扎实的基本的信息素养。因此刚起先可能要耗费部分时间，但是我想磨刀不误砍柴工，学生必定会受益非浅。结语：新课程刚刚实行，存在的问题是必定的，关键在于我们老师如何去探寻解决的途径与方法，我期望信息技术课程的前景是美妙的。信息技术上册教学总结7本学期，我担当镇沅直属小学五年级5个班的信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。在工作中我享受到了

27、收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了这一些工作：一、教学方面1、做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校支配的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各

28、种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、学生方面：（1）采纳学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。（2）采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。4、个人提高方面：深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。5、刚好做总结、写反思。仔细进行课后写教学博客。信

29、息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。二、电脑室管理方面1、本学期，严格根据学校的规定，电脑室完成了教学和运用任务。2、刚好进行设备的维护。好的设备必需进行刚好的维护，出现问题后立刻进行检修。不让机器耽搁学生运用和教学。3、坚持根据学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。4、计算机室的运用严格根据规章制度来完成。定期进行设备的维护。三、存在的不足1、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班

30、级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。3、教室卫生不太令人满足，由于各方面缘由，每周教室打扫得不是很到位。回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。信息技术上册教学总结8本册教材中出现的一些计算是小学六年级的学生没有学到过的，比如计算所画弧长和弧度都是新的计算内容，假如不要求学生驾驭，学生就不能独立完成作业，假如要求他们驾驭，那得花更多的时间来讲授。鉴于学生的学问面，只要求学生驾驭制图过程，自

31、已可以在制作的过程中通过不断的修改参数来达到不同年效果，自已也可能在修改的过程中驾驭一些技巧，学到一些新的学问。1、教材中有许多学问只须要学生作了解就可以了，不要求学生操作。比如第四单元的“神龟妙算”、“弹琴奏乐”、“挥毫泼墨”、“百鸡问题”等。由于这些内容不仅有肯定的难度，而且有一家的不深度，作为小学六年级的学生，要想娴熟驾驭这部分内容，大多数都没有这种学问基础。让他们作了解的理由就是给他们奠定肯定的基础，让有条件和余力的学生可以接着探究，培育他们的学习爱好，为将来进入更进一步的学习创建条件。2、有些内可以作选学要求，作为小学生来说，受限于各方面的学问。由于本教材对小学生的学问有肯定的要求，

32、特殊是数学学问，所以，限于学生对一些必要的学问不是驾驭得很熟识，在编写过程的时候很简单达不到目的。从第三单元起，广阔学生就感到困难，很难独立完成，就是合作完成，也仅限于在老师出示的例子上。假如要独立创建，那就更加困难了。所以这些学问点，我们只要求学生在老师的指导下能完成就可以了。还有一些包括解度计算、颜色填充等问题，学生可能也不简单驾驭。3、一些比较简洁的内容可以讲得快一些，目的是节约时间来为比较困难的内容供应多练习的机会。比如在第一单元的内容，相对比较简洁。在讲解这些内容的过程中，可以把它们整合起来讲，在前节课就可以贯穿下节课的内容。尽量节约课时，为其次、三单元留下足够的时间。4、当然，作为

33、本教材介绍的学问比较全面，涉及到美术作图、数学计算、乐曲改写等方面。无论是学生不能完全驾驭，就是老师，要完全驾驭也有肯定的难度。我们是不是就要放弃呢？不是，有句话说得好“师父领进门，胜利靠各人”，只是让学生了解相关的学问，假如有爱好的学生，可以进行更深化的钻研。也为他们将来打好基础。或许他们将来的文化学问丰富了，就会想到用某某软件来做某事，到那个时候，他们学起来就更快了。5、在教学的过程中，会出现一些意外的问题。同样的一个过程，在某种版本中却出现执行不出来的状况，而换一个版本又有可能执行出来。当然，还有像“弹琴奏乐”这样的内容，是受版本限制的。鉴于这种状况，我们在演示里往往会出现一些偶然，学生

34、们就会怀疑，怎么做不出来呢，而细致核对过程，又是正确的。所以，我们有必要向学生说明这点。6、为了丰富教学内容和增加自已的学问面。在电脑上下载了一些相关的资料和过程等。自已在课余参考比照，不断的总结阅历。尽量找到一些简捷的方法进行教学，既节约时间，又能达到效果，也增加了学生的学问面。7、多关注学生的学习爱好和接收状况，许多学生都有深厚的爱好，假如只限于书面的学问，他们可能觉得有点枯燥。实行多种教学方法让学生尝试到自已的胜利：教学生在过程中修改参数以达到不同的效果；在网络中下载相关的过程，引导学生操作，获得新的学问；组织学生分组探讨，总结探讨，获得理性的相识；激励有余力、有条件的学生独立独创，把自

35、已的作品供大家观赏等。8、当然，鉴于自已的学问有限，还须要不断的学习提高，丰富自已，组织教学，以便能传授给学生更多的学问。信息技术上册教学总结9本学期我接着担当三年级至六年级的信息技术教学，以及学校机房的管理工作，通过一学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学与机房管理工作，主要总结如下：一、仔细备课，组织教学细心支配课堂教学内容，增加课堂吸引力，在信息技术教学过程中是特别重要的。计算机基础理论学问面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，老师必需在课堂教学方面下大功夫，激发起学生的爱好。1、细心设计导语。新课导入是课堂教学

36、的开端，也是能否抓住学生求知心理。将其顺当带入新的学问境界的重要环节。2、着力讲清讲活基本概念。一般采纳以下三种方法解决这一问题。a、形象比方。计算机的课堂教学中，有很多专业词汇，对学生来说，不够通俗，因此，学生会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但若将这些概念与生活或其它学习科目联系起来，用生动形象的比方来帮助学生建立概念，这样不仅可以使抽象的电脑概念和困难的理论生动而形象化，而且还可以激发学生学习电脑的爱好。例如：在初一年级讲文件与文件夹概念时，把建立文件比方成往练习本写内容，把文件的命名比方成给练习本写名字，写名字是为了管理文件的便利；把文件夹比方成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内装小文件

37、盒，把文件放在文件夹内是为了管理多个文件的便利；把文件的复制比方成抄作业，把文件的移动比方成搬家等等。由此引发，作深化讲解。这样，使学生觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，提高了教学效果。b、讲解并描述故事。在五年级讲计算机的病毒时，我给同学们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在刚学电脑时，以为自己感染上了计算机病毒，胆怯得不得了，后来他爸爸向他具体讲解了什么是计算机病毒的学问后，小毛才知道自己闹出了笑话。在讲故事的过程中，同学们爱好盎然，心情高涨，时常发出开怀的笑声，在轻松开心的气氛中不知不觉地驾驭了作学的学问。c、奇异演示。今年学校多媒体教室的建成，为教学供应了良好的教学硬件环

38、境。，由于机房现有设施的落后，对于多媒体的学问无从让学生操作。为此在讲课过程中我制作了一些协助教学的小课件，让学生通过听、看、想等感官协调并用，发挥其形象思维，把那些难以理解的内容以其形象的方式根置于学生的头脑中。3、在课堂教学中留意敏捷的语言艺术的应用。汉语本身博大精深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙谐幽默的语言能使惊慌的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；当然想象比方、生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿开。所以课堂中我渐渐的留意语言艺术的恰当运用。在讲解计算机病毒时，我就给学生讲生活中有人曾经问过我一个问题：计算机病毒会不会传到我身上，我能用计算机吗？一

39、讲完这个，学生立刻就争论开了，计算机病毒虽然不能传染给人，但对它同类的计算机则传染很快犹如人的病毒性感冒一样，这样学生对病毒的相识就有了质的变更，效果自然好了。在讲win95基本操作中的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们的确有共同之处，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等片刻你点的菜就由师傅烧好，服务员送到你的面前。假如你选程序中的菜单的某一项（菜名）时，就会由程序（师傅）为你完成特定的操作（烧菜）。这样学生以下子就能够和饭店的菜单联系起来，加深了理解。学生既有爱好，又简单驾驭所讲的内容。4、与其他学科有机结合，提高学生的学习实力。随着学生计算机学问的积累和丰富，我把他们引入到与语文、

40、数学、美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题、打生字、组词等，使他们感到用计算机学习功课既简单又好玩。再如与美术老师协作，让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到自己的美术作品出现在计算机屏幕上，兴奋极了。二、钻研业务，不断学习。计算机瞬息万变的发展对计算机老师提出了更高的要求，只有不停地学习、充溢自己才能很好的担当信息技术老师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使老师必需更新教化理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读学生计算机世界、中小学电脑报、教材教学教法、计算机教学等，驾驭计算机发展的最新动态，了解信息技术教学

41、的新动向；接着学习中学教化学、中学心理学等教化理论，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心发展的须要。同时，抽出时间去听别的老师的课，在听课中学习其他老师的教学方法，取长补短，优化自己的课堂教学。三、做好归纳与小结，使学生对学问得整体构建水到渠成。学生的学习使一个按部就班的过程，在学新学问时，往往是先从局部分散的学，最终才有一个整体的.了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采纳了归纳式复习的方法。在教学中依据实际状况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对学问和操作步骤的归纳，让学生把零散的学问点

42、系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺当、娴熟地完成操作，达到教学要求。如在讲完资源管理器后，我总结出资源管理器内文件或文件夹的五种常用操作：新建、重命名、删除、复制、移动；磁盘的两种常用操作：格式化、整盘复制。讲完多媒体作品的制作后我总结作品制作过程几大步：1、确定主题；2、搜集资料；3、加工素材。输入文字，插入图片、视频、声音，设计美观大方的版面；4、制作合理的动画效果；5、设置幻灯片的切换效果；6、设置合理的超级链接。这样通过归纳总结，使学生不仅驾驭各学问点的操作，也对学问有了一个整体的相识。四、学校微机管理学校计算机房已建立七年了，七年来机房在信息技术教学中发挥着举足轻重的作用，为了使各

43、年级教学任务顺当完成，本学期我主要作了以下工作：1、对机房按时安装老师、学生所用的软件。2、机子出现问题刚好修理，确保学生的运用。3、刚好清洁主机、机房内的灰尘，保证机房内干净整齐，以延长机子的运用寿命。总而言之，无论在教学工作中还是学校微机管理上，我兢兢业业，尽自己所能圆满完成本学期的全部任务。信息技术上册教学总结10立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、培育学生学习电脑的爱好。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的

44、，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的爱好感，作为老师要怎样才能将学生的这种爱好接着保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的相识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教

45、学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。三、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让

46、各个层次的学生都得到提高。四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。五、当堂点评学生作业：依据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注意实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我始终坚决执行着，而且当堂对每个完成作业的同学堂村小学学随堂点评。使学生能更好的学好学问，使学习效率也大大提高了。六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的

47、学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。七、主动推动素养教化。目前的信息技术课程还不须要参与中考，学生学习压力不大，许多学生也就没有专心学习，依据这钟状况，我就在班上主动推动素养教化，让学生多做些作品，多