2022做老师的实习报告范本.docx
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1、2022做老师的实习报告做老师的实习报告4篇在人们越来越注意自身素养的今日,报告对我们来说并不生疏,报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是我为大家整理的做老师的实习报告4篇,欢迎大家共享。做老师的实习报告 篇1实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是XXX中学,坐落于北京市最美乡村韩村河,背靠韩村河公园。韩中是集初中、中学于一体的中心校,又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小学,而中学的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人,有老师一百多人,其中有三名市骨干老师以及多名房山区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年
2、,为提高教学效率,韩中引进了高效课堂教学模式,正在摸索前进中。我在初二年级任实习英语老师一职,学校则为我们实习生支配了指导老师,我的指导老师是初二四班的班主任董爱民老师,在半年的实习生活中,我随董老师一起跟班教学,向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里,在董老师的指导下,我曾为初二3班、4班授课五节左右,课前,独立制作课件以及导学案;课中,董老师进行现场指导;课后,董老师指出问题并提出解决方法。半年里,我曾参与了两次房山区初二英语教研活动,第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式,关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动,此次教研活动是针对
3、我们两个英语实习生,由我们进行教学设计,教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动,学校还组织过一次同课异构教学活动,与房山二中进行沟通学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作,以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任,所以我有幸参加了班级布置工作,陪学生参与情。景剧竞赛,以及社会实践活动。还在初二年级担当活动课老师,带学生参与课下业余活动。在生活方面,学校除了每月的生活补贴外,为照看我们实习生的特别状况,一日三餐免费。住宿和其他老师一样,住在老师公寓,电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好;在工作方面,实习学校领导赐予了肯定的关注,但对于实习生的
4、后期工作支配,实习学校缺少安排性,导致实习生很少有实践机会,在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历,但指导老师对于实习生的指导仔细负责,从知道老师身上学到了许多东西。总而言之,此次实习是有收获的,在工作上,了解到了当前英语教化的形式,同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上,我明白了运用多种教学方法的重要性,敏捷处理课堂问题,得体的课堂用语,对学生适当地激励与惩处,这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外,课前打算以及课后反馈也是至关重要,课前打算也就是备课,备课是一个漫长的过程,我们要打算充分,才能上好一堂课,提前备好教学内容、备好学生,做出情境预设,而我存在
5、的最大问题就在备课上,我总是在情境预设上存在不足,内容打算了许多,而学生却根本没有做出我想要的反映,有时总是高估学生们的水平,导致这一堂课无法正常进行下去,事后指导老师对我说是我对学生们的水平了解不够,所以后期我多余学生接触,基本驾驭了学生们的学问储备量,现在我的课堂已经可以顺畅进行,我备课时,试着想好每个环节,想好我要说的话以及学生们可能说的话,这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反馈,学生的反馈以及老师的反馈都是至关重要,由于我没有完全接手整个班级的教学,没有完全参加到教学工作中,所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好,平常协助知道老师判作业,也是我的反馈方式之一,每个学生在作业中就
6、能显示出对学问的驾驭程度,通过评语帮助学生们相识错误。其次,从韩中的高效课堂改革中我们学到了,老师不能墨守成规,要敢于创新,从学生的实际状况动身,详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习实力之一优势,但是也不能照搬照抄这种模式,要推陈出新。在实习中也切实感受到自己还存在许多不足,在工作上,学问的积累还学要加强,在课堂上,存在自信念不足,语言有欠缺等问题。在生活上,初入社会的我们还不能达到独立生活的实力。不过经过半年的生活历练,我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多,不仅是对于课堂教学的有了深化了解,而且收获了与学生们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记,
7、为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺当。做老师的实习报告 篇2光阴似箭,岁月如梭,转瞬间,为期两个月的实习已经过去,在这短短的四十多天的实习日子里,我们喀左第三中学实习小组的全体同学克服了种种困难,最终圆满地完成了实习工作,在这里对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结。1、实习目的:通过实习,使我们在社会教学中接触相关学科的实际工作,增加相识,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的实力,把理论和实践结合起来,提高实践动手实力,为我们毕业后走上教学岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果,巩固自己专业的主要学问,提高实际操作技能,
8、丰富实际工作和社会阅历,驾驭操作技能,将所学学问用于实际工作,为进一步提高教化教学质量,培育合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。2、实习时间:20xx年5月5日至20xx年6月26日。3、实习地点:辽宁省朝阳市喀左县第三高级中学实习学校简介:我们实习的学校是喀左第三高级中学,位于辽宁省朝阳市漂亮淳朴的喀左县,学校办学以来始终追求以科学发展、以人为本、注意细微环节、追求卓越的办学理念,努力建设民主博爱、严谨求实、勤奋创新、和谐向上的淳朴校风,面对21世纪,面对全体学生,全面贯彻教化方针。把学生培育成思想高深、情趣高尚、身体健康、会学习、能创建、有特性、具有现代意识、国际意识的高
9、素养人才。现今学校的主要任务是教化教学工作,其它各项工作以有利于教化教学工作的开展为原则。学校教化教学工作主要内容是全面提高学生素养,为新世纪培育创新型人才,让每一个学生成为一名合格的“中国人、文明人、现代人”。坚持以人为本与制度相结合,让每一位教职工成为管理的主体,以公允、公正达到民主与和谐;坚持自主与严格相结合,让学生学会生活、学会合作、学会学习、学习健体、学会创新。4、实习工作汇报:实习期间,老师同学们都特别注意在实习阶段对本专业的主要学问进行进一步的巩固和提高,达到依据理论学问,指导教学工作,以做到真正的“好老师”为目的,收到了较好的效果。主要实习状况报告如下:4.1 基本状况首先介绍
10、一下本次喀左第三中学实习小组的基本状况,本次实习小组带队老师是外国语学院的梁忠庶老师,主要有五个学科的实习队伍,分别是语文、数学、英语、历史和生物。实习的时间进展七周,前两周是听课阶段,主要任务时熟识学校班级基本状况,把握教学水平和学生特色,收集教化探讨课题等;第三周是试讲阶段,须要各位实习同学确定内容,包括做好教学设计,写好教案等,同时须要深化班级了解学生,做好足够的打算与学生见面沟通;接下来的第四周到第六周是集中授课阶段,包括新授课的进行,主题班会框架的搭建以及确定教化探讨提纲,协助学校老师开展运动会、月考工作等;最终一周主要是抽查课阶段,须要集中授课,组织班会,深化开展教化探讨工作等。在
11、刚到达喀左三中时,当地学校领导就刚好开展了会议,会议上讲解了实习的基本状况,并且给我们每个人安排了资深负责的指导老师,并且分发了教案听课笔记等物品。在实习平常的生活中,当地学校能够尽最大努力刚好解决我们的各种问题,并且在到达学校后的第一天,就宴请了我们整个实习小组人员。可以看出当地学校对本次实习的高度重视,也可以看出当地人民热忱好客的纯朴风情,同时对我们来说更是一种足够的信任和剧烈的责任感,我们肯定会努力负责,精彩完成实习任务,对学校和我们个人都是一种双赢。4.2 教学工作状况前两周的时间里,主要任务时熟识学校班级基本状况,把握教学水平和学生特色,收集教化探讨课题等,在带队老师的指导下,指导老
12、师的帮助下,我们接连绽开了实习工作,仔细听课,批改作业。集体听课时同学们仔细听课、作笔记,课后,集体评课议课,做到每听一节课都有新体会,有新收获。给我们做辅导的全部老师都是资质深厚的老师,教态也相当严谨。大家普遍反映,听第一节课的时候最为印象深刻,也是非常钦佩老师对整个课堂的把握。在此期间,各个学科小组实习都已经进入正轨,能够和指导老师进行沟通沟通,针对出现的疑问和想法进行研讨沟通,并自己刚好进行反思。经过这两周的听课,各个学科小组探讨之后的感受就是,课堂的教学光纸上谈兵不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,有很多须要留意的地方,教学的内容就算一样,方式也可以有许多种;对于学生的回答,老师
13、赐予的激励也可以有许多种;还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中留意力;板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明白,最好要有艺术感以给学生美得熏陶等等,这些都是书本上很难学到的东西,这些也是实习中我们须要着重学习增长的学问和熬炼的实力。第三周是试讲阶段,须要各位实习同学确定内容,包括做好教学设计,写好教案等,同时须要深化班级了解学生,做好足够的打算与学生见面沟通。比起上周,大多数人已经熟识整个学校,自己所教班级学生的水平状况,有针对性的打算自己的教案,反复修改,刚好和指导老师进行沟通沟通。指导老师也都特别仔细负责,总是能都针对问题直言不讳,并且毫不
14、隐藏的教会我们一些课堂应对方法,让全部初涉课堂的我们学到了许多;试讲时,带队梁老师总是仔细记录我们的课堂环节,逐一分析,赐予我们中肯到位的看法,让我们在正式走上课堂之前,能够将课堂设计的更加切实完备;当然,学科小组同学也常常进行相互评课,形成了良好的互帮互助,共同进步的学习氛围。接下来的第四周到第六周是集中授课阶段,包括新授课的进行,主题班会框架的搭建以及确定教化探讨提纲,协助学校老师开展运动会、月考工作等。主要教学工作接连绽开,在这周,全部实习老师接连进行了自己新授课,每堂课指导老师都在后听课记录,在课下的时候和我们沟通,指出优点和不足,尤其是针对课堂的把握,大多数实习老师还是缺乏足够阅历,
15、一来学生们比较兴奋,难于限制,二来缺乏敏捷应变的实力,不能用死教案教出活课堂,这都是我们在老师提议之后自己总结出来的不足之处,在将来实习工作中的重中之重是,有效结合学生特质,完整良好的高效率完成课堂。最终一周主要是抽查课阶段,须要集中授课,组织班会,深化开展教化探讨工作等。这一周,学校根据支配,进行了他们学校老师的公开课展示,我们也从许多优质课中学到了不少。同时,我们的带队老师也进场出入班级,抽听我们的讲课,然后在下课后,和指导老师沟通,虚心请教,也在针对问题和我们一起探讨如何更有效的完成一些课堂环节。对于已经熟识讲课两周之久的我们来讲,出现的问题越来越少,学到的东西越来越多,渐渐积累珍贵的实
16、践阅历,并已经起先运用到实际教学,形成了快速良好的循环促进教学模式。值得一提的是,不同学科小组之间也在相互听课沟通,比如生科学院的陈老师,上课风趣幽默,自然流畅,吸引不同学科都争相去听课,然后学习阅历,敏捷应用,所谓取长补短。在本周也进行了我们实习队伍的公开课展示,也是我们实习工作的汇报,由数学的孙楚乔同学和英语的江晓进同学完成,得到当地学校老师的高度评价,也算是给两个月的实习工作画上了圆满的句号。4.3 班主任工作状况在实习期间,我们组的同学全部仔细地开展了班主任实习工作,仔细履行着一名班主任应尽的义务和责任。根据当地学校作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校起先督导学生进行早自习,
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