2022信息技术教学计划例文8.docx

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1、2022信息技术教学计划信息技术教学安排范文合集八篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的教学工作，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我细心整理的信息技术教学安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 信息技术教学安排 篇1计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教化是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教化的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教化质量和管理水平，实现教化现代化具有重要意义。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学安排如下：一、学生状况分析本学期担当七年

2、级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作实力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。二、学期教学目标学问与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关闭计算机，驾驭Wi

3、ndowsXP的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上阅读信息，会利用搜寻引擎获得信息的方法和技巧，驾驭信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与平安意识。4、了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；驾驭word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。5、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。6、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新

4、设计的实力。情感看法与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成主动主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习实力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社

5、会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、 教材分析本学期运用的教材是海南省教化探讨培训院编写的初中信息技术七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础学问；计算机的基本操作；在网特网上阅读信息，获得与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生驾驭起来有较大的难度，须要加强上机操作练习，领悟运用技巧。四、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明

6、确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”五、确定教学探讨内容让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问培育基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。1、仔细分析、深

7、化钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。2、从实际动身，注意实效，充分调动学生学习的热忱与主动性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，驾驭好计算机这一现代化的得力工具。3、计算机教室。建立计算机教室的管理及运用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习运用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。4、培育学生学习计算机的爱好，激励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机学问。各班成立爱好小组，提出问题，共同探讨，组长做好记录，各小组间可绽开竞赛，以充分提高学生学习微机的

8、爱好与热忱。5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，主动参与计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机学问，不断提高自身专业水平，加强业务教学实力。六、教学措施1、选择适当的教学方法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地驾驭新学问和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。2、让学生在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，驾驭技能，激发学生的学习爱好，从而驾驭操作的技

9、巧。3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习爱好，使每个学生喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学习。4、引导学生自己思索，并与同伴进行合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。教学中，我将要激励学生在详细活动中进行思索，激励学生发表自己的看法，并与同伴进行沟通。有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。信息技术教学安排 篇2在这个学期当中，我担当了信息技术学科老师，为了更好的协作我校的工作，围绕学校工作安排、教育处的教学工作安排、德育工作安排，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发

10、展的信息时代对人才培育提出的新要求，培育学生的信息素养和信息技术操作实力为主要目标。为了提高我校学生学习信息技术课的实力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下安排：一、教学方面1、培育目标信息技术课程教学为重点，培育学生的信息素养，使学生具备获得信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本实力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。2、教材分析在七年级的教学当中，支配学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教化部颁发的中小学信息技术课程指导纲要中规定的内容保持一样，为学生必修内容，教学时数

11、为每周两学时，一学期完成。3、详细措施本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平常也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手实力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，老师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习，熟识电脑，加深学生的基础练习。在教学当中，采纳多种教学方法，仔细地挖掘教材，依据新课程的教学理念，仔细备课，把每一课都认仔细真地讲好，上课时，多采纳任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，驾驭一些计算机操作技巧等。4、个人课堂教学课前仔细进行备课，写好教案。

12、无教案不进课堂，教案目标明确，条理清楚，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时留意事项，课后刚好小结，写好后记，不断改进教学工作。二、德育渗透方面1、德育方面严格根据教育处规定的德育安排来工作。通过对本册书的学习，在学习当中，不要遗忘对学生的德育渗透。培育学生酷爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的志向，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而骄傲；培育学生创新思维，重视培育学生对软件方面的学习实力和获得新学问分析和解决问题的实力。2、提优补差方面计算机的学习，现在许多的同学动手操作水平很不一样，有许多同学老师在给出任务后立刻能够完成，而

13、有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注意差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差朝气会，多给他们激励，让他们树立起信念。三、个人提高和业务学习方面1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学给老师的建议胜利教化老师职业道德的养成、中国哲学才智等书籍，多看一些优秀老师的案例、阅历沟通文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀老师。2、仔细进行业务培训与政治学习，细致做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一

14、节优秀的汇报课。3、仔细参与专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，仔细参与组内组织的集体备课，相互学习，取长补短，不断总结，提高备课质量；仔细写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的阅历沟通文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且学习网站制作方面的内容；充溢我校的网站内容，网站内容包括：把学校教化方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充溢里边的内容；争取制作一件教学课件。5、在课余时间学习刘京海胜利教化思想、细微环节确定成败等书籍，并

15、且按学校要求细致学习网络联盟学问，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。6、仔细进行接着教化学习。充分利用现代远程教化的设备和资源，以信息技术为基础，让老师驾驭现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。6、在课余时间学习刘京海胜利教化思想、细微环节确定成败等书籍，并且按学校要求细致学习理论学问，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。四、远程教化方面远程教化是本学期的一个重要的工作，也是一个非常繁重的任务。远程教化资源特别丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有仔细做好远程教化的接收

16、和运用工作，才能发挥出远程教化的意义，大力的推动本校的教学提高。1、在远程教化方面，仔细做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，细致做好接受记录。2、接收到的资料，刚好进行整理，下载，刻录出光盘，让每位老师进行运用。每学科老师合理进行远程教化资料的运用状况，刚好做好运用记录。信息技术教学安排 篇3指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。仔细钻研初中信息技术课程标准和初中信息技术教材，引导学生学习网络应用学问，感受信息文化，增加信息意识，内化信息伦理。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活

17、和科学技术的深刻影响；使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。学生分析虽然有一部分学生家里买了电脑，但总的来说学生接触计算机的时间还不是都许多，操作时间差别较大，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对各年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊是在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，在平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生

18、的学习主动性。学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。学期目标1、建立学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、使学生驾驭计算机的基本理论学问和基本操作技能，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3 、熟识信息处理的一般过程，能够运用当今最新的信息技术，比如无线上网，智能手机和智能电视的运用等。了解电子货币，网上购物等，初步学会简洁网页的制作，从中培育学生的审美意识和观赏水平。创新措施实行教学常规，规范教学工作，仔细学习课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有安排，课课有打算，

19、堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生实力培育，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增加学生信息意识。加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式协助教学。刚好做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会面对信息技术发展的日新月异，学生学习到的一些信息技术学问与技能，或许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注意培育学

20、生分析问题和解决问题的实力，特殊是应用计算机处理实际问题及独立获得新学问、新技能的实力。常言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会学习，具有选择信息、处理信息的实力，才能终身受益，真正的实现其价值。信息技术教学安排 篇4展望新世纪，信息技术将成为更新最频繁、发展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特殊是信息技术高速发展的须要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育学生的各种实力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生驾驭有关计算机的学问特制定安排如下：一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，五年级学习其次册。今学期学习其次册下。本册

21、只有一个模块：用计算机制作板报。分为两个单元：常规文档的制作；对演讲稿的制作进行初步的学习。让文档图文并茂，是对演示文稿的跟深层次相识。二、教学目标和任务目标是培育学生以下几种实力：1、操作实力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的运用方法。（3）学习怎样利用计算机协助于其它学科的学习。2、思维实力：利用常用的一些操作软件培育学生的归纳概括实力、分析综合实力、推理实力。3、想象实力：依据画图过程想象图画的样式等。4、创建实力：指导学生利用计算机创建出美丽的图画，美丽的音乐等。三、学生状况分析：学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能主动动脑思索。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，

22、上课不能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习看法端正，学习目的明确，上课主动动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。从以前的学习状况来看，大部分学生学习仔细，主动动脑动手，驾驭了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的相识娴熟驾驭计算机的基本操作，利用word输入汉字。驾驭用电脑运用的技巧，娴熟驾驭键盘的操作。四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的主动性，首先让学生对这门学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。3、对于学生操作中的故障，教会学

23、生处理的方法。4、加强备课，特殊是上机课的备课与打算工作。5、发挥更多的自然优势搞好教学。6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。7、利用优生指导差生的方法进行教学。信息技术教学安排 篇5一、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：“过去的十几年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类实力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先把留

24、意力放在培育学生一系列的实力上，特殊要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的实力，并把学生驾驭和运用信息技术的实力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础实力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标四年级：1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。五年级：1、驾驭文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。2、相识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习运用附件中的画图程序。六年级相识软盘、光盘

25、等存储介质，驾驭运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用

26、建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充溢新奇和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。三、教材分析：本课程采纳河南高校出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、 “做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。教材以信息

27、处理为主线，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。8、注意对弱势对

28、象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。信息技术教学安排 篇6随着时代的发展，信息时代已经来临，现在学生都要求学会电脑学问，最至少的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教化的重要部分

29、，在不断的成长中，这些都是须要许多的成长的。我作为一名信息技术课的老师，当然要教好我们的学生了。为了促进学生全面发展，全面提高学生成果。依据本学期学校工作支配，特制定本学期的课下辅导安排。详细支配如下:一、学生状况分析初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作学问驾驭不好，解决问题的实力差，更有一部分对基础学问驾驭的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的实力了。这些学生都须要辅导，帮其在成果上提一提。二、课下辅导的措施与内容初四教学课时紧，任务生，但从培育学生实力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是非常必要的。要主动地创建条件在课上开展一些科学探究，

30、特殊是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培育学生的信息处理实力，处理信息的实力是一种综合实力，是进行科学探究必备的实力。1、对课本学问进行查缺补漏。2、课下辅导应给学生定目标和任务。3、对参加课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，激励他们，帮助他们树立信念，提高学习的爱好。三、课下辅导的目的学习的主子是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成果有所提高，以便使这些学生能信念倍增的迎战中考。1、为了提高学生学习的爱好，提高学生的学习成果。2、为了促进学生的全面发展，培育学生对信息处理的实力，解决生活中现实问题的实力。四、辅

31、导时间每周二、周五课外活动时间五、辅导名单依据自身对学问的驾驭状况，自愿报名对学生的要求也不能太高，终归他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的相识到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。成长中须要许多的努力，我信任早晚有一天信息技术课肯定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！信息技术教学安排 篇7依据信息技术与学科整合试验方案制订的试验教学目标和四年级学生的实际状况，本学期将在上学期的试验基础上，进一步熬炼、提高学生的网上学习实力。结合本学期的试验教学目标，以及所教班级学生的实际状况，

32、我制定了本学期的试验安排如下：一、本学期要实现的试验目标：1、提高学生现有的计算机操作实力。2、充分利用主题资源库、百度搜寻、老师博客和电子邮件等平台开展试验.3、结合详细的试验课例，培育学生信息技术和音乐学科整合试验的参加爱好，以及培育学生的音乐素养实力，更好地投入到音乐学习中去。二、详细试验课例：1、其次单元 晨本课从从四年级学生的实际阅历动身，以“晨”为情景主题，编排了二声部歌曲早晨、管弦乐曲晨的听赏以及听赏与跟唱歌曲早晨的歌等内容，其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的漂亮，生活的美妙，并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。通过网络感知早晨静谧清爽的抒情画面，利用网络的直

33、观特点，去体验和感受音乐作品 中的丰富之美、改变之美、和谐之美。多方位的让学生体验早晨的美。通过百度等手段力求全体孩子充分地参加进来，从而更深地去理解音乐，体验生活的美妙，激发孩子们朝气蓬勃、乐观向上的情感。2、第四单元 雨中乐“雨”是我们日常生活中常见的自然现象，也是艺术作品中乐于表现的形象。本课以教材支配了歌曲踩雨、大雨和小雨和乐曲观赏电闪雷鸣波尔卡、雨打芭蕉以及音乐活动找邻居等三个相互关联的内容。旨在引导学生通过演唱和听赏，感受音乐所表现的雨中情景，激发学生对雨水声响的爱好和仿照欲望，体验雨中的乐趣，使学生更加酷爱大自然，酷爱开心、美妙的生活。所以在设计本课时，我先让学生在网络上观赏不同

34、的听雨、唱雨、说雨、戏雨、踩雨等情景作品，为学生供应一种声音、文字、图像相结合而富于改变的学习情境，调动起学生的多种感官，引起学生的新奇心和深厚爱好，使学生主动参加到学习中去。3、第五单元 藏族的歌藏族的歌是本册教材中唯一以少数民族音乐作为教学内容的课，充分体现了音乐课程标准中弘扬民族音乐的教化理念。歌曲我的家乡日喀则是一首极富韵律感的二声部合唱曲，两段体结构，歌词简洁明白，旋律活泼欢快，尤其是第五、六小节，旋律节奏拉宽，在高音区回旋，如同高山的呼喊，之后旋律又复原到活 泼欢快之中，给人感觉歌曲虽简短却富有改变，很是好听，在协作藏族的踢踏舞，呈现出藏民们载歌载舞、喧闹欢快的生活场景。本课我将采

35、纳情境教学法，利用百度和老师博客让学生看看西藏的风光，教学生说说藏语，并用藏语中的“你真棒”等对学生的行为语言刚好地进行激励性评价，利用现代信息技术，发挥其视听结合、声像一体、直观性强、信息面广的优点，为学生创设一个西藏之旅的情境，用西藏的民族风情之美、自然风光之美、音乐艺术之美吸引学生，绽开相识西藏走进西藏歌颂西藏赞美西藏4个环节的教学。第六单元 五环旗下你我他本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册五环旗下你我他单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲奥运会金牌多，这是一首欢愉快泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾画了一幅20xx年的奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场

36、面，而这些健将不是别人，正是他们自己。其次个内 容是观赏运动员进行曲，让学生感受乐曲雄壮、激扬的心情。第三个内容是“运动场上”的音乐嬉戏活动。我把这三个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。在教学中我主要采纳情境教学法，运用现代信息技术主题资源网站，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个“运动赛场竞赛”的环 境。在这种环境中，让学生主动主动的参加音乐的学习，感受音乐的美，针对儿童好动，爱玩，喜爱获得奖品的年龄特点，我还采纳了一系列嬉戏活动，实施了寓教于乐的教学策略。详细 的时间支配如下：九月上旬 其次单元 晨十月下旬 第四单元 雨中乐十一月 第五单元 藏族的歌十

37、二月： 第六单元 五环旗下你我他信息技术教学安排 篇8依据信息技术与学科整合试验方案制订的试验教学目标和四年级学生的实际状况，本学期将在上学期的试验基础上，进一步熬炼、提高学生的网上学习实力。结合本学期的试验教学目标，以及所教班级学生的实际状况，我制定了本学期的试验安排如下：一、本学期要实现的试验目标：1、提高学生现有的计算机操作实力。2、充分利用主题资源库、百度搜寻、老师博客和电子邮件等平台开展试验.3、结合详细的试验课例，培育学生信息技术和音乐学科整合试验的参加爱好，以及培育学生的音乐素养实力，更好地投入到音乐学习中去。二、详细试验课例：1、其次单元 晨本课从从四年级学生的实际阅历动身，以

38、“晨”为情景主题，编排了二声部歌曲早晨、管弦乐曲晨的听赏以及听赏与跟唱歌曲早晨的歌等内容，其目的是在于引导学生在丰富多彩的音乐活动中感受大自然的漂亮，生活的美妙，并从中懂得“一日之计在于晨”的道理。通过网络感知早晨静谧清爽的抒情画面，利用网络的直观特点，去体验和感受音乐作品 中的丰富之美、改变之美、和谐之美。多方位的让学生体验早晨的美。通过百度等手段力求全体孩子充分地参加进来，从而更深地去理解音乐，体验生活的美妙，激发孩子们朝气蓬勃、乐观向上的情感。2、第四单元 雨中乐“雨”是我们日常生活中常见的自然现象，也是艺术作品中乐于表现的形象。本课以教材支配了歌曲踩雨、大雨和小雨和乐曲观赏电闪雷鸣波尔

39、卡、雨打芭蕉以及音乐活动找邻居等三个相互关联的内容。旨在引导学生通过演唱和听赏，感受音乐所表现的雨中情景，激发学生对雨水声响的爱好和仿照欲望，体验雨中的乐趣，使学生更加酷爱大自然，酷爱开心、美妙的生活。所以在设计本课时，我先让学生在网络上观赏不同的听雨、唱雨、说雨、戏雨、踩雨等情景作品，为学生供应一种声音、文字、图像相结合而富于改变的学习情境，调动起学生的多种感官，引起学生的新奇心和深厚爱好，使学生主动参加到学习中去。3、第五单元 藏族的歌藏族的歌是本册教材中唯一以少数民族音乐作为教学内容的课，充分体现了音乐课程标准中弘扬民族音乐的教化理念。歌曲我的家乡日喀则是一首极富韵律感的二声部合唱曲，两

40、段体结构，歌词简洁明白，旋律活泼欢快，尤其是第五、六小节，旋律节奏拉宽，在高音区回旋，如同高山的呼喊，之后旋律又复原到活 泼欢快之中，给人感觉歌曲虽简短却富有改变，很是好听，在协作藏族的踢踏舞，呈现出藏民们载歌载舞、喧闹欢快的生活场景。本课我将采纳情境教学法，利用百度和老师博客让学生看看西藏的风光，教学生说说藏语，并用藏语中的“你真棒”等对学生的行为语言刚好地进行激励性评价，利用现代信息技术，发挥其视听结合、声像一体、直观性强、信息面广的优点，为学生创设一个西藏之旅的情境，用西藏的民族风情之美、自然风光之美、音乐艺术之美吸引学生，绽开相识西藏走进西藏歌颂西藏赞美西藏4个环节的教学。第六单元 五

41、环旗下你我他本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册五环旗下你我他单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲奥运会金牌多，这是一首欢愉快泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾画了一幅20xx年的奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面，而这些健将不是别人，正是他们自己。其次个内 容是观赏运动员进行曲，让学生感受乐曲雄壮、激扬的心情。第三个内容是“运动场上”的音乐嬉戏活动。我把这三个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。在教学中我主要采纳情境教学法，运用现代信息技术主题资源网站，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个“运动赛场竞赛”的环 境。在这种环

42、境中，让学生主动主动的参加音乐的学习，感受音乐的美，针对儿童好动，爱玩，喜爱获得奖品的年龄特点，我还采纳了一系列嬉戏活动，实施了寓教于乐的教学策略。详细 的时间支配如下：时间 课题九月上旬 其次单元 晨十月下旬 第四单元 雨中乐十一月 第五单元 藏族的歌十二月： 第六单元 五环旗下你我他本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页