2022做老师的实习报告例文5.docx
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1、2022做老师的实习报告做老师的实习报告3篇随着个人素养的提升,接触并运用报告的人越来越多,其在写作上具有肯定的窍门。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是我为大家整理的做老师的实习报告3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。做老师的实习报告 篇1曾在语文的学习中,深深地记得这样一句话“师者,传道授业解惑也”,也曾在书中看到“老师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习,两个月的时间里,教化理论一点点转化为教学实践,慢慢地也尝试了面对面的教学。尽管生涩,但在渐渐地的成熟之中,让我的实习生活充溢了未知、惊喜、欢乐,当然也少不了挫折和困难的存在。 20xx年10月9日,我来
2、到我的实习学校崇左市扶绥县其次中学。扶绥二中建校于1981年,是一所县直一般高级中学。目前,学校拥有高一年级12个教学班、高二年级12个教学班和高三年级13个教学班共37个教学班,在校学生人数达2408人,教职工170多人。学校位于县城中心,占地面积85亩,地理位置优越,校内内绿树成荫,环境幽雅。几年来学校大力加强基础建设,各项设施日趋完善,目前有教学楼3栋。正在兴建的学生食堂、标准田径运动场等项目完工后,将为广阔师生供应一流的学习、工作、生活的环境。扶绥二中于20xx年通过于自治区一般中学一级学校评估验收。扶绥二中始终秉承开放、敏捷、求实、创新的办学理念。大胆探究和不断开拓办学新路子,挖掘学
3、生潜能,充分发挥学生特长,图、音、体特长生的培育,历年来取得丰硕成果。20xx年秋季学期起,学校在高一年级实行按学生学科成果分班教学的教改试验,主动探究在大班教学下因材施教的新路子,发挥个体学生学科优势,树立学生学习自信念,形成辐射作用,取得了良好的教学效果。学校拥有一支业务强、素养高、教学阅历丰富的师资队伍,学校教化教学质量不断提高,高考成果连年取得历史性突破,20xx年高考本、专科上线率列于崇左市一般中学组第一名;20xx年高考上本科线是20xx年的6倍,其中3人上重点线;20xx年高考再创历史佳绩,取得5人超全国重点线、143人上本科线的优异成果;20xx年高考成果更上一层楼,上本科人数
4、达187人;20xx年高考也取得了辉煌的成果,上全国重点线人数为6人。学校高考成果自20xx年以来本、专科上线率均列于崇左市一般中学组第一名;自20xx年以来,各科高考均分均列崇左市一般中学组第一名我实习的班级是中学二年级206班,这个班级在学校里算是一般班,学生学习成果不是那么优秀。在班主任以及几个任课老师的眼里,这个班级的纪律方面也比较松散。在接触这个班级之前,我心里有点担忧,胆怯自己无法胜任在这个班级的各项工作。记得第一次去听课的时候,我坐在教室最终面,经过了指导老师的介绍,学生边鼓掌边转过头来看我,我扫视了下他们。从这一刻起,我的角色转换了,从一个即将毕业的大四学生转换成一个实习老师。
5、关于教学方面,刚起先实习的时候,我的主要任务是听课,听着我的指导老师黄乃辉老师讲课,再回顾以前教过我的任课老师的授课方式,我总结、思索之后,我从中吸取了很多阅历,发觉了每个老师都会有自己独特的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我的指导老师黄老师是扶绥二中教龄比较大的老师中的一个,对于数学教学方面有着广泛而深刻的阅历。在课堂上,黄老师对于学生的回答应对自如,并且将上课的重难点与高考的考点紧紧相扣,加上多媒体技术,使许多抽象的数学问题动态地呈现出来,课堂气氛很活跃,学生很激烈地探讨着老师提出的问题,都会大胆地说出自己的想法。第一个个星期听课下来,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传
6、达方式。听课的过程,是积累阅历的过程,了解教学流程,也留意到一些好的教学方式。其次周,我便起先自己走上讲台,第一次上课上的是7.2直线的关系(平行),这一小节课说简洁也简洁,不过想要真正上好也是不简洁的,于是我把教案写好后反复的试讲了好几次,直到自己满足为止。那一天,我提前五分钟来到教室里,同学们得知这节课是我上很激烈,有几个同学还为我加油,真是一帮可爱的孩子。当铃声响起的时候,面对着同学们一张张的面孔,难免有些许的惊慌。这节课的内容挺少的,所以还没到时间下课我就讲完了,学生觉得我讲得有点快了,我想或许是我太惊慌了吧。课后,黄老师给了我一些建议,我也意识到了自己有许多的不足,不过,这是我第一次
7、站在讲台上,黄老师还是赐予了确定和激励。一个星期之后,我又要上新课了。这次授课的内容是线性规划,挑战不小,所以我提前好多天打算教案,打算好之后给老师讲一下整个上课的流程,经过几次的修改之后,最终算是定稿了。上课的前一天,我去听了下其他实习老师上这堂课,想取长补短,结果的确有收获。然后,我自己去了一个空的教室起先演练一遍。到了那一天,因为是第一节课,我担忧自己状态不好,所以又提前来到班级,把各种须要的教学工具摆放好。站在讲台桌前,看着同学们陆接连续地进入班级。同学们看着我站在讲台桌前,就已经揣测到这节课是我上的,有一个学生主动地帮我擦黑板,还有几个学生走到讲台桌和我讲,让我讲得慢一点,让我上课多
8、提问。上课铃声响后,随着“上课”“同学好”“老师好”的声音起先了这堂课,整堂课学生都协作得很好,我轻松开心地结束了本次的课堂。上完课后,指导老师黄老师耐性地为我分析上课时的优缺点。黄老师的激励和学生的支持给了我很大的信念。几次的上课实践,让我深深体会到了备课的重要性,也增加了我的责任心,使我明白自己的工作将影响到班级六十多位学生,只有仔细负责才能更好地将学问传递给学生。平常除了听课、上课之余,我还会批改学生的作业。在批改时,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语。耐性地解答学生的问题,并且强调订正错题的重要性,依据各个学生的状况加以勉励和开导。把我平常的学生方法和学生探讨,希望他们可以学习到一
9、些对自己有用的学习方法,身为教化工作者,必需要用足够的耐力和毅力去爱惜每一个学生。整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高二年纪的学生,已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走,也不喜爱老师完全教他们怎么做,学生们总是有许多自己的想法和主见。由于我年纪和他们差距不大,他们都很情愿和我探讨问题,我就以挚友的角色与他们倾心交谈,适当的给他们建议。实习期间,刚好赶上学校的校运会,我被学校安排作为跳远裁判员。校运会的前一天,我们还去操场彩排。校运会那天,我们都穿上运动服,走在裁判员的队列中,起先了扶绥二中第18届校运会。我在跳远裁判处,可以看
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