羽毛球单元式说课.ppt

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1、羽毛球单元教学说课羽毛球单元教学说课 熊芬熊芬2022-6-161教材学情分析教材学情分析教学目标教学目标 场地器材场地器材 单元教学流程单元教学流程教学反思教学反思说课目录说课目录指导思指导思想想2022-6-162一、指导思想一、指导思想l坚持“健康第一”的指导思想l以实现有效教学为宗旨l发挥教师主导作用，确立学生主体地位l以激发兴趣为前提，提高学生身体、心理素质l重视培养学生合作学习、探究学习的能力l在授课过程中，充分调动学生的积极性，培养学培养良好的体育锻炼习惯2022-6-163二、教材、学情分析二、教材、学情分析 * *教材分析教材分析：本教材选自水平四，通过羽毛球的学习，使学生初

2、步掌握正手发高远球的技术要领，增强学生身体灵活性和协调性，羽毛球教学具有良好的综合健身作用，有助于培养学生坚强的意志品质和拼搏精神。 * *学生情况分析学生情况分析：本课的教学对象是七年级学生，他们思维活跃、求知欲强，而且处于生长发育阶段，正是发展身体素质的关键时期，学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。 2022-6-164三、教学目标三、教学目标 2022-6-165根据教材特点和学生情况，我制定以下三个目标根据教材特点和学生情况，我制定以下三个目标： 认知目标认知目标：使学生了解正手发高远球动作要领，建立使学生了解正手发高远球动作要领，建立完整的

3、动作概念。完整的动作概念。 技能目标：使学生初步掌握正手发高远球技术动作，技能目标：使学生初步掌握正手发高远球技术动作，增强身体的运动能力。增强身体的运动能力。 情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作的精神。意识和团结协作的精神。四、教法学法四、教法学法 2022-6-166 在教法设计上，根据人体动作技能形成在教法设计上，根据人体动作技能形成的规律，我主要采用了探索学习法、评价的规律，我主要采用了探索学习法、评价法、竞赛法等多种方法的综合运用。在学法、竞赛法等多种方法的综合运用。在学法设计上运用启发式的教学方法，让学生法设计上运

4、用启发式的教学方法，让学生采用采用“听、看、想、练、问、比听、看、想、练、问、比”的学习的学习方法，充分发挥学生的主体地位，采用自方法，充分发挥学生的主体地位，采用自主探究和分组练习相结合，同时组织游戏，主探究和分组练习相结合，同时组织游戏，让学生在运动中得到锻炼，获得快乐。让学生在运动中得到锻炼，获得快乐。羽毛球拍羽毛球拍42支支羽毛球羽毛球120个个 羽毛球羽毛球 场场2块块2022-6-167五、场地器材五、场地器材录音机录音机1台台障碍物障碍物若干若干六、单元教学内容六、单元教学内容第二课时第二课时第三课时第三课时第四课时第四课时一、羽毛球一、羽毛球运动起源，运动起源，场地器材简场地器

5、材简要介绍学习要介绍学习要求怎样才要求怎样才能学好羽毛能学好羽毛球球二、学习正二、学习正手握拍，挥手握拍，挥拍练习，原拍练习，原地颠球，羽地颠球，羽毛球游戏毛球游戏一、复习正手一、复习正手握拍，左右挥握拍，左右挥拍练习拍练习二、掷羽毛球二、掷羽毛球比远，抽球比比远，抽球比高。高。二、学习正手二、学习正手发平高（高远）发平高（高远）球。球。一、复习正一、复习正手发平高手发平高（高远）球。（高远）球。二、打高远二、打高远球挥拍练习球挥拍练习三、学习正三、学习正手击打高远手击打高远球球 一、考核：一、考核：正手发高远正手发高远球，两人隔球，两人隔网互相击球网互相击球记连续回合记连续回合数。数。 8第

6、一课时第一课时第五课时第五课时一，高远球一，高远球挥拍练习挥拍练习二，高远球二，高远球比赛比赛如：团队隔如：团队隔网轮流打羽网轮流打羽毛球接力，毛球接力，比连续次数比连续次数多多。第一课时第一课时教学内容教学内容：一、讲述羽毛球起源，场地器材简要介绍。 二、学习正手握拍，挥拍练习，原地颠球，羽毛球游戏。教学过程教学过程：1、给学生讲解羽毛球运动的起源，发展。 2、讲解示范正确的握拍方式 3、学生模仿练习 4、相互纠正，评价 5、正手握拍颠球练习 6、托球跑游戏根据教材特点和学生情况本课教材的根据教材特点和学生情况本课教材的重点、难点重点、难点：重点重点：激发学生学习兴趣，建立积极的学习态度。激

7、发学生学习兴趣，建立积极的学习态度。难点难点：正确的握拍方式正确的握拍方式2022-6-169第二课时第二课时教学内容：教学内容：一、复习正手握拍，左右挥拍练习 二、掷羽毛球比远，抽球比高。 三、学习正手发平高（高远）球。教学过程：教学过程：1、正手颠球练习 2、分解技术教学 3、完整动作练习 4、对墙发球练习 5、2人一组对发球练习 6、结合场地发球练习根据教材特点和学生情况本课教材的根据教材特点和学生情况本课教材的重点、难点重点、难点：重点重点：发球的挥拍动作发球的挥拍动作难点难点：击球时机的掌握击球时机的掌握第三课时第三课时教学内容教学内容：一、复习正手发平高（高远）球。 二、打高远球挥

8、拍练习 三、学习正手击打高远球教学过程教学过程：1、2人一组尝试击打高远球练习 2、学生展示、评价 3、教师点评 4、分组练习正手击打高远球 5、学生自我评价根据教材特点和学生情况本课教材的根据教材特点和学生情况本课教材的重点、难点重点、难点：重点重点：正手击高远球的挥拍动作正手击高远球的挥拍动作难点难点：击球点的把握击球点的把握第四课时第四课时教学内容：教学内容：一、高远球挥拍练习 二、高远球比赛 （团队隔网轮流打羽毛球接力，比连续次数多。）教学过程：教学过程：1、2人一组击打高远球练习 2、1对2、1对3击打高远球练习 3、2对2击打高远球练习 4、团队羽毛球击打接力根据教材特点和学生情况

9、本课教材的根据教材特点和学生情况本课教材的重难点重难点：判断球的落点第五课时第五课时教学内容：教学内容：考核：正手发高远球，两人隔网互相击球记连续回合数。 教学过程：教学过程： 1、教师讲解考核方法与要求 2、学生考核 3、学生点评 4、教师点评根据教材特点和学生情况本课教材的根据教材特点和学生情况本课教材的重点、难点重点、难点：重点重点：发球时击球点的固定和击球方式的连贯发球时击球点的固定和击球方式的连贯难点难点：击球的连贯和身体用力的协调击球的连贯和身体用力的协调 练习密度预计：45-67 预预 计计 运运 动动 负负 荷荷 2022-6-1614七、教学反思：七、教学反思： 在教学过程中，要体现羽毛球课的特点，培养学生手脚配合的协调性，要充分调动学生的积极性，以学生为主体，建立活泼有生气的课堂氛围，让学生在快乐中学习在学习中快乐，同时，根据学生的实际情况，有针对性地开展教学，在有效时间和有限的教学条件下让学生获得更多的体验和欢乐。2022-6-16152022-6-1616