2022做一名阳光教师演讲稿范本0.docx

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1、2022做一名阳光教师演讲稿关于做一名阳光老师演讲稿演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是我细心整理的关于做一名阳光老师演讲稿，希望对大家有所帮助。关于做一名阳光老师演讲稿1敬重的各位领导，各位老师：阳光是暖和的，它的暖和滋养着万物。阳光是五彩的，它的色调装饰着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的基础。假如教化有了阳光，就能给学生创建五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛；假如教化有了阳光，就能给予学生生命的活力，在华蜜中主动进取，假如教化有了阳光，就能使学生无时无刻都包涵在暖暖的关爱中，感

2、受生命的美妙。“阳光”，是一种教化形象的外在表现，“阳光”，还是一种教化理念的内在辐射，阳光老师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师心中的阳光就是一颗酷爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、欢乐的氛围之中，才能使学生“亲其师，信其道”。有时，阳光就是一句关切的话语，看似渺小，却暖和人心。天下雨了，问一声“要雨伞吗”。摔倒了，问一声：你疼吗，学习有困难时静静问一句，须要帮忙吗，一句小小的问候，学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的暖和。这

3、种暖和无角落，不放弃。有时，阳光就是一句“感谢”。我们老师总习惯凌驾于学生之上，对学生总喜爱颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的敬重，也须要同等。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声“感谢”，他们肯定会感觉好华蜜，好欢乐！就像冬日里的太阳，阳光温柔地落在身上，足以给人一天的好心情！有时，阳光就是一丝幑笑。微笑能给人一种亲切感，带给对方的是一种喜悦，能使人与人之间更加亲近。作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子，要想使老师的好形象在孩子心中扎根，我觉得微笑是一种必要手段。就因为你的一丝微笑却换取了他们的信任、敬重与仰慕！他们就会发自内心地主动接受你和你所传授

4、的学问。有时，阳光就是一份宽容。曾经看到一篇关于宽容的文章，其它内容早已渐忘，而有这样几句话，至今仍旧记忆犹新“因为宽容，所以漂亮；我宽容，所以我漂亮。”很一般的一句话，但很值得玩味。老师对待学生要有一颗宽容心。面对眼前充溢新奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充溢阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下欢乐成长有时，阳光就是一声祝愿。每到有节日的时候，学生们经常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日欢乐。在我们尽享祝愿的时候别忘了，假如我们也能给学生送上一句真诚的祝愿，“节日欢乐！学习进步！”这些话语看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满意，一种快乐，就如早晨柔软的阳光，那么舒适、华蜜闻名心理

5、学家、哲学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”。让“健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、主动向上来充溢我们的生活吧，不要动摇对志向的追求，能够忍受孤独，内心燃烧着希望的火，把自己的希望点燃，用自己的希望之火去点燃学生之希望，用自己的志向之梦去圆学生之梦，“阳光老师”就是文明的化身，就是人们常说的“大写的人”。一个人不行能天生就“阳光”，一个老师也不行能时时都“阳光”，他也会有挫折，也会走弯路，也会犯错误，但心中的“阳光”不会灭，面对挫折，弯路与错误，仔细地去反思，在反思中奋起，在奋起中创新，在创新中前进。争做阳光老

6、师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光。关于做一名阳光老师演讲稿2敬重的各位领导、老师们：大家好！特别兴奋有机会和大家一起共享我对教化的理解。华蜜是什么？华蜜对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘说：华蜜就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：华蜜就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：华蜜就是要让自己爱的人华蜜，即使自己失去生命；那么我们老师的华蜜是什么呢？或许有人会说，老师的华蜜应当是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案打算，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，老师的华蜜其实很简洁，课堂的胜利、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的激励这一切足以让我们感到华蜜，桃李满

7、天下之时是我们老师最华蜜的时刻。说究竟，华蜜就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”今日我要说：“工作中不是缺少华蜜，而是缺少创建华蜜的阳光心态。”作为一名老师，只有在你感受到生活充溢希望、充溢阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有老师是华蜜的，才能创建出华蜜的课堂，教出华蜜的学生。在座的同仁们，让我们一起做华蜜的老师吧！一个华蜜的老师，能走进学生的心灵；一个华蜜的老师，会去追求诗情画意的课堂；一个华蜜的老师，能享受到教化的欢乐；一个华蜜的老师，能实现自身的价值那么怎样才能成为华蜜的老

8、师呢？首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的老师。我们知道阳光的最大特点是把暖和和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明正大。作为一名老师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、暖和、热忱传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的华蜜而感到华蜜。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着变更自己的心态，以主动的看法面对工作、面对生活。其次，酷爱自己的事业，做一名心胸豁达的

9、老师。心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态确定一切，主动的心态会带来主动的结果。不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应当放弃不必要的攀比之心，擅长从自己的职业优势中找寻人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。不与经商者比财宝，你虽“财源茂密达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。假如我们都能把老师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和志向，去寻求欢乐和华蜜，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们肯定会华蜜。最终，善待全部的学生，做开启孩子心灵的导

10、师。非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特殊善待敌视、迫害过他的人，他说：“假如我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为老师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成果或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜蜜的笑容，一句温馨的问候，一声激励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说老师的胜利肯定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们老师最好的回报吗？不就是我们华蜜的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，老师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导

11、师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生华蜜的好老师。最终我想说：“人生是一项自己做的工程”，华蜜的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；欢乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择。我的演讲完毕，感谢大家！关于做一名阳光老师演讲稿3敬重的各位领导，各位老师：下午好！在我的记忆深初有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里，北风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大

12、地，大地风和日丽，气候宜人，行人起先解开衣扣，最终把外套脱掉。阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人，更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光老师。有人可能要说，老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来？！是啊！老师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是老师，日落最终送走晚霞的还是老师；刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业；学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活，乏累、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们

13、无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必需赢。要赢就必需奔跑起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你变更不了环境，就适应环境；你变更不了事实，就变更看法；你变更不了别人，就变更自己；你左右不了天气，就变更心情；你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态，一帆风顺；换一个角度，海阔天空。累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松；懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学好听的旋律，用欢乐捕

14、获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚丽，还是阴霾，在教化教学之路上，我们都应当大力发扬县委县政府突出的“奔跑”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的志气，欢乐地面对它并拥有它，它是照射我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心！是的，阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细微环节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的，我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也恒久都坚信：给点阳光，我就绚丽。回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光

15、。20xx年我担当了学校“以课代训”的公开课教学，在做课过程中，一次次潜心打磨教学设计，一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳累、辛苦尽在不言中。但一想到对我一个年轻老师来说这是多么好的历练机会时，我浑身充溢了力气。那是一个难忘的日子，4月23日，我讲完课，感到从未有过的轻松，眼前一片明朗。尽管这节课还有很多不足之处，但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。我第一次体会到了辛苦着并欢乐着的真正含义！更重要的是，学校连续两年让我担当六年级的语文教学及班主任工作，我深知自己肩上的担子，如何才能顺当完成学校制定的目标任务，我生怕由于自己教学方法的欠妥和学问的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都

16、细心打算，对新教材的每篇课文都仔细专研，上网查找资料，请教其他老师，课后刚好对学生的信息进行反馈，六年级要上早晚自习，说实话我也不情愿，因为我的孩子还小早晚没人照看，但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天，还是燥热的夏天，早晚自习我从不迟到、早退，有时为了辅导个别差生连饭也没吃。特殊是在冬天的早晨，天刚微亮，我带着五岁多的女儿，冒着冬晨的风霜赶早自习，女儿而冻哭了，我心酸了，我捧着女儿的手在胸前捂了捂，又坚毅的向学校走去；晚自习时，孩子睡着了，我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉，我坚持上完课才背着女儿回家。也体会到忙并欢乐着的真正含义。前几天，一个学生见我接近七点还没

17、回家，她说：“冯老师，你渴吗？我给你买个雪糕。”尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得。在网络时代和学问经济并驾齐驱的今日，为了“给学生一碗水”自己要有“长流水”，我常常利用休息时间给自己“充电”，还报考了专升本函授学习。我信任只要付出了总会有收获的，虽然忙、累，但我依旧欢乐，自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依旧鼓舞着我、激励着我，让我为大家展示了一个阳光的我，展示了一个全新的我。我把我的心扉打开，和全部胡小老师一起共享教化教学的酸甜苦辣，一起探究和开创胡小教化的将来。在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要专心去撞，撞

18、出精彩，撞出宏大而漂亮的效果来。有的人说我干工作有一股倔劲，对。这些年来，不论是公开课还是每一节的日常教学，不论学校大型活动还是班队活动，还是批改一本最简洁的作业，我都秉持自己专心的倔劲，才会有一次次的佳绩。我的倔劲不是偏执，是充溢阳光的执着。我常常这样认为，一个充溢阳光欢乐的老师，他才能给孩子们阳光。我要用充溢阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。挚友们！同行们！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光老师。感谢大家！关于做一名阳光老师演讲稿4阳光，象征着光明、暖和，寄寓着主动向上。做一名阳光老师，在赐予别人阳光的之前，

19、要先实现自我的阳光。做一名阳光老师，性格为首儿时，我自认为是一名充溢活力与童真的学生；年满18，我自认是一名充溢朝气与热忱的青年；而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名充溢阳光与自信的幼儿老师。父母从没有赐予我富有的家境、优质的教化，但却将朴实、和善、开朗、坚毅的性格作为最珍贵的财宝赠予我一生，伴随着我的成长与发展做一名阳光老师，心态为重大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿Q”的精神。当然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神迥然不同。遇到困难，我会坚决信念，激励自己：“我能行！”；面对失败，我会收起失落，劝慰自己：“没关系！”；有了胜利，我会总结阅历，告诫自己：“再努力！”这

20、又何尝不是一种阳光的心态呢？阳光心态有这样五大精髓，虽然不完全是我自己原创的，但却是我坚持为做的：第一，不能变更环境就要适应环境。其次，不能变更别人就要变更自己。第三，不能变更事情就要变更看法。第四，不能向上比较就应向下比较。第五，不能赢得昨天就要利用今日。每个人做人处事的方式方法，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以变更，但心态可以调整。要做一名阳光老师，先学会做自己心灵的调整师，这样才能在取悦自己的同时，更简单被别人所接纳。做一名阳光老师，素养为贵素养即素养与涵养。做一名阳光老师，不仅要具备过硬的老师职业素养，更要以乐学、善思、博爱的精神塑造老师自我涵养。“活到了学到老”、“走

21、到哪儿学到哪儿”，或学人、或学事、或自学、或互学这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思，基于问题的思索，源于课堂的反思，可以独立思索，可以集体探讨，从中获得新知，赢得阅历。做一名阳光老师，更要有博爱的胸怀。初三那年，我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范。同样都是班长的我们，赢得一次中考评优加分的机会，但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后确定把机会给妹妹，让她在中考更有把握。可谁知，等成果公布妹妹落榜时才发觉，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的妹妹，就这样在人生的第一个转折点上失败了。99年的暑假，一家人几乎是以泪度日，但大家都是在夜深的时候偷偷哭

22、泣，心里的那份缺憾和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在，每当看到我取得成果获得荣誉时，父母照旧会静静的感慨：“当年要是老二考上师范，肯定也是位精彩的老师。”正是有了这样一段刻骨铭心的经验，才让我更加懂得珍惜，更加追求教化的公允。从我踏上老师岗位的第一天，我就对自己说：“我要酷爱我的职业，我更要公允的爱对待我的每一个孩子。”面对孩子，我会送上阳光般绚丽的笑脸；面对同事，我会赐予阳光般暖和的看法；面对家长，我会送上阳光般真诚的沟通；面对教化，我会拥有阳光般平和的心态；面对教研，我会投入阳光般向上的热忱；面对发展，我会储备阳光般不息的能量；只因我要做一名阳光老师。关于做一名阳光老

23、师演讲稿3我个人认为，老师这个职业，从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是工作压力比较大，身为老师，无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷，是个“劳心”的职业；其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动；另外，学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢。当然，以上所说的都是一些客观因素，一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢？所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师，阳光、自信、富有活力，既是教学能手，又深受学生们的宠爱，还能带给大家欢乐。每

24、天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求？是不是够得上是一位阳光老师呢？我真是觉得自己还差得太远！真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责，而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的详细表现。老师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响老

25、师的形象，降低老师的威信，而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。阳光老师不光要有活力四射的外表，酷爱运动，更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生才能和学生打成一片，童稚可爱的学生，自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。我这才发觉，当我致力于成为阳光老师之后，我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊，把与科代表

26、座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏。成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗！虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的！让我们携手一起努力吧！关于做一名阳光老师演讲稿5敬重的各位领导，各位老师：大家上午好！在我的记忆深处有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里，北风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人起先解开衣扣，最终把外套脱掉。阳光赢了，阳光用特有的人情

27、味赢了，人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人，更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光型老师。有人可能要说，老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来呢？！是啊！老师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是老师，日落最终送走晚霞的还是老师；刚刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业；学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活，乏累、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光

28、只能赢，也必需赢。要赢就必需奔跑起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你变更不了环境，就适应环境；你变更不了事实，就变更看法；你变更不了别人，就变更自己；你左右不了天气，就变更心情；你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态，一帆风顺；换一个角度，海阔天空。累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松；懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学好听的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚丽，还是阴霾，在教化教学之路

29、上，我们都应当大力发扬“奔跑”的精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的志气，欢乐地面对它并拥有它，它是照射我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心！阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细微环节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的，我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也恒久都坚信：给点阳光，我就绚丽。当一个学生告知我，从不喜爱数学的他起先喜爱上数学，仅仅是因为喜爱听我讲课时，你知道，我有多兴奋吗？当一个女生在下课的空隙，静静地塞给我一包润喉

30、片时，你知道，我有多华蜜吗？我常常这样认为，一个充溢阳光欢乐的老师，他才能给孩子们阳光。我要用充溢阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。确定做一个阳光型的老师，用我的光和热，暖和泛泛书海中孤寂的灵魂；确定做一个阳光型的老师，引领年轻的岁月，走一段不寻常的人生；确定做一个阳光型的老师，和学生们一起学习，关于努力，关于开朗，关于生命的宝贵与酷爱；确定做一个阳光型的老师，对整个世界微笑！挚友们！同行们！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光型老师。感谢大家！我的演讲结束。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页