2022做一个幸福的教师的演讲稿.docx

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1、2022做一个幸福的教师的演讲稿做一个华蜜的老师的演讲稿汇编5篇演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在不断进步的时代，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我为大家整理的做一个华蜜的老师的演讲稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。做一个华蜜的老师的演讲稿 篇1华蜜是教化追求的终极价值。只有华蜜的老师，才能有华蜜的教化;只有华蜜的教化，才能有华蜜的学生。我诚心希望我们学校的老师们，用才智的双眼去发觉身边的华蜜，用美妙的心灵去感悟身边的华蜜，用无私的爱与奉献创建教化的华蜜，坚守教化的崇高志向，享受教化的职业华蜜，使我们

2、学校成为学生华蜜学习的乐园，成为老师华蜜工作的精神乐园!我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，不能不想:“教学能带给我职业的内在尊严和快乐吗?职业生活能赐予我人生的华蜜吗?”我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的教化生活，假如充溢了喧嚣与惊慌、功利与苦恼，那么，我们何处寻找有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行?在我看来，华蜜不是手段，不是工具;华蜜是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为“教化是一个使教化者和受教化者都变得更完善的职业，而且，只有当教化者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”“没有老师的生命质量的提升，就很难有高的教化质量;没有老师精神的解放，就

3、很难有学生精神的解放;没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神”)。所谓华蜜，就是在教学生活中感到心情安逸、精神愉悦。做一个华蜜的老师，让我们-编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们创建华蜜的主要因素之一。一个人不管有多大的幻想，有多高的实力，假如没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必定会受影响。因此，我们无论朴实地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的确定。做教化、做探讨先做人，在合群中成就你自己，发展壮大你自己。做一个热忱的人、真诚的人、和善的人、宽容的人，一个受人欢迎的老师，应当成为我们每天的努力与一生的追求。建议你交一批真挚友。“独学而无友，则孤陋

4、而寡闻”，挚友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的挚友，因有着相同的志向而更能理解你;真正的挚友，因有着同样的操守而更能支持你。我也建议你在漫漫的教化路上寻几位导师。导师不只在教化阅历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系，倾听他们的训诲，让教化的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而暖和的。探讨是华蜜之源。我们的探讨就在教化过程中，是为了教化而进行的。因此，这条道路应当是教、学、做、写、思合一:教书育人是根本，通过读书学习改进教化，随时随地总结阅历、吸取教训，让你的大脑不停地思索与创建-这就是一个优秀老师要做的。假如你以为这样教书只会更忙

5、，那你就错了。全部的探讨，只要有幻想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力气。你会彻底告辞与真教化相违反的言行，削减无效或者低效的劳动。如此“减法运算”之后，我们才能做“加法”:用学问来修炼才智，用理念来指挥行动。因此，只要情愿，谁都可以跟创建同行，与快乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥特性，营造华蜜的教化人生了。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，那么，我们就可能做最好的教化，就会像魏书生先生说的那样:“潜心育人，校校可成净土;忘我科研，时时能在天堂。”事实上，教化中任何一件小事，比如与学生谈心，一分钟演讲，只要你坚持

6、为之，也可能石破天惊，成为一件华蜜的事情。不同老师的教学风格迥然不同，其实这源于老师丰富而独特的精神世界。这个世界须要“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河”，“只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，老师才能成为教化过程的真正的能手、艺术家和诗人”，当然，“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求”(以上是苏霍姆林斯基语)。这个世界还须要文化艺术的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等等，无不都是灵魂的栖息地，是精神成长的庇护所。一位举手投足浸透着文化芳香，言谈举止投射着生命活力的老师，总是有着特殊的魅力，在让学生如坐春风、如沐

7、春雨的同时，也给了自己和谐、快乐的心情世界和人生境界。这样的老师还有什么不欢乐呢?还有什么不华蜜呢?美国哲学家威廉詹姆斯说过:“我们这一代人最宏大的发觉是，人类可以由变更看法而变更自己的命运。”从今日起先，我们要像海子说的，做一个华蜜的人。“教化不是牺牲，而是享受;教化不是重复，而是创建;教化不是谋生的手段，而是生活的本身。”(袁卫星语)。从今日起先，我们不但甘当教化的一片绿叶，也要敢争自己人生的红花。最终，让我们一起诵读哲学家费尔巴哈的话语，从今做一个华蜜的老师:“人的第一责任是使自己华蜜。你自己华蜜，你也就能使别人华蜜。华蜜的人，但愿在自己四周只看到华蜜的人。”在26个老师节来临之际，祝全

8、部的老师节日欢乐，做一个华蜜的老师，享受教化。做一个华蜜的老师的演讲稿 篇2各位评委：大家好!今日我演讲的题目是累并华蜜着。一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成果，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的实力，是丰富的学问积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作有一个孩子向前走去的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他望见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。梅子涵说：假如每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教化是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不行能有优秀的小学教

9、化。所以从某种意义上说，教化须要阅读。，正是这些毛虫们也变更着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我多数次告知自己让读书像呼吸一样自然;带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦;阅读经典童书，享受华蜜人生;学生、老师、家长共读一本书，就是创建并拥有共同的语言和密码;让不同年龄的儿童读到他此时此刻最相宜的书。在这里我还要感谢学校为我们打算了足够的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。假如缺少书籍，即使学校建设得再美丽，也不是真正意义上的学校。”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要打算几天，先把书买来，一张张

10、拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教化在线论坛上。常常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告知自己放弃吧，我只是一名一般人，除了老师还有许多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭须要我，两边的父母须要我去赡养、年幼的孩子须要我的教化，痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼睛，我已经身不由己，没有资格说出那两个字，整装动身重新上路。如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫，毛虫的身体越来丰盈。我们是一群在新教化的梦感召之下的毛毛虫，虽然我们爬行得很艰难，但我们感觉很华蜜，因为我们每天都在向往蜕变成蝴蝶的那一刻。我知道，我们还只是站在起点，志向的.教化，

11、恒久都在明天。我期盼更多的大毛虫们加入进来，信任有我们的努力，在不久的将来，金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。做一个华蜜的老师的演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师们：大家好！特别兴奋有机会和大家一起共享我对教化的理解。今日，我演讲的题目是：怀阳光心态、做华蜜老师。华蜜是什么？华蜜对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘说：华蜜就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：华蜜就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：华蜜就是要让自己爱的人华蜜，即使自己失去生命。那么我们老师的华蜜是什么呢？或许有人会说，老师的华蜜应当是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案打算，没有没完没了的琐事纠缠。但我

12、要说，老师的华蜜其实很简洁，课堂的胜利、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的激励这一切足以让我们感到华蜜，桃李满天下之时是我们老师最华蜜的时刻。说究竟，华蜜就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”今日我要说：“工作中不是缺少华蜜，而是缺少创建华蜜的阳光心态。”作为一名老师，只有在你感受到生活充溢希望、充溢阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有老师是华蜜的，才能创建出华蜜的课堂，教出华蜜的学生。在座的同仁们，让我们一起做华蜜的老师吧！一个华蜜的老师，能走进学生的心灵；一个华蜜的老师

13、，会去追求诗情画意的课堂；一个华蜜的老师，能享受到教化的欢乐；一个华蜜的老师，能实现自身的价值那么怎样才能成为华蜜的老师呢？首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的老师。我们知道阳光的最大特点是把暖和和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明正大。作为一名老师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、暖和、热忱传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的华蜜而感到华蜜。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也

14、无法选择我们的家长，那只能尝试着变更自己的心态，以主动的看法面对工作、面对生活。其次，酷爱自己的事业，做一名心胸豁达的老师。心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态确定一切主动的心态会带来主动的结果。不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应当放弃不必要的攀比之心，擅长从自己的职业优势中找寻人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适。不与经商者比财宝，你虽“财源茂密达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。假如我们都能把老师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和志向，

15、去寻求欢乐和华蜜，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们肯定会华蜜。最终，善待全部的学生，做开启孩子心灵的导师。非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特殊善待敌视、迫害过他的人，他说：“假如我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为老师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成果或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜蜜的笑容，一句温馨的问候，一声激励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说老师的胜利肯定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们老师

16、最好的回报吗？不就是我们华蜜的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，老师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生华蜜的好老师！最终我想说：“人生是一项自己做的工程”，华蜜的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；欢乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！我的演讲完毕，感谢大家！做一个华蜜的老师的演讲稿 篇4敬重各位领导、各位老师：大家好!今日，我有幸在这里向大家学习，第一次在这么多优秀的老师面前演讲，感谢在座的各位领导老师给

17、我这样的机会。我今日要和大家共享的话题是做一个华蜜的老师。一、华蜜是什么?有一首诗，诠释了华蜜最丰富而深刻的内涵，这首诗是海子的面朝大海，春暖花开：从明天起，做一个华蜜的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关切粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信，告知他们我的华蜜那华蜜的闪电告知我的我将告知每个人给每一条河、每一座山取一个暖和的名字生疏人，我也为你祝愿愿你有一个绚丽的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得华蜜我只愿面朝大海，春暖花开。这首诗告知我们，华蜜存在于那些平凡、一般的小事里，要靠我们自己去创建、去体会。人的华蜜，其实就是一种感觉，是一种内心对于生命的感悟，是一

18、种心灵的体验。华蜜不是天上的彩虹虚无缥缈，也不是水中的月亮似有实无。华蜜是实实在在的，每天都在我们身边出现，在平平淡淡的生活当中。做一位老师，我们华蜜吗?有人说当老师就意味着付出，就意味着贫困;也有人说老师的生命就像一个长长的句子，定语是艰辛，状语是耐性，补语是热忱;还有人说老师的生命像一个n次根号，繁重的工作为他的生命青春多数次地开方。我们单单看这些事，自然就会感到不华蜜。这样我们就很简单找到了不华蜜的理由，却很少关注华蜜的样子。其实这些都只是老师生活的一部分。只要你用一颗健康的心态对待，老师所做的这一切，便不再是不华蜜。二、要成为一个华蜜的老师，我总结了以下三点：(一)要懂得享受课堂课堂是

19、老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。1，保持微笑。微笑着走进教室，说明我们充溢信念。微笑着上完这节课，说明我们最先被沉醉。微笑走出教室，说明我们对这堂很满足。2，我们的课堂还可以是千变万化的，比如：成语接龙嬉戏、板报、朗诵竞赛、讲故事、互动、干脆让学生讲课等等。只要一切有利于教学的，我们都可以拿来实践，让我们的课堂百花齐放。我记忆最清晰的是辩论竞赛，黄老师，我们班的政治老师，就在我们班组织过辩论赛。我当时就觉得初中生嘛，辩论赛难度有点高。结果挺好!我们班的孩子热忱

20、很高，多早就邀请我去看，他们演讲起先时，我在办公室迟迟没去，他们还特意叫人来办公室叫我。我下去看时，桌子已经移动位置，形式上已经特别到位了。另外，黄老师很耐性地引导她们进行辩论的各个环节，她们也从不怯场，大胆而且有打算地进行着。让我看到他们的热忱，他们的活力。当然，有的老师会担忧这样忽视了学问，我也一样。那么我们可以间或适当地穿插一些这样的活动就行。我应当是一个比较幸运的老师吧，孩子们基本上听话。第一次站在他们面前，我就说把预习和复习两样所包含的内容具体地列举除了，现在学课之前，他们有完整的预习，学完之后还有总结。只要写预习哪一课，和总结哪一课，他们就知道该怎么做了。(二) 要懂得享受学生影响

21、老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，简洁的说教和无休止的训斥只能让学生心理更加逆反，高超的方法是以理服人、以柔克刚，用真诚、用一种文化来感化激发学生的惭愧之心，起到“润物细无声”的效果。1、老师最关注的是两类学生，好的和差的。我在读书的时候，就有这样的话语：要出名，要么很好，要么很坏。其实学生不管多么淘气，对老师都是敬重。记得前段时间我上公开课，头一天就叫他们去看看课文。班长就来问我，老师，要不要跟他们说明天不许捣蛋?我说不用，平常样子就好。然后她又问，要不要让他们明天都穿

22、上校服，我说不用，平常就好。其实，孩子们挺可爱的，他们懂事也明理，是我们忠实的拥护者。当然，他们也把我们当成了依靠，昨天有一个学武术的孩子给我打电话，说老师，我明天要参与竞赛，我就问了什么时候，他说上午，我就说好吧，我以为他是请假，后来他还说了句：老师你要替我加油哦!那一刻我觉得我们很近。2、学生影响我们的生活。不管我们有没有意识到，学生都已经是我们生活乃至生命中的一部分。对于我们刚毕业参与工作的老师，这方面体会是很明显的。和同事一些闲聊，说的最多的是谁?我们的学生。周末和挚友一起闲聊，聊不上几句，又扯上了我们的学生。不管学生的那些事是好的，还是不好的，都成了话题的源泉。走在大街上，隔着老远传

23、来的声音，就是华蜜。(三)要享受生活华蜜不仅仅来自工作，更来自生活。家人、挚友、闲情、雅趣是华蜜生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、挚友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。几乎每天我和吴老师都会一起去吃早饭，我很感谢在我人生的另一个起先，有一个这样的好挚友，和我并肩前行。其实老师们都常三三两两一起出行，哪怕是开会。在座的可以从心底想一想：谁和你一起上班，谁和你一起埋怨，谁和你一起共享，生活中的这一种陪伴，这一种友情，也是华蜜。(举佛家经典故事：珠儿、长风、甘露、芝草,总结世间最

24、宝贵的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前拥有的华蜜，珍惜已有，珍爱已有，就会发觉自己拥有的并不比别人少)印度哲学家克利希那穆尔说：“华蜜是一种你未曾意识到的状态，是一种你未曾感知的状态。”要做一个华蜜的老师，我们就要学会享受，享受课堂，享受学生，享受生活，在平凡而简洁的生活中，我们都要华蜜欢乐。感谢大家!做一个华蜜的老师的演讲稿 篇5敬重的评委，敬爱的老师：大家好！我今日演讲的题目是做华蜜的老师，教欢乐的学生。记得四年前刚入老师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教化吧；假如你恨一个人，也让他去从事教化吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四

25、年，我又知道了教化还可以被称为“华蜜”。回顾从前老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教化的世界里，有着冰火两重天；原来，在教化的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。作为一名老师，我时刻徘徊在华蜜教化的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是华蜜的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好！”，我看到，这就是华蜜的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是华蜜的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启华蜜的钥匙构建和谐的师生关系。陶行知老先生说没有爱就没有教化，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂

26、得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真毋庸置疑，老师的爱是教化事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名老师的华蜜。同等地去爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；老师的爱很深厚，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成果之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面尽然写着这样一行字“希

27、望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成果不说，就是行为方面也不能自我限制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生渐渐地变更了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这无趣的话语，我的心里溢满了华蜜的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜爱呢？其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校内内不论在何处遇上学生，亲

28、切地回应学生的问候“您好！”我不会遗忘那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚丽，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑尽然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的力气尽然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页