2022做学生喜欢的老师演讲稿精选.docx

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1、2022做学生喜欢的老师演讲稿做学生喜爱的老师演讲稿好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在日常生活和工作中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我为大家收集的做学生喜爱的老师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。做学生喜爱的老师演讲稿1敬重的各位老师：大家好！我今日演讲的题目是“我心中的好老师”。古人云：师者“传道、授业、解惑也”。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明白前进的方向；有人说，老师是山间凉爽的山泉，用凉爽的甘

2、露浇灌我们这些树苗。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢？我想说说我心目中好老师的形象。第一、要有良好的师德。能教会我们如何做人。正所谓：为人师表。一名好老师，会严于律己，能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时，一名好老师，会时刻以“节俭朴实”的生活打动学生；会时刻以“大方得体”的举动感染学生；会时刻以“言传身教”的理念折服学生。其次、关爱、敬重学生关爱、敬重学生是老师职业道德之本，在课堂教学中，关切爱惜学生，敬重学生人格，老师就必需做到面对全体学生，关注每一片绿叶，把阳光洒向每一扇心扉。只有这样，课堂教学中才能做到同等公正地对待学生、能教会我们学

3、习。学生们的性格差异很大，学习上自然也是如此。一位好老师，可以让我们每位学生端正学习看法，找到适合自己的学习方法，并能在欢乐中获得真知，实习自己的目标。第三、结合自己的教学实践，提高教化教学实力在教化教化方面，能仔细钻研教材、教学方法。立足实际，擅长学习和探讨，自觉提升自己的专业素养。不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教化规律，并做到学以致用，不断提高教化教学质量。所以，好老师就要拥有渊博的学问和丰富的阅历，能各方面融会贯穿，足以教书传知，育人感人。以学定教，因材施教。全面驾驭学生的学习需求，专心体会学生的个体特点，是敬重学生的主要内容之一。第四、要做一个终身学习的老师俗话说：给人一杯水，

4、自己要有一桶水。不断主动学习，提高自身素养，适应新世纪教化的发展要求。作为新世纪的好老师，应站在新世纪的起点，主动参与培训学习，多读书，勤学习，培育高尚的情操。老师不但要加强业务学习，而且还应当博览群书，这样可以净化心灵、开阔心胸。业余生活丰富多彩的人，必定对生活充溢了酷爱在业务方面，努力学习，增长学问，刻苦钻研，提高实力。用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师表鼓动人，如此方能得到学生的爱，使此起到放大效应，学生也因此不仅“会学习”，而且“会生活”“会做人”。做学生喜爱的老师演讲稿2敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！多少年来人们始终把老师比作蜡炬，赞美他们静默地发光，无怨无悔

5、地奉献，而老师也始终以蜡炬精神来鞭策自己。“老师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，老师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的强壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋学问的海洋；一间教室，放飞我们美妙的幻想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教化，千斤重担，系于老师。老师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。记得昨年，我们班上开办了一次喧闹

6、的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩嬉戏、看小品，别提有多快乐了。最终到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、生龙活虎、虎虎生威。”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说：“新年里送大家一首彩云追月，希望大家能够喜爱。”说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的美丽，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，好像望见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩吹完了。我们热情鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但终归没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。课堂上

7、听谭老师讲课真是一大乐趣，他看法亲善、风趣幽默，他的讲解深化浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，经常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到学问。他与人和写的金中赋文辞美丽，颇具特色，用其深厚的文学学问把金中的历史、现在、将来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。他常常将书本学问延长到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律”，别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的怀疑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗露珠中说到，“你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。是啊！他不正是那颗闪闪发光的露珠吗？老师，是人类灵魂的工

8、程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造将来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对学问渴望的目光；您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！我的演讲完毕。感谢大家！做学生喜爱的老师演讲稿3敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！毛老师是位非常敬业的好老师。每当想起他，我心里油然而生一股敬意。他的谆谆教育时刻提示着我，由于我的努力，我博得了毛老师对我的信任，经常把班级大小事务

9、交给我来做。假如有什么不会做的，我会主动请教，毛老师会细心指导我来做。作为一名班主任，对于班级，他是一丝不苟，丝毫不愿怠慢。在他的带领下，本班同学取得很大的进步，以前每个学期我们很少被评为文明班级，现在文明班级经常光临我们班。作为一名语文老师，他更是仔细负责，同学们每天的回家作业他都仔细批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信念；对差的同学刚好提出指责，让他们向好的同学看齐。尤其是他对写作的指导，更是耐性加细致。我们全班有49人，每人批一次就是49次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得到毛老师的满足，尽管他要为我们批上那么多次，但他还是那么耐性细致。记得有一次，学校广播里传来了“知荣辱

10、树新风”征文竞赛获奖名单，我的名字也在其中。当时我兴奋极了，简直不敢信任这是真的。同学们都艳羡不已。我第一次品尝到了写作胜利的欢乐。当我兴致勃勃地从广播室领来鲜红的证书和精致的奖品时，我的眼眶潮湿了，眼前出现出毛老师细心指导我写作的那一幕幕情景。看着老师一双带着血丝的眼睛，拖着乏累的身体照旧不厌其烦地为我讲解，看着一封封凌晨发来的电子邮件，我思绪万千，真想对毛老师说：“毛老师，您早点休息吧，我真的特别感谢您！”是呀，没有毛老师这么耐性细致的辅导；没有毛老师对我们的严格要求，哪来我今日的荣誉？不，没有毛老师的付出，就没有我今日的成果。就从学校起先布置征文活动起先，毛老师就不断地激励和动员大家，他

11、说：“知荣辱，树新风征文活动是一次机遇，希望大家踊跃参加，得不得奖不重要，关键是在于参加！”毛老师的一席话，说得我热血沸腾，跃跃欲试。回去后，我左思右想，最终把题目确定为我的妈妈。经过我一次次地酝酿，一次次地修改，我的第一稿终于出炉了，把它发到了毛老师的邮箱内，谁知过了没多久，我的邮箱内赫然出现了毛老师的邮件，我迫不及待地打开邮件，原来是毛老师给我的一长串修改看法，连题目也让我修改。起先我觉得很纳闷，我的妈妈这个题目有什么不好，为什么非得改题目，尽管这样，但我思前想后我还是想不出好的题目，把另外内容修改了一下，又把它发到了老师的邮箱。心想：让他去吧，我反正发给老师了，我就安心睡我的觉吧。谁知其

12、次天早晨起来，一打开电脑，就望见毛老师凌晨凌晨给我发来的邮件，打开一看，又是修改看法，并把我的题目改成妈妈，我好爱您。看了以后，我感到惭愧极了，毛老师那么仔细细致地对待我们的每一篇作文，我却那么敷衍了事，实在是不好意思。后来我就把老师给我的修改看法和题目反反复复地想，最终让我茅塞顿开，我理解了老师的苦心，原来题目这样一改，就感情色调更浓了，我爱妈妈的感情更加剧烈了，这样的题目更能吸引读者的眼球了。经过反复地修改，我的文章最终通过层层筛选，在众多文章中脱颖而出，最终能在市里获奖。多么敬业的老师啊！我为我有这么好的老师而感到骄傲，信任有这么好的老师，经过若干年后，定会桃李满天下。感谢大家！做学生喜

13、爱的老师演讲稿4小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也震天动地长大后我就成了，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你 这美丽的旋律，让人荡气回肠、浮想联翩。当年激扬文字，书生意气风发的我，怀着对教化事业痴心不改的信念，一脚跨进了学校大门，跨进了那激情燃烧的青春岁月。从那一刻起，我的人生便定格于三尺讲台，我的人生便注定要矗立于这一片黑色的土地，在辛勤的劳作中静静地开花结果。今日，我站在这里，没有胜利商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手握国器、居高临下的威仪；也没有作家学者声誉远播、彪炳史册的矜持，可我骄傲，我傲慢，因为我的人生价值正在我多数

14、学生的身上得以无限的增值。不管我坐着站着躺着，都是一部教化之书。现在，让我打开这部教化之书，向大家讲解并描述一些关于教化的平凡故事以及对平凡故事的点滴感悟。感悟一：做学生喜爱的老师，首先要有以人为本的教化观毕业考试接近了，班级中出现了一些不良的现象，成果不志向的同学思想有些波动，有种破罐子破摔的迹象。为此，我开了主题班会，班会上我给学生做了一个比方：同学们，请你们抬头看看老师的手指头，一样长吗？最短的是谁？假如一个人没了这最短的拇指将会怎样？它将再也无法轻松拿东西了。所以成果的好差一点都不惊奇，不要为成果不好而气馁，我信任考试成果不好的同学中，有很大一部分以后到社会将是大老板、总经理、董事长当

15、我讲到这里的时候，许多学生的眼睛突然亮了起来，他们为自己不会被老师瞧不起而兴奋。这时，我趁热打铁，那么成果不志向该怎么办？答案是：第一，要主动进取。其次，还是要主动进取。学生哗然，然后我布置大家找找自己的不足，为自己列一个复习安排。结果我发觉，这节课气氛异样轻松，学生都绽放出笑脸，开心地为自己定下了目标和安排。32个学生，32朵花。每一朵花都须要园丁的栽培，每一个学生都须要老师的赏识和认可，在老师眼里不应当有优生与差生之分，我们应以整体发展的眼光来对待每一个学生。()所以，在我的班级里有各种各样的人才。有的学生虽然成果不好，但在绘画、体育、音乐等方面却才艺非凡。我们班的路光同学是一个成果非常平

16、常的孩子，他创作的水粉画幻想在全国青少年科技创新大赛中荣获了二等奖。古人说勿以成败论英雄,今日站在这里，我想说的是：不要以成果论学生。感悟二做学生喜爱的老师，就要懂得去了解学生、酷爱学生，具有无私奉献的精神。一个真正的老师，只有把学生时刻放在自己心中，只有酷爱学生、关切学生、了解学生，才能与学生建立起和谐、民主、同等的师生关系，才能真正释放出自己由衷的热忱和才智，才能演绎出春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的靓丽人生。他，人称黑旋风,没有一个老师见了他不头痛。任教不仅，他就给了我一个见面礼。一天下午活动课时，一个学生跑到办公室，说一个女生的鞋被同学扔到房上了，我连忙跑出去，一群学生正都围在一起，看

17、着房上的鞋子哄笑，一问才知道是张青龙干的，他可是学校出了名的捣乱大王黑旋风啊，怎么办？我没有指责他，也没有责怪他，把他叫到了办公室谈话，而他却把全部责任推得一尘不染，说什么女同学骂他了，他不是有意的等等。后来我从侧面了解到，他父母离异，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了没人要的孤儿，斗殴、打架成了他的家常饭，我还了解到，再过三天就是他的生日。那几天，我都不动声色，到了第三天是星期天，我叫了二个学生，提了一个蛋糕。刚到他门口，没想到他坐在饭桌旁边哭了，细致一问。原来他约了几个哥们过生日，可是父母不给钱，还换来了一顿臭骂。我从口袋里掏出一百元，叫他出去买些东西，就这样我和两个学生还有他的几个哥们

18、一起度过了一个难忘的part.没想到其次天早上，他老早就跑到到我的办公室，还递经我一张长长的保证书。从今后，他变了一个人似的，不再淘气，也不再无事生非，成果还进步了不少。老师们，孩子的心就像即将出壳的雏鸟，只要专心去孵化，给他 暖和，他便能展翅高飞的。感悟三：做学生喜爱的老师，还要有渊博的学问，要有终身学习的理念学高为师，身正为范，作为一名教化工作者，不仅要有堪为时代楷模的道德之高标，更要有渊博的学问。给人一杯水，自己必需要有一桶水。87年，我走上讲台，担当的是四年级的语文课。在教学过程中，渐渐体会到专业学问的不够，经常为了一个问题而发呆。于是在九三年参与了卫星电视函授，同时参与了小学老师专业

19、考试，取得了专业合格证。可是学生的问题无处不在，无所不有，04年我又参与了小学教化专科函授，现在虽然取得了老师资格证，但是我越来越感觉到新课程下的教学要求老师的学问面要更广，好几次，学生问我科学的学问，我都不好意思地对他们说，让老师查下资料。曾经有一次，一个学生拿了一个英语单词问我怎么读，我只能红着脸对他说：I sorry,我是英语文盲。今日在新课标的指导下，学生对老师的要求更高，假如我们不加强学习，没有渊博的学问，没有满腔的才智，没有更高的素养，又怎能教出具有创新意识、创新思维、创新实力的学生呢？各位领导，各位老师，或许这些故事对你们来说，实在是太平凡了。是啊，老师的岗位原来是平凡的。 我没

20、有震天动地的举措，也没有轰轰烈烈的事迹，这一生我选择了平凡。有位诗人说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。一腔热血洒故土，四季甘霖润嘉禾。我无悔于三尺讲台。撑一支长篙，向青草更青处漫溯,虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但我仍会用我手中的粉笔，接着持续我平凡的故事。做一个平凡的灵魂养分师，做一个恒久的心灵导航员，用自己的学问开启学生的才智，做一个学生真正喜爱的老师！感谢大家！做学生喜爱的老师演讲稿5敬重的各位评委老师： 大家下午好！ 今日我演讲的题目

21、是放眼生命的成长，做学生喜爱的老师！体育课程改革，给我们的课堂教学带来了无限的朝气和活力，同时也给我们带来了前所未有的机遇和挑战。刚工作那会儿，我发觉越是想和学生打成一片，学生反而和我越走越远，苦于想做一名深受学生喜爱的好老师，我始终在探究，始终在思索。近日，我对学生做了关于“你心目中志向的体育课”的问卷调查。学生这样说，我心目中的体育课是充溢欢乐的，同学们可以尽显自己的特长，欢乐的做运动。看着稚嫩的笔迹，我意识到了责任的重大。我想，究竟怎么才能做一个深受学生喜爱的好老师呢？首先，学生喜爱的老师肯定是师德高尚的人。陶行知先生说：“德者师之魂。”在学生心目中，老师是学生崇拜和仿照的对象，老师要真

22、心爱惜学生，不能对学生冷眼旁观，更不能动辄指责、训斥甚至打击、挖苦。一位老老师这样告诫过我：“你要把学生当成是自己的家人，专心去沟通，学生才会真正的喜爱你。”也是因此，我至今还能记得自己发表的第一篇文章，名字就是从哥哥到老师的转变。其次，学生喜爱的老师肯定是技能过硬，业务精湛的。作为一门以身体练习为主要手段，以学习体育与健康学问、技能和方法为主要内容的课程，我认为青年老师不仅要扎实驾驭传统教材，还要能够创新思维，尝试自主开发教材。基于我校绳类特色课题的探讨，我连续开发出了特色绳操和花样跳绳两个校本教材，深受学生的宠爱，也因此被一些中高年级的学生调侃为“操哥”、“绳操之父”。然后，学生喜爱的老师

23、还应当是可以和他们做挚友的人。苏霍姆林斯基这样说道：“老师应当把自己的一颗心交给每一个孩子，心中应当有他们的快乐与苦恼，怜悯孩子，并对孩子进行由衷地关怀，这才是教化应当有的血与肉。任小艾老师“以爱动其心”的教化方法，我们何不都去尝试一下呢？假如我们把与学生的交往当成是一种乐趣，并且尝试着和他们交挚友，关切他们的欢乐与苦恼，就肯定能够达到心灵上的交融。放眼生命的成长，我看到一张张的微笑的面孔，我听到一声声稚嫩的声音。心中不由想起叶圣陶先生的一段话：你这糊涂的先生，你可知道？在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。生命因教化而丰满，让我们敬重生命、敬畏生命，带领学生在自信和关爱

24、中健康成长，做一名深受学生喜爱的老师。做学生喜爱的老师演讲稿6敬重的各位老师、敬爱的各位同学：大家好！今日，我演讲的题目是我心中的好老师！在我起先演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意（深深地鞠躬）感谢你们：全部献身光荣的、神圣的教化事业的老师们！说真的，我的心情很沉重，因为，今日我心目中的好老师并不在场！纵然有些缺憾，但这并不影响她在我心目中的根深蒂固！黄昏的校内，宁静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。她就是我曾经的班主任！刚进xx的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的

25、语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，好像很憔悴。老师往讲台一站，热闹的教室马上宁静下来。她用有些嘶哑而颤抖的声音说：“同学们上课！”与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还时常伴随苦痛。我难以全神贯注，打开的笔记本雪白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师原委怎么啦？我的心飞出了老师：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，还是我们班那些个淘气大王让她生气啦？我盯着老师胡思乱想，发觉她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿

26、书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左面要肥厚一些老师真的是生病了！大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而低沉的说：“同学们对不起大家，请你们自习吧！”大家也最终明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！课堂一下子变得非常的宁静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但我敢用两块钱打赌，那节课是效果的课，也是我终身难忘的一趟课。下课了！我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的！我们班原

27、来就是差班，有些同学很淘气，猫猫不在家耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！感谢你！也感谢大家！”我含泪离开办公室，把她的话告知了大家。同学们纷纷表示我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！感谢你，我的班主任！感谢你，我敬爱的老师！感谢你，在场和不在场的各位老师！感谢大家！做学生喜爱的老师演讲稿7老师们，同学们：早上好！今日我演讲的题目是我最喜爱的老师。春雨，染绿了世界，而自己却无声地/隐藏在泥土之中。老师，您/就是滋润我们心田的春雨。您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您/的评价。对于老师，我有诉不尽的感谢，说不尽的赞美。您，或许只是/面带

28、微笑，亲善可亲，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/上课语言简练，不随意训斥学生，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/不占用副科，作业量适中，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/在平平经常的上课时，间或带点幽默，就成了/您，或许只是/责任心强，在耐性/为我们排忧解难，指引迷津，就成了/您，或许只是/对我们激励多，指责少，能看到“后进生”的进步，就成了/我最喜爱的老师。您，或许只是/同等地对待/每一位学生，做到一视同仁，就成了/我最喜爱的老师。我/最喜爱的老师，不会放过哪怕一次激励学生的机会。我最喜爱的老师，不是太在乎/学生的优点或成果/是否鹤立鸡群，只在乎/我们是否进步。我最喜爱的老师，

29、肯定也是/好儿女、好丈夫、好妻子、好父母，能把/从生活中感悟到的/情感，融入/教化的每一个/细微环节。我/最喜爱的老师，是心中有爱，有欢乐的老师。他/会在我们的心田/播种爱，播种欢乐；为我们的人生/播种希望，播种志气，播种美德。迷惘时的/一番指引，冲动时的/一声呵斥，挫折时的/一句鞭策，胜利后的/一声庆贺，犯错时的/一次谈心，怯场时的/一个激励，生病时的/一句问候，长跑时的/一声加油来自老师的/点滴的感动，如种子/播撒心田，如春雨/滋润心灵。这每一点滴的感动，会在我们心中/滋长，并静静/传播。春雨，染绿了世界，而自己/却无声地/隐藏在泥土之中。但那盛开的桃李，就是对春雨/最漂亮的/赞扬。做学生

30、喜爱的老师演讲稿8敬重的各位领导、各位评委、老师们：大家好！今日我演讲的题目是做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。不经意间，九

31、年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说自己有多么地酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我依旧坚守着自己教书育人的承诺。因为我习惯了这种日复一日的劳碌而充溢的生活，因为这样的生活已经成了我欢乐与华蜜的根源。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么，如何成为学生最喜爱的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指引他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖

32、的工作，同他一起建立大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教化过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教化就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性询问；有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句激励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教化无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而

33、有爱，爱而从严。只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。“疼爱自己孩子的是人，酷爱别人孩子的是神。”在一次与家长的交谈中我得知我们班的孙慧阳同学是单亲家庭的孩子，平常穿的衣服都是同学们拿的，我就特殊关注他，我发觉他上课留意力不集中，总是走神，下课也不太跟同学们玩，我就和他谈心，我握住他的手嘘寒问暖“你的脸怎么都皴了，早上洗完脸要抹油。”“天冷了要多穿点衣服”等等，上课我有意让他回答问题并给于确定和表扬。在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关切和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然

34、后真诚地慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。（）我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，刚好了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样

35、才能赢得学生的信任与敬重。教化是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、实力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着特别大的作用，一个老师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。感谢大家！做学生喜爱的老师演讲稿9 各位领导、老师： 下午好！我今日演讲的题目是“做学生心中的好老师”。做一名好老师，是很多从事老师这一职业的追求目标。在学生心中，老师是一个被神圣化的完备形象，他们时刻专心中完

36、备的标准与自己的老师对比。做他们心中的好老师该多好。学生心中的好老师应当是胸怀志向充溢激情和诗意的老师。一个优秀的老师，必需具有远大的志向，不断给自己提出追求目标，同时又要有激情。对于老师来说，安静的思索是须要的，但更须要富有激情。人要会做梦，优秀的老师要有恒久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义。学生心中的好老师应当是自信、自强，不断地挑战自我的老师。一个志向的老师，应擅长相识自己，超越自己，自信使人自强，自强才能接近胜利，我们只有去撞击每一个可能胜利的暗点，才能擦出胜利的火花。老师有这样或那样的撞击，是难能珍贵的。当一个老师停止了追求撞击，就意味着他对生

37、活失去了追求，对自己的存在失去了自信。学生心中的好老师应当是充溢爱心、受学生敬重的老师。应当投入全身心的力气去爱学生、爱教化。只有学生才能得到学生对你的爱，你才能获得事业上的乐趣。老师爱学生一个很重要的表现就是信任每一个学生，激励学生不断去自主探究，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。老师爱学生，还表现在教化民主性中，在与学生沟通中到处以爱心对待学生，只有在爱的基础上，老师才会投入他全部力气，才会把自己的青春、才智无怨无悔地献给学生，献给教化事业。学生心中的好老师应当是一个关注人类命运、具有社会责任感的老师。教化不光是给学生传授学问，更重要的是给学生有一种主动的生活看法，以主动的人生看法对待生活。

38、教化本身就是生活，我们常常埋怨社会混乱、诅咒腐败，可是，这些东西很大程度是我们自己所造成的。作为一位老师应当特别关注社会，特别关注人类命运，注意培育学生的社会责任感。只有老师有了社会责任感，才能培育学生的社会责任感，因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加志向，更加完备，首先要净化我们的校内，并使我们的学生具有人文关怀精神。学生心中的好老师应当是一个坚毅刚毅、不向挫折弯腰的老师。老师具有了坚忍不拔的意志，具有了不向困难乃至不向恶劣的环境屈服的精神，才能造就一批批优秀的人才去变更环境，去创建美妙的生活。只有一大批合格的、志向的老师，才能培育一代祖国栋梁之才。我们作为教化工作者，应做一名学生心

39、中的好老师。做学生喜爱的老师演讲稿10还在我上小学时，我就想过，假如我是一名老师，我会怎么当，当时想这一问题，主要是源于一名学生对心目中志向老师的一种渴望，而现在，这个问题成了我必需面对并且要常常思索的问题，那么，怎样才能成为学生喜爱的老师呢？高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求老师首先必需要爱学生。酷爱学生是对老师职业道德至少的要求。一、关爱学生，用“爱”去感化学生老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣须要用老师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声

40、赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教化过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好；学生进步了，老师送上一份真诚的激励；望见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起；老师捡起学生掉在地上的铅笔假如做到了教化无小事，到处暖生心，那么学生定会被暖和的师爱所感动。只有用爱才能教化孩子，才能成为孩子喜爱和信任的好老师。良好的师生关系是建立在教学双方民主同等的基础上的。在没有辈份、没有权力障碍的因素下，师生之间能以挚友的身份或以同伴的关系以诚相待，相互信任，进行开诚布公的交谈，是难能珍贵的。教学中老师应主动地去接近学生、了解学生，做学生的知心挚友，培育亲和的师生情感，并以自己丰富的学问、风趣幽默的语言、形

41、象生动的比方展示数学的魅力。数学学问中不乏抽象的、难以理解内容，这样就会给学生的学习带来较大的问题和困难，这些问题的解决和困难的突破须要肯定时间、适当的空间和良好的人际交往环境。同等的师生关系，有利于营造轻松开心的课堂教学氛围，有利于师生的情感沟通和心灵沟通，可以为学生学习学问、探究问题创建良好的条件和心理环境，学生在课堂上没有包袱，心理放松，则必定会活跃思维、富于想象、乐于探究，学习数学也就成了特别欢乐的事情和为之追求的目标。二、要具有宽容心，用“真情”感染学生在学生的心目中，老师是高尚人格的化身，老师的形象干脆影响学生健康的心灵和健全人格的养成。老师健康的特性品质、广泛的爱好、坚毅的意志、

42、开朗的性格是老师吸引学生的魅力所在，老师只有不断完善自我，增加自己的形象魅力，才能以不行抵挡的力气吸引学生和影响学生。只有这样，老师才能用自已的人格感染学生，实现情感教化，起到“春风化人”的教化效果。总之，搞好教学工作的关键之一，是做学生喜爱的老师，做学生的知心挚友。做学生喜爱的老师演讲稿11各位领导、各位老师自古以来，一提起老师，人们就会联想到学富五车的渊博和满腹经纶的深厚。由此而产生对老师职业的钦佩和敬重。有人说老师是人类灵魂的工程师，也有人说，老师是太阳底下最光辉的职业，其实，老师只是三百六十行中一般的一行。老师是一种职业，更是一种事业。教书是一份在平凡中见宏大，在奉献中显精神的工作。对

43、于刚刚踏出求学的校门，步入三尺讲台的年轻人来说，大家都是豪情壮志，踌躇满怀，激烈不已。因为从小最崇拜的，最幻想成真的，今日已成为现实。但对于如何当一名合格的老师，怎样成为一名好老师？还须要在实践中不断的学习，在学习中不断的改进。作为刚刚从高校毕业的年轻老师，离优秀老师的标准还很遥远，经过短短的几个月的教学实践，我认为要做一名合格的老师，要成为一名好老师。应当具有爱心和耐性。爱自己的事业，爱自己的岗位，爱自己的学生。假如一个人从事着自己不喜爱的事业，你说，他能做好自己的工作吗？答案是否定的。既然选择了教化，我们就应当酷爱教化，酷爱自己的岗位，酷爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础，最至少，最一般

44、的要求。爱岗就是酷爱自己的岗位，酷爱自己的本质工作；敬业就是敬重自己的事业，用心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起，从自己做起。这就是爱岗，这就是敬业。大家都听说过这样一句话：“当一天和尚撞一天钟”，说的是那些不思进取，不求上进的人。但我们静下心来细致想想，撞钟的和尚是不思进取吗？撞钟的和尚是不求上进吗？不！我认为他是爱岗的，我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次，他撞好了这十次，这就是爱岗，这就是敬业。假如他撞十一次，这是敬业吗？这是爱岗吗？不是。这是进取吗？这是上进吗？更不是。因为他违反寺规，发出错误信号，扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自

45、己的本职工作。在我们今日社会里，对自己的本职工作做好了的又有几人？许多都是敷衍了事。许多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到，这还叫爱岗吗？这还叫敬业吗？假如是老师，他还是一位好老师吗？成为一名好老师，不但要爱岗敬业，还应当爱学生，敬重学生。对全班学生，无论他是诞生于干部权贵之家，还是诞生于平民百姓之户；也无论他是得才兼备的优等生，还是令人头痛的学困生，作为老师，都应当一视同仁，不要讪笑学生，不要讽刺学生，不要一学生成果的优良鄙视学生，不要以成果的优良来另眼相看。对学生要始终保持关注和热忱，老师要赐予学生公正的爱，爱得让学生满足，爱得让学生信服，爱得让家长放心。即使学生违反纪律，严厉指责的时候，老

46、师也要动之以情，晓之以理。让学生明白，老师是关切他的，老师是爱惜他的。有人说，作为老师，光有满腔的爱而没有耐性，那就不是爱。的确是这样，因为老师的爱是须要用耐性来体现的，特殊是小学生，更是这样。耐性是老师的基本素养，有耐性的老师才能获得学生的爱戴。曾经有一项调查显示，在学生心目中，一位好老师最重要的条件就是“耐性引导，懂得育人”。耐性是教化胜利的保障，爱迪生的老师不正是因为没有耐性才失去了对这位天才科学家的发觉和培育吗？也正是因为爱迪生的妈妈拥有耐性，才成就了一位家喻户晓的大科学家，大独创家。嫦娥本月不在是神话，假如我们老师对学生多一份耐性，我想沙漠变成绿洲不在是幻想。一位好老师不但要有爱心，

47、还要有足够的耐性。让我们都做有爱心，有耐性的好老师吧！做学生喜爱的老师演讲稿12各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么，如何成为学生最喜爱的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指引他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建立大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教化过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教化就已经向胜利迈进了一大步