2022体育教师工作计划例文06.docx

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1、2022体育教师工作计划体育老师工作安排时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候起先制定安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我整理的体育老师工作安排，欢迎阅读与保藏。体育老师工作安排1学习阶段：水平二。学习内容：球类嬉戏。学习目标：通过各种球类嬉戏，培育学生主动参加体育活动的看法与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热忱，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。在嬉戏中培育学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作实力，建立和谐的人际关系。教学重点：学习爱好的培育。教学难点：学习热忱的激发与保持。课前组织学生参加活动器材的置放。老师检查着装，处

2、理见习生。开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。2、学生在指定地点集队，师生相互问候。3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中找寻到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课目标。）预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。行课约35分钟1。热身玩球，熟识球。（抛、接、托、绕球等活动方式）2。体验学生自由发挥创建新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。（老师赐予激励及嘉奖）。3。引导多种形式的运球。4。深化运球嬉戏。5。强化运球接力赛。（只有团结一样才能赢得成功）。6。嬉戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。学生沟通学习运球的体验。教法：1、队列队形按教学的须要进行

3、改变，起先教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。3、老师在教学过程中以激励学生为主，并与嘉奖相结合，充分激发学生学习主动性。4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。结课约3分钟1、放松。2、反馈评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么？要有过硬的本事和团结协作的精神。（生答）课后学生帮助整理活动用具。（重视学生良好行为习惯的养成）。体育老师工作安排2辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了

4、更好的完成新学年的工作，争取更大的成果，现制定20xx工作安排如下：一、指导思想新学期我们体育组将依据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教化宗旨，深刻领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、创建性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出主动贡献。二、重心工作1、全面提高体育教学质量。根据体育与健康课程标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在

5、校有一小时的体育活动时间。并且要留意改善，和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安，不上放羊课。2、全面提高学生的身体素养。“学校无小事，事事皆教化”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容;学生自我爱护实力及平安熬炼习惯的养成与我们的课堂常规有着特别亲密的联系;学生对体育器材的疼惜是学生思想品德的良好教材。(1)、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、习惯化。(2)、加强体育课堂平安教化，在学生中开展平安活动教化，对学生进行平安学问的传授，增加学生熬炼中的自我爱护实力和平安意识。(3)、加强对学校体育器材的管理，

6、让学生懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。3、全面提高老师身心健康。为了缓解老师的工作压力，给老师营造一个轻松、开心的工作氛围，体育组将每月支配一次教工体育活动。体育老师工作安排3创建目标一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，实行学校体育工作条例，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，仔细组织实施学生体质健康标准，加强校内体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。二、工作思路和工作目标坚持“以人为本，健康第一”的课程教化理念，充分调动师生教与学的主动性，切实发挥老师的主导作用和学生的主

7、体作用。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素养、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。重点工作及主要措施1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配。2、仔细制定各项教学安排。依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学安排、教学进度安排、教学进度支配表和课时安排，有安排、高标准的做好学生体质健康标准测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充溢，完善体育资料库、资源库、学生成果数据库、老师个人成长资料库。

8、3、全体老师要熟识、驾驭教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各年级学生的实际状况与目标，各老师按年级教学进度支配表安排，提前两周写出设计方案和课时安排，提前一周分年级进行集体备课探讨（全员参与），时间每周二上午教研活动，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时安排。查看课后小结，促进各老师学习和提高。4、加强课外体育工作的开展和平安教化工作。本学期安排开展年级跑操竞赛，全面提高学生的跑操质量，既达到锻练身体的效果，又要为学校增加一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣扬、制定活动方案。主动开展校业余队的训练，体育老师要细心打算、严格要求、刻苦训练、主动参

9、与各项竞赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生主动参与竞赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进行。5、加强与班主任的联系，留意抓好训练学生的思想工作和学习成果。教研活动支配1、体育老师培训；教材教法考试。2、学年教学安排、学期教学进度安排、教学进度支配表、课时安排的打算。3、第一周上课教案，集体备课后的执行教案的确定（按年级、人员分工进行电子执行教案的制作）。4、检查体育器材设备（刚好上报须要添置的器材设备）。5、仔细开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。6、支配确定各训练队的人员；组建学校各运动队，制订训练安排，建立运动

10、员档案，对校田径、（男队、女队）篮球、象棋、乒乓球开展训练。拟定校内体育竞赛安排。7、（男队、女队）跳绳，毽子参与竞赛赛。8、国家学生体质健康标准数据录入。9、校级各类竞赛。10、学生体育课起先考核。11、完成学生体质与健康测试表上报工作。12、参与教研活动、备课活动。13、学生体育课成果考核结束，成果录入，数据分析。14、上报各班体育课成果及各项竞赛成果，有关资料归档。15、各运动队训练期末总结。16、体育教研组工作总结。体育老师工作安排4一、指导思想：为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、相互学习、沟通阅历、取长补短、共同发展”的宗旨，依据学员实际状况，有安排、有组织、有步骤地

11、通过学习沟通方式，使浙江永康石柱初中赴我校沟通的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育老师良好的精神风貌，了解现代教化教学理论在课堂教学中的实践和取得的阅历，使其具有较强的体育教化教学实力，特制订本安排。二、带教受训老师一名：xxx 男 体育 副校长三、带教时间：20xx年xx月xx日xx月xx日四、带教内容：1、现代教化理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施状况的介绍和取得的阅历及建议。2、中学体育课听课、上课、评课实力的提高。3、教科研论文或案例的探讨或撰写。4、课余活动及运动队建设的探讨。5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。五、带教任务和目标：1、

12、帮助赴我校沟通老师确立现代教化意识和素养教化理念，努力帮助理解上海市体育与健身新课程标准，新教材实施状况介绍和取得的阅历及建议。为课程改革的实施及增加学生体质奠定良好的基础。2、通过合作沟通使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育老师的工作热忱与激情，通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务实力和管理水平有肯定的提高，并在学校层面进行录像课展示。六、浙江永康石柱初中体育老师开课时间：第8周星期一下午第1节课老校区操场七、详细听课支配：姓名日期节次 班级 内容地点xx 10/12周五第2节九（2、8）女蹲踞式起跑老校区操场南侧x x 10/12周五第3节九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑

13、老校区操场南侧x x 10/12周五第4节六（4、7）女各种方式的跳老校区操场北侧xx 10/15周一第5节六（4、7）男羽毛球发球羽毛球馆xx 10/16周二第4节八（1、3）男软式排球老校区操场xx 10/16周二第6节七（1、8）男篮球运球新校区篮球场xx 10/17周三第2节七（6、14）女篮球老校区篮球场xx 10/17周三第5节七（10、15）女投掷老校区操场xx 10/17周三第6节六（10、13）女各种方式的投掷老校区操场xx 10/18周四第3节八（5、11）女软式排球老校区操场体育老师工作安排5一、树立终生学习的理念，利用课余时间，抓紧时间为自己学习充电，使学习成为自己的一

14、种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。作为一名体育老师，要摒弃不注意理论学习的错误思想，理论学习主要包括以下几个方面：1。学校体育理论学习；2。运动训练学理论学校；3。相关体育学科运动解剖、运动生理等课程的理论学习；4。教化学理论学习；5。促进青少年儿童发展相关学问的学习。除此之外，更要注意运动项目相关技能的学习，在驾驭田径、三大球类等基本技能的基础上，增加其它项目的学习，使体育课的教学更加多样化、好玩化。时刻告诫自己要追求卓越、崇尚一流，拒绝平凡，注意自己创新精神与实践实力、情感、看法、价值观的发展，使自己真正成为不辱使命感、历史责任感的一小人。同时，注意自己科研实力的发

15、展，利用自己深化教学一线之便，能够在教化教学工作中，开展相关的课题探讨，促进自身实力发展。二、加强师德修养：作为一名新老师，我肯定严格遵守教化法规，遵守学校规章制度。规范自己言行，提高道德修养，学为人师，行为世范，爱岗敬业。我在一小实习期间，深刻感受到一小厚德、博学、务实、协作的校风；老师们身行垂范、诲人不倦的教风。我在一小，肯定要继承和发展一小优良的传统作风，成为一名合格的一小人。同时，作为一下的新老师，我会敬重、爱惜每一名学生，在体育课堂上肃穆活泼，教学中重视学生情感看法、价值观的影响，不断提高学生的综合素养，使学生在学习基本运动技能的同时，能够健康、欢乐的成长。三、提高教学专业化水平：本

16、人今年负责二年级六个班级的体育课教学工作，作为一名新老师，虽然在高校校内里接受了很对的学问教化，但教学一线的实践跟高校所学理论学问还是有很大的不同，这对老师的教化教学实力有很大的要求。我会努力在第一学期在实习的基础上，尽快提高小学体育课教学方式，遵守课程标准，备好上好每一堂课，在集体备课的基础上，进行二次备课，课前进行试讲，课后做好总结。争取能够在教学一年后，熟识小学体育课的整个学问结构，注意年级段的连接。同时利用课余时间进行相关运动技能的练习，做到用心、用心、专注。体育老师工作安排6一、教学工作的安排1、指导思想：仔细贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立“健康第一”的指

17、导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增加学生体质，促进学生全面和谐发展2、学生基本状况分析学生年龄一般在1719岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是确定身心健康成长的关键时期，须要通过体育熬炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此，体育与健康课采纳男、女分班（组）上课。高二年段学生经过一学年的学习熬炼及体育技能的提高，已经驾驭了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育基础，在高一阶段主要以提高学生体育熬炼的主动性和熬炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前学生中存在一些特别的群体，离异家庭的子女；父母长

18、期不在身边，而跟随其他亲人生活的；因经济不好或太好的等等。3、教材与教辅分析（1）内容和结构高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区分。本学期以行进间单

19、手肩上上篮为主要学习内容。（2）重点、难点重点：学习和了解运动的基本原理，学会一到两种自我熬炼提高的方法难点：提高学习爱好，培育相互合作精神4、教学目标总体目标：提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、充溢活力的人生看法。篮球项详细目标：运动技能篮球运动基本技战术的学习、驾驭与运用；运动参加篮球运动运用的活动与练习；相识篮球运动对身体健

20、康、心理健康和社会适应实力的价值。身体健康提高心肺功能、肌肉力气、灵敏性、协调性、速度和反应时的活动。心理健康提高学生自信念、培育坚毅意志品质的活动；社会适应提高人际交往技能；学会正确处理竞争与合作的关系；分担和处理遇到的困难和问题的活动。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系；以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教化专题的学习内容。二、教学探讨的安排我将加强体育与健康新课程的学习和探讨，主动参加校际、教研组、备课组教研活动，与体育老师同仁共同探讨在新课

21、程下的教化教学理论与实际体育教化教学工作。三、接着教化的安排通过体育与跨课程的教学，加强学生的各项共通实力，也培育自己的共通实力，例如批判性思索和解决问题的实力，这些实力不仅使他们学会学习，让学生毕生受用，追求美妙的生活，而且也帮助自己终身不断学习。体育老师工作安排7这学期我教的是八年级体育与健康，本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教化改革与发展的须要，符合新世纪社会发展的须要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定安排如下：一、指导思想以“重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，

22、贯彻“以人为本，健康第一，注意实际，培育创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本动身点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。二、教学目标学校体育健康教化本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培育社会主义建设者和接班人奠定良好基础。三、教材分析1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。2、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教化方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面对全体学生，使学生身心两方面

23、协调发展，充溢反应了国内外体育与健康探讨成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的特性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注意加强身体熬炼的同时，大量充溢扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。四、详细措施1、仔细钻研教材，深化领悟有关精神，全面考查本校的实践，从实践动身，仔细制订好各项安排。2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深化化，常常化，落到实处。3、搞好课堂常规管理，重视入学教化，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教化。4、搞好群众性体育活动和消遣体育活动。5、仔细搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有安排，有成果，更要有队伍的连续性。6、以课堂改革为

24、锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并主动撰写论文，总结阅历，运用利用现代信息技术推广运用优秀的教学法。总之全面熬炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和驾驭体育与健康的基础学问，技能和方法，仔细对学生进行思品教化，培育健康的心理素养，培育创建性创新人才，贯彻现行的教化思想，搞好教研教改，使本校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。体育老师工作安排8时代在进步，社会在发展，教化在改革。新课程改革像一缕春风飘进了我们每个教化者的心田。作为一名奋斗在课改浪潮第一线的青年老师，我深感自身的责任和使命。我时刻提示自

25、己要不断更新观念，改进教化方法，不断学习新的教化理念，进行理论与实践的整合。因此，个人自身的专业化发展就显得尤为重要，进行自我剖析，制定个人发展规划是于我个人发展来说，是刻不待时的大事。依据自身状况，特制定个人发展规划，为自己今后的发展直立一个明确的方向。一、现状分析我于7月毕业于农安师范，1999年完成东北师大汉语言文学专科学业，20xx年完成东北师大汉语言文学本科学业。从毕业到现在我已奋斗在教化战线20xx年了，我始终坚持勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风;坚持学习、探究、创新的工作原则。自毕业以来，我始终从事着小学语文与数学的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学的阅历，具备

26、肯定的学科学问，能很好的驾驭一些教学方法，对新课程的专业理论学问有肯定了解，但缺少系统性、针对性和实践性，缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨。能够接受新的教化教学理念，并进行理论与实践的探讨;擅长引导学生探究合作沟通，能够采纳不同的教学方法进行教学。能主动参加政治理论学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。依法执教，团结协作，廉洁从教，以身作则。二、个人专业发展目标1)树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、

27、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。加强政治业务学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习老师法义务教化法、未成年人教化法等，坚决献身教化的信念。2)教学方面的目标时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。3)教化科研方面的目标在老师专业发展的契机下，养成自我反思的习惯和实力。促使自己较快的成长，并运用到教学中去。刚好记录自己的教学心得，写出教学反思和叙事探讨材料，促

28、使自己成为富有创新创新精神和创建实力的反思型老师。将不断的总结阅历，常常练笔，读书，争取发表在各种不同的刊物上。4)学习和其他方面的目标勤于学习，树立“终身学习”、“全程学习”的观念。做到“工作学习化，学习工作化”活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。1.自身素养的改进多读教化书籍和报刊、杂志。读书是提高自身素养

29、的重要途径。古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。2.专业发展的途径和策略(1)每天挤出1小时的阅读时间。每天有意识、有安排地阅读相关的教化教学期刊或资料等。(2)仔细备课，上好开放课，争取坚持记教化教学日记，教学反思。养成刚好反思和勤于积累的习惯。(3)订阅期刊，刚好积累专题探讨的第一手资料。并做好学习笔记。(4)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。(5)通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。做好课题的探讨工作。(6)学习信息技术，动手制作电脑课件。创建自己的个人博客及qq群，与各地的老师沟通阅历。利用远程教化，搞好网络教研。(7)坚持参与中

30、小学接着教化学习。并在学习中不断总结阅历。要用发展的眼光看学生，更要用发展的眼光看自己，为使自己能英勇地冲在新课改的浪尖风头，要时刻提示自己，努力!体育老师工作安排9一.指导思想为了更好地贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深化贯彻学校体育，卫生工作两个条例，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平。二、工作目标1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规;2、以素养教化全面深化体育教与学方式变更;3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;4、仔细完成这学期趣味体育节开展工作;5、接着以教科研为先导，深化教学改革，提高老师教学科研水平

31、，全面推动素养教化;6、全面提高学生第八套广播操技术动作;7、全面提高学生的身体素养，严格执行学生体质健康标准;全面提高教学质量。三、主要工作和任务1、加强科学管理建立健全学校体育工作领导小组，在芮校长的领导下，周老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作状况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。2、确定目标学校体育工作条例是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特殊是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。依据体育大纲精神，规范堂课质量，

32、领悟精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素养。3、提高堂课质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，接着组织好体育老师对新教材的培训工作，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排。备好室内和室外课教案。体育老师坚持“接着学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数

33、据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素养的目的。严格执行小学生体育熬炼标准，探究“学生体育素养”的评定标准。4、做好器材管理有标准,有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的运用率和平安性。各位老师教化好学生不能随意进入体育室，借了器材要刚好归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。体育老师工作安排10跳动技术的基础学问。1、跳动运动包括哪些项目?2、最早兴起的跳高姿态是什么姿态?3、跳远技术是由哪几部分组成的?田 径一、跑通过学习途中跑和弯道跑，逐步驾驭耐久跑的基本学问与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素养;培育吃苦耐劳、克服困难、勇往直

34、前等良好品质。1： A、弓箭步走路20米2 B：高抬腿跑10-15米2C：30-50米加速跑 D：嬉戏：听数找挚友。2： A：学习站立式起跑。 B：变速跑：男1000米，女士800米跑。3： A：学习站立式起跑， B：学习弯道跑技术。4： A：50米(2-4)次 B：越野跑1200-18000米。5： A：圆周跳绳接力练习。B ：计时跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米;女：800米。一、 跳动通过各种练习基本驾驭蹲踞式跳远技术;发展弹跳素养，提高跳动实力。1、A：学习蹲踞式跳远。2、“腾空步”练习。3：复习“腾空步”技术。4：学测步点;蹲踞式跳远练习。5：复习蹲踞式跳远。6：

35、考核：蹲踞式跳远。三、投掷学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力气、灵敏等身体素养。1、学习原地推铅球(以右手为例)。2、原地对实心球。3、A：双脚跳动练习。B：推铅球。4、A：双人跳起移动练习。B：推铅球练习。5、考核：原地推铅球。四、体操：支撑跳动。通过支撑跳动动作的练习，主要提高支撑跳动基本实力，驾驭支撑跳动的方法，学会爱护与帮助，基本驾驭屈腿腾越动作技术，发展踏跳实力。1、A：踏跳、推手练习。B：单手推墙练习。2、A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。 B：蹲撑、抱腿、挺身跳。3、跳上成跪撑挺身跳下。4、A：复习(同上)。 B：助跑练习。5、屈腿腾越跳箱。6、复习(同

36、上)7、考核：屈腿腾越跳箱。五、篮球学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟识球性，提高限制球实力，驾驭基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素养;通过教学竞赛，巩固已学基本技术。1、A：复习各种移动步法。 B：复习体前变向运球。 C：学习体前变向运球。2、A：复习先进间体前变向运球。 B：学习原地单手肩上传接球。3、A：复习原地单手肩上传接球。 B：复习原地肩上传接球。4、A：复习原地单手肩上投篮。 B：学习急起急停。5、A：学习跨步和转身。 B：复习急起和急停。6、A：复习跨步和转身。 B：综合练习。7、篮球教学竞赛。六、排球巩固移动、传、垫球

37、技术，改进正面下手发球技术。基本驾驭正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力气、速度、灵敏、协调等素养。1、A：复习移动。 B：复习传、接球。2、学习正面上手发球。3、复习正面上手发球。4、发、垫球练习。5、A：复习体侧垫球。 B：传、垫球竞赛。6、学习原地正面扣球。7、复习原地正面扣球。8、排球教学竞赛。七、韵律操和舞蹈学习其次套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。1、复习少年韵律操1。2、学习少年韵律操2第一段。3、学习少年韵律操其次段。4、A：复习少年韵律操一、二段。 B：学习第三段。5、复习少年韵律操(二)。6、进行全套韵律操的总复习。八、民族传统体育1、学习青年拳第一段1-

38、5动。2、A：复习青年拳1-5动。 B：学习6-9动。3、A：复习青年拳1-9动。 B：学习班10-16动。4、A：集体复习青年拳1-13动。 B：学习14-17动。5、A：复习1-17动。 B：l学习18-20动。6、复习青年拳第一段。7、(同上)形体训练初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培育学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿态。1、基本手位。2、基本脚位。3、综合形体训练。4、复习形体训练。体育老师工作安排11一、指导思想以新课程标准下的中学体育课程有效教学探讨为引领，以深化课堂教学改进安排为抓手，构建学科教学联合体，开展以振兴教化教学问题为本的探讨性教化，完

39、善教与学行为，切实有效提高课堂教学质量，使新课程在我校扎实有效的推动。二、主要工作1、接着抓好教研组建设。每周四第一节课全组开展教学探讨活动，学习有关教化教学文件，提高和改进教学思想和理念，不断反思和改进教学方法，构建一个和学生同等对话、共同参加教学、共同完成教学目标的崭新教学模式，使教研活动真正落到实处。2、重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好学生队列和广播操质量，新生一年级学生根据“市教委文件精神”以培育学生学习爱好为动身点，以开心的嬉戏为主体，逐步培育学生体育常规和广播操，用两个月时间让学生学会广播操。3、开展好“健身一小时，欢乐每一天”的活动。学生上午8：058：30广播操和室

40、外活动，下午3：153：45开展以班级为单位的室内外体育活动，并排入课表，班主任和体育老师，一起组织学生活动，保证每一位学生每天有一小时体育活动。4、主动开展教化教学活动。详细做法是：(1)由校骨干老师引领开设体育教学讲座。(2)主动参加校内外的听课评课活动。(3)主动参与市、区、署和学校的体育教学竞赛活动和论文、教案、案例沟通评比活动，使我组老师教学水平有进一步的提高。5、组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练竞赛工作。(1)足球是我校的特色项目，我们坚持普及及提高相结合。一年级学生每周一节足球课排入课表，让每一位学生喜爱和学会足球。同时，开设各级别的足球爱好课，不断提高我校学生的足球水平。

41、主动筹备和举办十月在我校实行的足球竞赛和接受区“体教”结合的验收工作，使我校的足球工作更上一层楼。(2)田径队从第三周起先进行训练，由四位老师担当教练工作，做到训练仔细，争取在十一月的中学生田径竞赛中获得较好成果。6、仔细开展体育教学探讨。体育组确定课题，学期结束撰写论文，并做好学校教化教学资料搜集工作，使我校体育工作有新的进步，新的亮点。一、制订课时安排的依据1、学生的身心发展一般特征(1)生理机能改变的特征水平四阶段对于13-15岁的学生来说，是一个关键阶段，女生由于进入青春发育期较早，已经表现出了明显的副性征，有了经期的困扰，体态上产生了较大的改变，身高增长速度放慢，体重起先增加，但由于

42、处于发育的旺盛期，内脏器系工作水平不断上升，大部分女生仍保持着很强的活动实力;男生则正处于进入青春发育的初期，男生性发育时间相差较大，但在水平四阶段或早或迟也都接连进入了青春发育期。此时，男生在体形上会产生巨大的改变，身高在这一阶段会有明显的增长，肌肉则由于骨骼的快速增长使得肌纤维拉长而显得纤细乏力，内脏器系工作实力增长明显跟不上骨骼增长速度。上述分析说明，水平四阶段的体育教学中，男女生在生理方面的差距并不是很大，这对课堂教学的支配供应了有利的依据。(2)心理发展水平的提高从心理发展水平来看，发育较早的女生，体态上的改变会使得女生产生与男生的距离感、产生了运动中的羞怯感，发育正常的女生则仍旧显

43、示出她们的活泼好动性格;男生由于发育较迟，在此阶段心理上的改变并不大，只是由于进入发育期，显示出了成年人争强好胜性格的萌芽。以上两方面反映出水平四阶段，学生身心发展水平一般来说差距是不大的。在设计课时安排时，除了对女生经期须要多加关注外，从设置学习目标到选择运动项目、支配学习内容，甚至组织教学等各方面都是可以兼顾的。2、学习主体的基础(1)认知基础课程标准强调学习的主体是学生，学生对体育学习的认知是体育学习的动力。在制订课时安排时必需关注学生的认知程度，也就是贴近学生的生活实际。学习内容贴近学生的生活实际，会使学生对学习内容产生亲切感与熟识感，这样才能产生良好的学习效果。传统的体育教学恰恰是忽

44、视了这一点，传统的教学强调的是未知，是老师通过传授的形式，使学生接受未知的事物，这种教学形式，给学生带来的是生疏感与疏远感，其实也就是超出学生的认知范围。这里，还必需指出的是，课程标准关注的是每一个学生，因此，这里的认知基础是指的绝大多数学生的共同认知基础。(2)学习基础课时安排前必需了解学生在此之前的学习基础，这是参与学习的前提与保证。传统的体育教学虽然也非常重视教学的前提，并且用教学内容的系统性、按部就班性来加以保证，但由于传统的体育教学忽视了绝大多数人的基础，只是用技术上的渐进、难度上的渐渐提高作为教学的依据，并没有关注绝大多数学生的学习基础是否真正地起了改变，因此，在许多时候，教学效果

45、是不志向的。例如在传统的投掷教学中，我们只是留意了铅球重量随着年级的上升而渐渐加重，又留意到了男女生力气上应有的差别，因此，从初中一年级时男女生都推掷3千克重的铅球到初中三年级男女生都推掷4千克重的铅球。技术上，则是从初中一年级的正面原地推掷到初中三年级的侧向滑步推掷。这种教学上的支配，并不考虑人的差异和基础，是纯粹以竞技运动观点来统一教学内容的;课程标准的基本理念告知我们，体育与健康课的教学要以学生的发展为中心，要关注学生的个体差异，在 制订课时安排时，应当更多地考虑使每一个学生都能够在自己原有的基础上，经过努力而达成学习目标，因此，老师对学习主体的学习基础应当有较深的理解。(3)情感基础设计、制订课时安排的目的是为了获得良好的学习效果，为了更好地达成学习目标。因此，在设计课时安排时主体的需求经常是我们考虑的最重要因素。传统的体育教学并不关注学生需求些什么，只是关注应当使学生接受什么，不管学生是否须要。因此，这样的教学谈不上“学生是主体”的教学，体育与健康课程坚持学生为主体的基本理念，在设计课时安排中就应当考虑学生须要什么，应当给