2021年特岗教师招聘考试考试真题卷.docx

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1、2021年特岗教师招聘考试考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.杨贤江于1930年出版的教育学著作是_ A新编教育学 B教育学 C新教育大纲 D实用教育学 2.中华人民共和国教育法于_年通过。 A1985年 B1993年 C1995年 D1999年 3.学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的_有极大的关系。 A认识 B安排 C设计 D运用 4.教师职业是促进个体_的职业。 A系统化 B专门化 C社会化 D复杂化

2、 5.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的_ A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动 6.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于_ A多血质 B胆汁质 C黏液质 D抑郁质 7.遗传素质为人的发展提供了_ A现实性 B必然性 C方向性 D可能性 8.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?_ A教育在成熟的基础上引导发展 B教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 C教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展 D教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 9.与学生主体性内涵不一致的特点是_ A自主性 B长

3、期性 C主动性 D创造性 10.在儿童发展过程中起主导作用的是_ A遗传素质 B家庭环境 C学校教育 D社会人文地理条件 11.课程计划的中心是_ A科目设置 B学科顺序 C课时分配 D学周编制 12.小学教学科目的设置基本是以_为依据。 A知识的分类 B技能的分类 C目标的分类 D科学的分类 13.学生思想的形成以_为基础。 A认识 B能力 C知识 D观念 14.教师对学生的学习起_作用。 A主体 B辅导 C从属 D主导 15.启发的首要问题是调动学生学习的_ A创造性 B交往性 C多样性 D主动性 16.“学而时习之”、“温故而知新”体现了_教学原则。 A启发性 B直观性 C巩固性 D循序

4、渐进性 17.德育的途径有多种，其基本途径是_ A少先队活动 B班主任工作 C课外活动 D思想品德课 18.对学生进行德育的特殊途径是_ A少先队活动 B班主任工作 C课外活动 D思想品德课 19.维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的_ A正常秩序 B共同目标 C平等关系 D严密的组织结构 20.班主任教师的经常性工作之一是设计并开展_ A小组活动 B少先队活动 C班级教育活动 D课外活动 21.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是_ A学科活动 B文学艺术活动 C科技活动 D社会活动 22.学校课外活动的主体部分是_ A科技活动 B学科活动 C文学艺术活动 D社会活动 23.

5、我国于1986年第一次将_正式列入课程总计划。 A体育活动 B群众活动 C文娱活动 D课外活动 24.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教学活动是_ A课余活动 B课外活动 C群众活动 D文娱活动 25.学生是生活在一定社会关系中，具有特定的_的人。 A自然属性 B社会属性 C实践属性 D现实属性 26.学生具有发展的_ A潜在性与现实性 B潜在性与可塑性 C可能性与现实性 D可能性与可塑性 27.在我国，教学的基础是_ A知识的授受 B技能的训练 C品德的发展 D个性的完善 28.我国近代小学开端于_ A1878年 B1887年 C1897年 D1898年 29

6、.我国最早的公立小学成立于_ A1878年 B1897年 C1898年 D1904年 30.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于_ A内发论 B外铄论 C多因素相互作用 D白板说 31.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了_ A直观形象法 B参观法 C环境体验法 D演示法 32.教师与家长谈话时采用_进行交谈为宜。 A专业术语 B日常用语 C普通话 D方言 33.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和_ A玩的需要 B父母的需要 C

7、爷爷奶奶的需要 D交往的需要 34.对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是_ A家庭 B学校 C社会 D同伴 35.对生病儿童进行家访是什么性质的家访?_ A新生家访 B情感性家访 C定期家访 D问题儿童重点家访 36.构成教育活动必不可少的基本要素是_ A教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C教育者、受教育者、教育物资、教育手段 D教育者、受教育者、教育手段、教育环境 37.问题行为与差生、后进生等问题学生的_ A对象相同 B概念不同 C都是对学生的总体评价 D都是一个教育性概念 38.身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强

8、，是_表现出的总体性的阶段特征。 A儿童期 B少年期 C青年期 D幼儿期 39.下列哪一项未列入学校体育的功能?_ A教育功能 B娱乐功能 C健体功能 D个体享用功能 40.美育之“超美育”功能，即指_ A直接育美功能 B间接育德、促智、健体功能 C超越性美育功能 D美育的附加功能 41.具有先进的教学理念属于教师的_ A人格培养 B学科专业素养 C教育专业素养 D职业素养 42.把课程分为必修课程和选修课程的依据是_ A课程任务 B课程制订者 C课程设置的要求 D课程管理层次 43.课程文件的三个层次是_ A教学计划教学大纲教科书 B课程总目标领域目标学科目标 C课程目的课程评价课程实施 D

9、知识经验活动 44.能解决教育中无儿童、见物不见人倾向的课程观是_ A课程是知识 B课程是计划 C课程是经验 D课程是活动 45.在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为_ A杜威原理 B泰勒原理 C斯宾塞原理 D赫尔巴特原理 46.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是_ A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则 47.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为_ A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法 48.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是_ A教学策略受制于教学方法 B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具体化 49.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为_ A否认 B文饰 C投射 D幻想 50.教学活动的本质是_ A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页