2022医师工作计划范本6.docx
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1、2022医师工作计划医师工作安排四篇 时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,可别忘了写工作安排喔。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是关于医师工作安排4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 医师工作安排 篇1一个好的中医执业医师考试复习安排可以使学问再现、解题更娴熟。按安排办事就会使生活和学习有规律,渐渐就会形成良好习惯,生活和学习好像达到了一种“自动”的境界。一切都要按自己订的复习安排来备战资格考试,信任你复习了一段时间之后,就会渐渐适应这种生活,直至到考试的时候,带着自己的信念去考试,等成果出来的时候就会发觉:通过资格考试原来如此简洁。一、理清体系,把握总体考生学
2、习任何一门课程,都要从总体上把握教材的体系,以便精确的把握教材的内容。要做到这一点,考生可通过阅读教材书目来驾驭教材的结构,以便抓住贯穿教材的主线,理解和驾驭各章节之间的相互关系,从而为下一步的深化学习供应一条比较清楚的思路。二、分清主次,突出重点考生学习教材的重点就是抓教材的“纲”,“纲”抓住了,就能“纲”举“目”张。因此,在自学教材的过程中,就要留意找重点、抓重点、把握重点和驾驭重点。找重点,但不肯定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。一般说来,教材的重点是多层次的,既有全书的重点,也有每个单元的重点,还有每一个章节甚至每一个问题的重点。同时,对于每一个基本概念,基本理论甚至每一个问
3、题的重点字、句也不能忽视。抓住每个层次的重点,着重学习,深刻理解,精确记忆,不断巩固,就能收到以点带面,全面驾驭的效果。三、纵横联系,融会贯穿教材的不同章节之间,都存在着肯定的联系。因此,不论学习什么内容,都要留意运用联系的方法,使前后内容相互贯穿。这样做,既有利于消化新学学问,又有利于使自己的已有学问得到进一步深化和提高,收到温故而知新的效果。四、多找疑问,加深理解对教材中的一些难点、疑点和重点问题,要多问几个“是什么”、“为什么”,然后多动脑,多动手,多思索,找答案。这样带着问题学习,目的性强,思想简单集中,有利于加深理解,也有利于提高记忆效率,收到事半功倍的效果。五、借助图表,消退难点在
4、教材内容比较困难或难以记忆时,我们就有必要勾画一幅纲目清楚的教材结构图表来帮助记忆。这样做,一是在勾画中加深对教材的理解,二是为下一步的全面复习和重点驾驭节约时间。勾画图表时,要根据从左往右、从上到下的依次和由大到小、层层分解、逐步深化的原则进行仔细地分析和综合,并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成学问网络图。学问网络图可大可小,可详可略,完全依据个人复习状况来定,要敏捷驾驭。利用图表进行学习,提纲挈领,既有利于重点深化,又有利于全面把握,对圆满完成学习任务具有特别重要的作用。六、联系实际,活学活用理论联系实际,这是学习的最基本的方法。我们在看书的过程中,要想驾驭新学的理论学问,就不
5、能靠死记硬背,更不能依靠现成的“标准答案”,关键在于分析和理解,要“活”学,不要“死”学,要把基本理论分析清晰,理解透彻,驾驭坚固。另一方面,还要学会运用。在学习过程中,要留意工作实际和思想实际,有意识地将学过的学问,一点一点地逐步加以运用。这样做,既能启迪对理论精髓的深刻相识,又能提高运用理论学问,分析问题和解决问题的实力。同时,在工作中对理论学问的运用,本身又是一次再学习、再深化、再提高的过程,是一种高层次的学习。七、模拟训练,把握题型进入复习迎考阶段,我们还要进行自测模拟训练,其目的不是“猜题押题”,而是为了熟识题型,驾驭方法,以使答题更加正确、规范。在模拟训练中,一是要留意不同题型的答
6、题方法,驾驭答题的规律;二是要留意比照问题的答案内容,使问题更精确、更牢靠。参与中医执业医师考试的考生绝大部分是在职学习者,工作学习冲突比较突出,学习时间有限,学习难度较大。这就要求考生在学习过程中,留意摸索适合自己学习特点的学习方法,尽量发挥自己的优势,努力削减学习的盲目性,并坚持随时总结,以提高自己的效率,取得更好的学习成果。医师工作安排 篇2一、医疗方面为了进一步加大医疗质量管理力度,注意医务人员素养培育和职业道德教化,成立医疗质量督察小组:分内科系统、外科系统、门诊、医技等小组,负责规范、督察全院临床、门诊、医技等科室任何与医疗质量有关的各项工作。(一)临床科室重点抓病案质量(包括现住
7、院病案、归档病案)、合理运用抗生素、防患医疗差错和事故等,组织医疗质量督察小组探讨制定检查评比细则及奖惩制度。1、病案质量:严格按福建省病历书写规范(20xx年修订版),对住院病历、病程记录及其相关资料的书写提出进一步的规范化要求。每月不定期组织督察小组下临床,分项检查现病历质量并做出评比。每3个月抽查归档病历质量并做出评比。2、合理运用抗生素:依据石狮市医院20xx年9月编写的合理运用抗菌药物的管理方法(试行),督察临床医生是否合理运用抗生素。参照该书第三节“抗菌药物合理应用的评价”查看运用的适应症、禁忌证。预防性应用抗生素的原则。3、抗菌药物治疗的疗程。4、抗菌药物的治疗剂量和给药途径。5
8、、联合用药与配伍禁忌。3、防患医疗差错、事故及纠纷:从既往的病历检查中发觉电脑打印病历的很多漏洞与隐患,为了真实、刚好记载病人的病情改变,规定入院记录、首次病程及手术记录等记录可由电脑打印,病程记录必需用钢笔书写。强调真实、精确做好死亡病例检查登记、重危疑难病例探讨登记、抢救危重病人登记及医师交班本等项目记录。3、科内组织诊疗规范及相关法律法规的学习。(二)门诊部1、进一步完善各科门诊功能,做好感染性疾病预检分诊。2、设置、支配门诊部专家栏,公布各位专家的专业特长与出诊时间,便利病人就诊。3、组织质控督察组探讨制定检查评比细则及奖惩制度。定期(1-3个月)组织督察组依照福建省病历书写规范(20
9、xx年修订版)及合理运用抗菌药物的管理方法(试行)查评门诊病历及处方。(三)医技协助科室组织医疗质量督察小组探讨制定检查评比内容、方法及奖惩制定。详细待定。二、科、教方面(一)、科研工作1、有安排、有针对性组织12个科研课题,并为此创建条件而努力。2、与上级医院联系,开发科技含量高的项目。3、结合我院实际状况,不断找寻新增长点的专业、项目,如:各科尚未开设的专业,高压氧仓的设置、体检中心等。(二)、教学工作1、院内人员接着教化管理为了协作我院人事管理,建立个人和科室医疗质量技术档案,为今后岗位竞聘、评聘分别、评职称、选先进等供应有力依据,实现量化管理,依据卫生部、人事部卫科教20xx477号文
10、件中接着医学教化规定(试行)及福建省卫生厅、人事厅闽卫科教20xx290号文件中福建省接着医学教化学分管理实施细则,负责真实、精确地登记全院除护理专业以外的专业技术人员学分,杜绝弄虚作假。a、督促各医疗部门有安排做好外出进修支配,留意技术人员梯队的培育。规定申请外出进修学习、培训的人员,需经医务科同意,医院方可出具介绍信联系。外出进修学习、培训的人员回院后须刚好汇报学习成果及介绍上级医院的先进技术、管理方式等,方可重新上岗。b、强调院内外学术活动的重要性,与接着教化学分及技术档案相结合。上报科技成果鉴定、科技成果奖的,需经医务科同意后,才能加盖院章。2、院外进修、实习生人员管理a、进一步加强组
11、织纪律性的管理。b、强调基础学问、基本理论、基本技能的训练。3、其它a、督促临床科室做好教学查房或三级查房、组织科内各种类型的业务学习,提高带教质量。b、组织、支配各种形式的学术活动并与技术档案相结合。c、定期实行“三基”理论(包括院感)考核,有条件时对进修、实习生及本院低年资医师进行技能考核。进一步做好各级人员的岗前培训。医师工作安排 篇3一、工作目标到xx年底,每一个社区都确定有家庭医生供应服务;应有80%的社区居民知道其家庭医生的姓名、所在机构和能供应的服务内容;家庭医生为社区居民建立家庭健康档案;社区居民对其家庭医生供应服务的满足度有较高评价。二、工作原则坚持“充分告之、重点突出、自愿
12、签约、规范服务、强化考核”的原则,全面实施基本公共卫生服务项目(免费服务),推行特性化的服务项目(有偿服务),履行合同,逐步完善,稳步推动,着力探究具有金堂特色、群众满足的家庭医生服务模式。三、建立家庭医生队伍(一)家庭医生的组成及分工。家庭医生由乡镇卫生院全科医生、护士和公共卫生专业人员以及村医生组成,家庭医生实行全科医生负责制,要求必需具有执业资格、由我院副院长担当负责人,以全科医生为核心,组织团队其他人员共同开展社区基本医疗和公共卫生服务工作。在我镇12个行政村分别配备3人一组的家庭医生团队。合理安排家庭医生的管辖区域,分片负责,覆盖社区全部家庭,不留空缺,也不重叠。(二)家庭医生团队及
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