假如我是巨人 (2).ppt

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2、地原谅了他们，小人 国的人们对他的做法非常感激。国的人们对他的做法非常感激。 渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。迷藏的游戏呢。 格列佛认为战争不是好事。为了阻止格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。国的战船扎在一起，不让他们航行。 格列佛与小人国的人民一起唱起胜利之歌！格列佛与小人国的人民一起唱起胜利之歌！你们认为格列佛是一个什么样的人？你们认为格列佛是一个什么样的人？善良勇

3、敢善良勇敢热爱和平热爱和平 老师请来了小人国里的客人，老师请来了小人国里的客人， 你们想见一见他们吗？你们想见一见他们吗？ 假如你是小人国的人，来到我们假如你是小人国的人，来到我们 这里，会发生哪些有趣的事。这里，会发生哪些有趣的事。 利用废旧杂志剪一些人物和景物，进行拼贴，看看能够组成哪些有趣的画面。你能总结一下大人国、小人你能总结一下大人国、小人 国的人与景物之间的关系吗？国的人与景物之间的关系吗？在大人国里在大人国里 景物很大景物很大在小人国里在小人国里 景物很小景物很小 小组讨论：书中小组讨论：书中21页说一说，想一想！页说一说，想一想！2.2.大胆创新，画面中明确大小关系，大胆创新，画面中明确大小关系， 构图合理。构图合理。1.1.把你编的巨人童话故事画成一幅把你编的巨人童话故事画成一幅 画，讲给同学听画，讲给同学听画面中大与小的关系是否明确？画面中大与小的关系是否明确？ 画的故事想象力丰富，构图合理。画的故事想象力丰富，构图合理。