《2_5的倍数的特征》教学课件.ppt

《《2_5的倍数的特征》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《2_5的倍数的特征》教学课件.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你能找出下面哪些数是你能找出下面哪些数是2的倍数，哪些的倍数，哪些数是数是5的倍数吗？的倍数吗？15、25、18、30、20、49、362的倍数有：的倍数有：5的倍数有：的倍数有：18、30、20、3615、25、30、2032584796 5238694253258.47962=1629.2398 5.2386.94255=1.0477.388512345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667

2、68697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991001、在百数表中找出5的倍数，做上记号。2、观察你找到的5的倍数,猜测5的倍数的特征是什么？研究步骤：123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596

3、979899100 在下面的数中圈出在下面的数中圈出5的倍数，并的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。与同伴交流你是怎么判断的。 28 45 53 80 75 34 89 95先确定一个小范围进行研究。（找出百数表中所有5的倍数，发现其特征。）验证较大的数也具有此特征。（举例）得出结论。1. 在百数表中找出2的倍数，做上记号。2. 观察、猜测2的倍数的特征。3. 举例验证你的发现对更大的数成立吗？4. 得出结论。研究步骤：1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484

4、950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002122232425262728292414243444546474849461626364656667686968182838485868788898102030405060708090100 下面哪些数是下面哪些数是2的倍数？的倍数？ 36 48 51 65 78 104 153 280像1、3、5、7这样的数，不是2的倍数，叫做奇数。你知道吗？像2、4、6、8这样的数，是2的倍数，叫

5、做偶数。下面哪些数是奇数，哪些数是偶数？下面哪些数是奇数，哪些数是偶数？52771245013170 4286 6003奇数奇数偶数偶数77、501、600352、12、3170、4286下面哪些数既是下面哪些数既是2 2的倍数又是的倍数又是5 5的倍数？的倍数？122531004080275320694把下列数按要求填入圈内。把下列数按要求填入圈内。2的倍数的倍数5的倍数的倍数哪些数既是哪些数既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数？的倍数？26、40、1084、78、9035、40、5510、95、9040、10、90把下列数按要求填入圈内。把下列数按要求填入圈内。2的倍数的倍数5的倍数的倍数既是既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数的倍数26 84 7835 55 9540 10 90（文氏图）（文氏图）数学小游戏口袋里有09十张数字卡片。5摸出几，可以和摸出几，可以和“5”组成组成2的倍的倍数？摸出几，可数？摸出几，可以和以和“5”组成组成5的倍数？的倍数？收获：我们研究了什么？2的倍数特征。5的倍数特征。什么是偶数，什么是奇数。先研究小范围的数，最后得出结论。再举例验证，是怎样研究的？