人教版八年级语文上册《奇妙的克隆》课件.ppt
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1、奇妙的克隆奇妙的克隆 谈谈家家桢桢学习目标:学习目标:1 1、理解并积累本文的生字词。、理解并积累本文的生字词。2 2、阅读课文,明确本文的说明、阅读课文,明确本文的说明对象,理清本文的说明顺序。对象,理清本文的说明顺序。把握本文所运用的说明方法。把握本文所运用的说明方法。3 3、归纳本文所运用的说明方法。、归纳本文所运用的说明方法。整体感知整体感知1.1.请用一句话概括请用一句话概括“什么是克什么是克隆隆”?2.2. 你能找出课文当中列举了哪你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗?(按顺序)些克隆的例子吗?(按顺序)整体感知整体感知 1.请用一句话概括请用一句话概括“什么是克隆什么是克隆”?
2、最初:克隆就是无性繁殖;最初:克隆就是无性繁殖;时至今日:凡来自一祖先,经过无性繁殖出的一群时至今日:凡来自一祖先,经过无性繁殖出的一群个体,也叫克隆。个体,也叫克隆。生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。繁衍后代叫无性繁殖。 2. 你能找出课文当中列举了哪些克隆的例你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗?(按顺序)子吗?(按顺序)克隆鲫鱼克隆鲫鱼 克隆蟾蜍克隆蟾蜍 克隆黑斑蛙克隆黑斑蛙克隆鲫鲤鱼克隆鲫鲤鱼 克隆灰鼠克隆灰鼠 克隆绵羊克隆绵羊整体感知整体感知整体感知整体感知思考:你能说出本文的说明顺序吗?思考:你能说出本文的
3、说明顺序吗?逻辑顺序逻辑顺序克隆克隆的含的含义义克隆克隆实验实验克隆克隆的发的发展展克隆给克隆给人类的人类的造福及造福及人类对人类对克隆的克隆的理性思理性思考考逐层深入、步步推进逐层深入、步步推进克隆大观园克隆大观园第一只克隆猫第一只克隆猫CC克隆的荧光小猪克隆的荧光小猪(左左)和正常小猪和正常小猪(右右)克隆老鼠克隆猴克隆猴骡子是不能生育的,除非采用克隆技术,骡子是不能生育的,除非采用克隆技术,20032003年,年,美国爱达荷州研究小组成功地克隆了一只叫做格美国爱达荷州研究小组成功地克隆了一只叫做格姆的骡子。据悉,它不仅是第一只被成功克隆的姆的骡子。据悉,它不仅是第一只被成功克隆的马科动物
4、,而且它也是第一只被克隆的无法生育马科动物,而且它也是第一只被克隆的无法生育的动物。的动物。快速浏览课文,回答问题。快速浏览课文,回答问题。独立思考后以小组为单位合作交流独立思考后以小组为单位合作交流1. 1. 为了说明为了说明“克隆是什么克隆是什么”,作者运用了哪些,作者运用了哪些说明方法?试举例说明。说明方法?试举例说明。2.2. “ “克隆鲫鱼出世前后克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什一节的说明顺序是什么?么?3.3.课文中哪些句子能表现科学家严谨、求实、课文中哪些句子能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神?点评一下,或谈一下锲而不舍的态度与精神?点评一下,或谈一下你受到的启发。
5、相信你能行!你受到的启发。相信你能行! 合作探究合作探究1、为了说明、为了说明“克隆是什么克隆是什么”,作,作者运用了哪些说明方法?者运用了哪些说明方法?举例子举例子:列举人们熟悉的生物现象,:列举人们熟悉的生物现象, 把艰深的科学知识说得简明易懂。把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释作诠释:对克隆一词溯源并解释。:对克隆一词溯源并解释。 引用引用:使:使说明说明生动形象。生动形象。合作探究合作探究 2、为了说明、为了说明“克隆是什么克隆是什么”,作者运用了,作者运用了哪些说明方法?哪些说明方法? 举例子举例子:列举人们熟悉的生物现象来说明,列举人们熟悉的生物现象来说明,把艰深的科学知识说得简
6、明易懂。把艰深的科学知识说得简明易懂。 作诠释作诠释:对克隆一词溯源并解释。对克隆一词溯源并解释。 引资料引资料:引引西游记西游记中拔毛变猴的故事,中拔毛变猴的故事,生动形象说明。生动形象说明。 下定义下定义:“有性繁殖有性繁殖”,“无性繁殖无性繁殖”,“克隆克隆”,简明扼要的语言说明事物特征或,简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。事理、揭示事物或事理的本质。合作探究合作探究2. “克隆鲫鱼出世前后克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?一节的说明顺序是什么?合作探究合作探究“克隆鲫鱼出世前后克隆鲫鱼出世前后”一节用了逻辑顺序一节用了逻辑顺序,体现了体现了作者的写作技巧。这
7、一节有两条线索:一是从中作者的写作技巧。这一节有两条线索:一是从中国的国的“克隆试验克隆试验”写到外国的写到外国的“克隆试验克隆试验”,这,这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献;二是写就和贡献;二是写“克隆试验克隆试验”从鱼类、两栖类从鱼类、两栖类再到哺乳类,体现了科学家们再到哺乳类,体现了科学家们“对科学的追求是对科学的追求是永无止境的永无止境的”,是一个不断求索探究的过程,同,是一个不断求索探究的过程,同时也为下文写时也为下文写“克隆绵羊克隆绵羊“多利多利”的诞生提供了科的诞生提供了科学基础,做好行文的铺垫。学基础,做好行文的铺垫。
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- 奇妙的克隆 人教版八 年级 语文 上册 奇妙 克隆 课件
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