《去年的树》PPT.ppt

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1、学习目标 1、我能有感情地朗读课文。 2、通过研读课文及展开合理的想像，体会鸟和大树之间生死不渝的友谊。 鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱树呢，天天听着鸟儿唱 。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。 树（树（ ）地对鸟儿说：）地对鸟儿说：“再见再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。歌给我听。” 鸟儿（鸟儿（ ）地说：）地说：“好的，我明好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！我吧！” “再见了，小鸟！明年春天请你回再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌

2、给我听。来，还唱歌给我听。” “ “好的，我明年春天一定回来，给好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！你唱歌。请等着我吧！”她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？” 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

3、 小女孩儿回答说：小女孩儿回答说：“火柴已经火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。在这盏灯里亮着。” 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！你唱歌。请等着我吧！ “ “立在这儿的那棵树，到什立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了。”四次问话

4、：四次问话： 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？” 大门回答说：大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉运到那边的村子里卖掉了。了。” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩儿回答说：小女孩儿回答说：“火柴已经用火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。这盏灯里亮着。”四次问话：四次问话： 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟一棵树和一只鸟儿是好朋友

5、。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿天天听着鸟儿 唱。唱。 接着，她就唱起了去年的歌给灯接着，她就唱起了去年的歌给灯火听。火听。 一棵树和一只鸟儿是好朋友，当春一棵树和一只鸟儿是好朋友，当春天来到树林里的时候，天来到树林里的时候， 一棵树和一只鸟儿是好朋友，无论一棵树和一只鸟儿是好朋友，无论烈日炎炎，也无论冷风习习，烈日炎炎，也无论冷风习习， 一棵树和一只鸟儿是好朋友，从一棵树和一只鸟儿是好朋友，从春天唱到夏天，从夏天唱到秋天，春天唱到夏天，从夏天唱到秋天， 鸟儿站在树枝上天鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱天给树唱歌。树呢，天天听

6、着鸟儿唱 。 鸟儿站在树鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱唱 。 鸟儿站鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱着鸟儿唱 。 一棵树和一只鸟儿是好朋一棵树和一只鸟儿是好朋友，友， 鸟儿站在树枝上天天给鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。儿唱。 “再见了，小鸟！明年春天请你回来，再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！你唱歌。请等着我吧！” “伐木人用斧子把他砍倒，拉

7、到山谷里去伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。了。”她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。还在这盏灯里亮着。”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩鸟儿问女孩“小姑娘，请告诉我，你知道小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗火柴在哪儿吗?”“

8、伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了。”“立在这儿的那立在这儿的那棵树，到什么地棵树，到什么地方去了呀？方去了呀？”可是，树不见了，只可是，树不见了，只剩下树根留在那里。剩下树根留在那里。 “门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？” “树么，在厂子里给树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里柴，运到那边的村子里卖掉了。卖掉了。” “小姑娘，请小姑娘，请告诉我，你知道告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光火柴已经用光了。可是，火柴点了。可是，火柴点燃的火，还在这盏

9、燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。” 鸟儿鸟儿 地问树根：地问树根：“立在这儿立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿鸟儿 地问大门地问大门:“门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道我的好朋友树在哪儿，您知道吗？吗？” 鸟儿鸟儿 地问女地问女孩：孩：“小姑娘，请告诉我，你知道小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴在哪儿吗？”奇怪奇怪 焦急焦急 怀着最后一线希望怀着最后一线希望奇怪奇怪焦急焦急怀着最后一线希望怀着最后一线希望“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀 ？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋

10、友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小鸟的三次问话：小鸟的三次问话： 鸟儿睁大眼睛，鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。盯着灯火看了一会儿。 鸟儿睁大眼睛，鸟儿睁大眼睛，盯着灯火盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。想像说话：想像说话： 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：了一会儿，好像在说：“。” 接着，她就唱起接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火去年唱过的歌给灯火听。听。 唱完了歌，鸟儿唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会又对着灯火看了一会儿，就飞走了。儿，就飞走了。 接着，她就唱接着，她就唱起去年唱过的歌

11、给起去年唱过的歌给灯火听。灯火听。 唱完了歌，鸟唱完了歌，鸟儿又对着灯火儿又对着灯火看看了了一会儿，就飞走了。一会儿，就飞走了。想像说话：想像说话： 接着就唱起去年唱过的歌给接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：灯火看了一会儿，好像在说：“。” 鸟儿睁大眼睛，盯着鸟儿睁大眼睛，盯着灯火灯火看看了一会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去年接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对唱完了歌，鸟儿又对着灯火着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。走了。 课文学完了，作为读者，课文学完了，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写对谁说呢？把自己想说的话写下来。下来。 我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说 我想对自己说我想对自己说