《地震中的父与子》第二课时.ppt

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1、1717、地震中的父与子、地震中的父与子课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 提示：请同学们把时间、地点、提示：请同学们把时间、地点、事情的起因、经过、结果用几句话说事情的起因、经过、结果用几句话说清楚。清楚。回顾复习回顾复习聚焦父亲，感受聚焦父亲，感受“爱爱”的了不的了不起。起。学习课文学习课文112112自然段，小组交流：自然段，小组交流： 你从哪些语句感受到了父亲的了不起？你从哪些语句感受到了父亲的了不起？说说自己的感受。说说自己的感受。 警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回这样做，对你自己、对他人都有

2、危险，马上回家吧。家吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚太晚了，没有希望了。了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：这位父亲问：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 不论发生了什么，我总会不论发生了什么，我总会跟你在一起！跟

3、你在一起！“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”这是一位（这是一位（ ）的父亲。）的父亲。 他他挖挖了了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时小时，没人再来阻挡他。，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，服破烂不堪，到处到处都是血迹。都是血迹。这是一位（这是一位（ ）的父亲。）的父亲。 不论发生了什么，我总会不论发生了什么，我总会跟你在一起！跟你在一起！父亲在救助儿子过程中的心理变化：父亲在救助儿子过程中的心理变化：（ ）（ ）（ ）（ ）悲伤

4、绝望悲伤绝望急切执著急切执著兴奋喜悦兴奋喜悦无比幸福无比幸福 请同学们默读请同学们默读13231323自然段，找找哪自然段，找找哪些语段感动了你？让你觉得儿子了不起？些语段感动了你？让你觉得儿子了不起？关注儿子，感受儿子的了不起。关注儿子，感受儿子的了不起。 “ “我告诉同学们不要害怕，说只要我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！你总会和我在一起！” “ “不！爸爸。先让我的同学出去吧！不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。一起。”阿曼达是个（阿曼达是个（ ）的孩子。）的孩子。 漫长的漫长的3030多小时，阿曼达在多小时，阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？废墟下会想些什么？说些什么？ 这对这对了了不起不起的父的父与与子，无比子，无比幸幸福地紧紧福地紧紧拥拥抱在一起。抱在一起。1 1、拓展阅读：朱自清的背影。、拓展阅读：朱自清的背影。2 2、阅读课文，写一篇读后感。、阅读课文，写一篇读后感。作业布置作业布置