15、金色的鱼钩.ppt

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1、 七律七律长征长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称 “长征长征”，是第二，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地各根据地向陕北革命根据地( (亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区) )进行的进行的战略大转移。从战略大转移。从 1934 年年 10 月

2、开始，到月开始，到 1936 年年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。万人，到达陕北后只剩下约七千。 长征是世界军事历史上的一个伟长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹大奇迹一个由伟大的中国工农一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。红军创造的奇迹。 在这个奇迹的背后，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感险，是无数可歌可泣的感人故事。人故事。金色的鱼钩金色的鱼钩就是其中之一。就是其中之一。 金金色色的的鱼鱼钩钩学习目标：学习目标：1 练习快速阅

3、读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事。2有感情的朗读课文，学习作者抓住人物语言、动作、神态展现人物内心的写作手法。3体会课文的思想感情，感受老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。 速读课文速读课文, ,要求要求: :1.1.读准字音读准字音, ,不认识的字词查工具书。不认识的字词查工具书。2.2.读通课文，说说课文讲了一件什么读通课文，说说课文讲了一件什么感人的故事，不懂的地方画上记号。感人的故事，不懂的地方画上记号。 学习活动一学习活动一 qun lin bn chu y 颧颧 骨骨 两两 鬓鬓 抽抽 噎噎 bn bi tn c yn l 斑斑 白白 搪搪 瓷瓷 严严 厉厉 shu lin

4、 d m mn 收收 敛敛 疙疙 瘩瘩 弥弥 漫漫 zh w c co chu y 支支 吾吾 粗粗 糙糙 抽抽 噎噎 hn xi s yn qn k 红红 锈锈 宿宿 营营 青青 稞稞 r q tn tn w bin w y 热热 气气 腾腾 腾腾 无无 边边 无无 涯涯 hn m b xn 昏昏 迷迷 不不 醒醒 x ch wn wi 喜喜 出出 望望 外外 yn yn y x 奄奄 奄奄 一一 息息 1本文记叙了( )的途中，（ ）接受（ ）的嘱托，照顾（ ）过草地，自己却（ ）的故事。2从这个故事中我感受到了老班长是一个（ ）的人。学习活动二 有感情朗读课文，根据提示勾画出描写老班长外

5、貌、语言、动作、神态的语句，体会老班长忠于革命，舍己为人的品质。讨论这些句子哪里让你感动。先自学再小组学。（采取“读读-评评议议”的形式） 提示（1）外貌描写（2）语言动作神态描写A 遭受饥饿苦想办法B做鱼钩钓鱼补营养C硬咽草根鱼骨头 D耐心劝导小梁 E夜里钓鱼摸野菜 G奄奄一息让鱼汤 F命令战士喝鱼汤 （10分钟后检测）（1）外貌描写 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。为革命过度操劳，为革命过度操劳，饱经风霜饱经风霜（2）A遭受饥饿苦想办法 老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜的合不拢眼。

6、老班长寻找食物很艰辛，老班长寻找食物很艰辛，把战士们放在心里把战士们放在心里（2） B做鱼钩钓鱼补营养 他喜出望外的跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。为了寻找食物为了寻找食物想尽办法想尽办法C硬咽草根鱼骨头 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧皱着眉头硬咽下去。老班长吃的东西少，而且难以下咽，但全省老班长吃的东西少，而且难以下咽，但全省给我们吃，可见对战友的热爱对党的忠诚给我们吃，可见对战友的热爱对党的忠诚。D耐心劝导小梁 “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” “指导

7、员把你们三个人交给我。他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。我怎么去向党汇报呢？”老班长意在稳定小病号的情绪，保护他们的老班长意在稳定小病号的情绪，保护他们的身体，让他们坚持走出草地，他为别人操碎身体，让他们坚持走出草地，他为别人操碎了心，却不让别人为他有半点担忧。了心，却不让别人为他有半点担忧。E夜里钓鱼摸野菜 “小梁，说真的，弄点儿吃的不容易呀！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸” 为了同志们非常辛苦寻找食物，他为了同志们非常辛苦寻找食物

8、，他是用革命的意志，对党的忠诚坚持着。是用革命的意志，对党的忠诚坚持着。F命令战士喝鱼汤 他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上钩，又跑啦！” 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。强烈的对比，鲜明的映衬，把它为谁忧愁为强烈的对比，鲜明的映衬，把它为谁忧愁为谁快乐表现得淋漓尽致。谁快乐表现得淋漓尽致。G奄奄一息让鱼汤 老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了，我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”生命垂危的老班长，即使在最后一刻还对

9、战友充生命垂危的老班长，即使在最后一刻还对战友充满牵挂和关爱，并念念不忘自己的责任，不忘党满牵挂和关爱，并念念不忘自己的责任，不忘党的重托，鼓励三个小战士克服困难走出草地。的重托，鼓励三个小战士克服困难走出草地。总结老班长的精神品质：总结老班长的精神品质：关心同志关心同志忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人 品味金色，升华迁移品味金色，升华迁移 可亲、可敬的老班长永远离开可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。

10、他永远诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。成的钓鱼钩。 为什么说为什么说“在这个长满了红锈在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！光芒！”？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙光芒。小

11、梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。最后这句话点明了文章的主题。 小小的鱼钩象征着老小小的鱼钩象征着老班长那忠于革命，忠于人民，班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的心灵，也象征着千舍己为人的心灵，也象征着千百万革命前辈的英雄精神。百万革命前辈的英雄精神。 灿烂的金色的光芒灿烂的金色的光芒指指老班长崇高的品质和伟大的精神。老班长崇高的品质和伟大的精神。 找出文中人物的对话，找出文中人物的对话，分角色有

12、感情地朗读，分角色有感情地朗读，体会红军战士在长征途体会红军战士在长征途中表现出的忠于革命、中表现出的忠于革命、大公无私、舍己为人高大公无私、舍己为人高尚品格。尚品格。壮烈牺牲壮烈牺牲: :安定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒 忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人金色的鱼钩金色的鱼钩接受任务：草原途中，照顾我们接受任务：草原途中，照顾我们永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。怎么也送不到嘴边。当当“我我”知道鱼的来之知道鱼的来之不易，以及

13、老班长把仅不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，草根、用鱼骨充饥时，“我我”的内心极为沉重。的内心极为沉重。“我我”实在不忍心喝下实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤这少之又少的鱼汤. .仔细体会下列句子的含义：仔细体会下列句子的含义： 这是课文的最后一段话，揭示了这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。课文的主题。 鱼钩虽然长满了红锈，但它记录鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。神永垂不朽。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。灿烂的金色的光芒。当堂训练1 把这个故事讲给你的好朋友听。2 在作业本上抄写最让你感动的句子，并写出感动的原因。