湘教版七年级上教案第五章第一节 发展中国家与发达国家.docx

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1、- 1 -第一节第一节 发展中国家与发达国家发展中国家与发达国家第一课时教学目标教学目标【知识与能力】 1.明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们。 2.了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布。 3.对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因。 【过程与方法】 阅读“世界政区图” ，结合教材知识“发展中国家与发达国家的分布特点” ，总结两类国家 的分布特点。通过阅读教材中“国内生产总值和人均国民收入比较图” ，并收集其他相关资 料，引导学生展开讨论，总结发展中国家和发达国家的差异。 【情感态度价值观】 使学生认识世界各国虽然存在着经济

2、发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。我国是 经济崛起的发展中国家，通过分析使学生知道我国改革开放的重要意义，激发他们的爱国 热情与民族自豪感。教学重难点教学重难点【教学重点】 国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异。 【教学难点】 如何从数据上说明这些问题。课前准备课前准备课件等。教学过程教学过程（导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今 天这节课就让我们走进世界的国家。 设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答） （过渡）世界上的国家很多，它们 在很多方面都存在着差异。 学生预习教材。一、不同类型的国家 学生预习回答：世界

3、上共有多少个国家和地区？ 教师结合地图，举例分析国家和地区的含 义。 设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家。二、发达国家和发展中国家 1、引导学生阅读地图册 “世界主要发达国家分布图” ，设问：从大洲来看，发达国家主要 分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布 在南北半球的什么半球？ - 2 -2、教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达 国家往往称为“北” ，发展中国家则称为“南” 。 3、引导学生对照世界

4、政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？（过渡）从发达国家和发展中国家来看，由于经济发展水平高低悬殊，所以各方面差异较 大。 三、发达国家和发展中国家的差异 1、将全班学生分成两大组，分别代表发达国家和发展中国家，按照 P104 活动题的思路， 结合书本讨论本国的特征。 2、设问：发达国家和发展中国家所以会产生如此大的差异，最根本的原因什么差异造成的？引导学生阅读 P102 图 5-2，从国民生产总值、人均国民生产总值两方面理解发达国家和发 展 3、中国家的经济差异大。 4、讨论：发达国家为什么经济发达？发展中国家为什么经济落后？（分组，结合书本上的 资料和图片，讨论回答。 ） 5、教师板图小结，使学生理解。 6、设问：发展中国家应该怎样才能缩小与发达国家的经济差距呢？（学生自由回答）教师 小结。 （过渡）20 世纪 60 年代后，发展中国家认识到与发达国家之间的这种经济差异，不甘落 后，抓住机会，不断发展，极力缩小与发达国家之间的经济差距。 结合教材最后两段文字讲述。小结学生小结本堂重点，教师点拨。关注关注“初中教师园地初中教师园地”公众号公众号2019 秋季各科最新备课资料陆续推送中秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧快快告诉你身边的小伙伴们吧- 3 -