《临死前的严监生》.pptx

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1、 严监生是我国古典严监生是我国古典讽刺小说儒林外史讽刺小说儒林外史中的一个人物。在这部中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法讽刺的手法，描写了封，描写了封建社会读书人对功名的建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活追求，以及他们的生活状况。在小说里，严监状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。生是一个很有钱的人。新课导入：新课导入：作者简介：作者简介： 吴敬梓（吴敬梓（1701年年1754年）字敏年）字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代现实轩，号粒民，安徽全椒人，清代现实主义作家。又因自故乡安徽全椒移居主义作家。又因自故乡安徽全椒移居江苏南京，所以自称江苏南京，所以

2、自称“秦淮寓客秦淮寓客”。儒林外史第五、六回节选儒林外史第五、六回节选严监生家私富豪，足有严监生家私富豪，足有十万多十万多银子。银子。在县城里还有铺面在县城里还有铺面二十多间二十多间。钱过钱过北斗北斗，米烂，米烂陈仓陈仓。仆人仆人成群成群，牛马，牛马成行成行。 严监生，字致和。严监生残酷地严监生，字致和。严监生残酷地剥削农民，积得上万两家产剥削农民，积得上万两家产,家私豪家私豪富富,十分有钱。娶有一妻一妾，妻子十分有钱。娶有一妻一妾，妻子王氏早逝，其妾赵氏生有一子，得到王氏早逝，其妾赵氏生有一子，得到奶妈常年的细心照顾，因此奶妈也成奶妈常年的细心照顾，因此奶妈也成了严家主人的心腹。严监生有一兄

3、长了严家主人的心腹。严监生有一兄长严致中，他是横行乡里的恶棍严致中，他是横行乡里的恶棍 ，生，生有五个儿子。五位侄子个个游手好闲，有五个儿子。五位侄子个个游手好闲，花天酒地，对二叔严监生的财产虎视花天酒地，对二叔严监生的财产虎视眈眈。眈眈。学习目标：学习目标： 1.学会本课生字、词语。正确、流利的朗读课文，感受人物形象。 2.理解课文内容，学习作者抓住人物动作、神态描写人物的方法。 3. 激发学生阅读中外名著的兴趣。 jng tio d zh 两茎灯草两茎灯草 挑掉一茎挑掉一茎 不得断气不得断气 侄子侄子 zh jun do z 诸亲六眷诸亲六眷 一声不倒一声一声不倒一声 哥子哥子 lng d

4、ng y n 揩揩眼泪揩揩眼泪 郎郎 中中 登时登时 已后已后 那里那里已后：已后：“已已”通通“以以”，以后。，以后。那里：那里：“那那”通通“哪哪”，哪里。，哪里。第一关：初读课文，了解内容。第一关：初读课文，了解内容。自学指导一：自学指导一： 自由朗读课文，要求：读准字音，读自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，借助注释或联系上下文理解词通句子，借助注释或联系上下文理解词语。语。并并想一想：课文主要讲了一件什么事？想一想：课文主要讲了一件什么事？说出你对文中词语的理解：说出你对文中词语的理解： 自此：自此： 一日重似一日：一日重似一日： 莫不是莫不是: 不曾：不曾： 故此：故此： 记念

5、：记念： 登时：登时：从这以后。从这以后。一天比一天重。一天比一天重。莫非。莫非。没有。没有。因此。因此。记挂，想念。记挂，想念。立刻。立刻。第二关第二关: :精读课文，感悟形象。精读课文，感悟形象。自学指导二：自学指导二：1.默读课文并体会文中描写默读课文并体会文中描写严监生病严监生病重的句子重的句子，哪些是正面描写，哪些，哪些是正面描写，哪些是侧面描写？是侧面描写？自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来帮忙陪郎中弄药。五个侄子穿梭的过来帮忙陪郎中弄药。到中秋已后到中秋已后, ,医家都不来下药

6、了。医家都不来下药了。病重得一连三天不能说话。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人晚间挤了一屋子的人严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的 正面描写正面描写 侧面描写侧面描写 自此，严监生的病，自此，严监生的病，一日重似一日，再不一日重似一日，再不回头。回头。 病重得一连三天不能病重得一连三天不能说话。说话。 严监生喉咙里痰响得严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一进一出，一声不倒一声的一声的 诸亲六眷都来问候。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来五个侄子穿梭的过来帮忙陪郎中弄药。帮忙陪郎中弄药。 到中秋已后医家都不到中秋已后医家都不来下药了

7、。来下药了。 晚间挤了一屋子的人晚间挤了一屋子的人奄奄一息奄奄一息 病入膏肓病入膏肓 不可救药不可救药阳寿已尽阳寿已尽 人命危浅人命危浅 行将就木行将就木风烛残年风烛残年 朝不保夕朝不保夕 日薄日薄(b)西山西山 气若游丝气若游丝 2.由上面的句子不难看出，此时的严监生已由上面的句子不难看出，此时的严监生已经经 3. 3. 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头伸着两个指头。（。（从“总”字你体会到了什么？）“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔，你莫不是还有两

8、个亲人不曾见面？” 他把头摇了两三摇。他把头摇了两三摇。 “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ 他把两眼睁的滴溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发他把两眼睁的滴溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。指的紧了。“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 “你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。了油。我如今挑掉一茎就是了。” 众人看严监生时，

9、点一点头，把手垂下，登时就没了气。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。严监生临死前伸着两个指头，惦记严监生临死前伸着两个指头，惦记的不是的不是 ，不是，不是 ，也不是也不是 ，而是，而是 两位亲人两位亲人 两笔银子两笔银子两位舅爷两位舅爷 两茎灯草两茎灯草 。4.小组合作分角色朗读小组合作分角色朗读 ；5.赵氏猜中了严监生的心事，请选择赵氏猜中了严监生的心事，请选择诸亲六眷中的一个，用细节刻画一下诸亲六眷中的一个，用细节刻画一下当严监生听到他（她）们的猜测时心当严监生听到他（她）们的猜测时心里是怎么想的？里是怎么想的？“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔，你莫不是还有两个亲

10、人不曾见面？”他想他想 ，于是把头摇了两三摇。于是把头摇了两三摇。 “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的滴溜溜圆，心想他把两眼睁的滴溜溜圆，心想 ，就把头又狠狠摇了几摇，就把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。越发指的紧了。“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，想着：他听了这话，把眼闭着摇头，想着： ，那手只是指着不动。，那手只是指着不动。“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了

11、。挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，心想众人看严监生时，点一点头，心想 然后把手垂下，登时就然后把手垂下，登时就没了气。没了气。 第三关：感悟写法第三关：感悟写法自学指导三：自学指导三：对比以下两种写法，哪种写法好？为什么对比以下两种写法，哪种写法好？为什么? ? 他就把头摇了两三摇。 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指的紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他就摇了摇头。他又摇了摇头。他还是摇了摇头。正面描写与侧面正面描写与侧面描写相结合描写相结合 突出特点突出特点巧设悬念巧设悬念 吸引读者吸引读者细节刻画细节刻

12、画表现内心表现内心严监生啊严监生啊 严监生严监生 悲哀悲哀 可笑可笑 抠门抠门 吝啬鬼吝啬鬼 守财奴守财奴 一茎灯草不挑，两根手指不倒。一茎灯草不挑，两根手指不倒。 严致和道：严致和道：“不瞒二位老舅，像我家不瞒二位老舅，像我家还有几亩薄田。逐日夫妻四口在家度日。还有几亩薄田。逐日夫妻四口在家度日。猪肉也舍不得买一斤，每当小儿要吃时，猪肉也舍不得买一斤，每当小儿要吃时，在熟切店内买四个钱的哄他就是了。在熟切店内买四个钱的哄他就是了。” 过了灯节，就叫心口疼痛。过了灯节，就叫心口疼痛。后后来就渐渐饮食少了，骨瘦如柴，又舍不得来就渐渐饮食少了，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参，渐渐卧床不起。银子吃人参

13、，渐渐卧床不起。节选自儒林外史节选自儒林外史阿巴贡悭吝人莫里哀葛朗台欧也妮葛朗台巴尔扎克夏洛克 威尼斯商人莎士比亚泼留希金 死魂灵果戈里知识拓展延伸：知识拓展延伸： 世界四大吝啬鬼世界四大吝啬鬼当堂练习当堂练习: : 1、我来描述你来猜。、我来描述你来猜。 2、选一个你熟悉的同学，或亲、选一个你熟悉的同学，或亲人抓住他某方面的细节，用几人抓住他某方面的细节，用几句话写出他的个性。句话写出他的个性。布置作业布置作业: :1、想一想若赵氏也不能理解严监生最后的意思，、想一想若赵氏也不能理解严监生最后的意思， 他会怎么样他会怎么样？2、完成同步能力测试习题、完成同步能力测试习题;3、推荐阅读儒林外史、推荐阅读儒林外史。