新人教版八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》课件.ppt
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1、车道初中车道初中 李志恒李志恒复习提问复习提问1、声音是如何产生的?、声音是如何产生的?声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。2、传播声音的介质包括哪三类?传播声音的介质包括哪三类?3、 15 15 时空气中的声速是多少?时空气中的声速是多少?固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s4、影响声速的因素、影响声速的因素介质的种类和介质的温度介质的种类和介质的温度听歌曲后,引入声音的第一个特性听歌曲后,引入声音的第一个特性听歌曲后,引入声音的第一个特性听歌曲后,引入声音的第一个特性1.音调音调声音的高低叫做音调。声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸
2、出桌边。桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意:注意:实验时用手紧靠桌边压住刻度实验时用手紧靠桌边压住刻度尺;用同样大小的力拨动刻度尺。尺;用同样大小的力拨动刻度尺。 比较两种情况下钢尺比较两种情况下钢尺振动的快慢振动的快慢和和发声的音调发声的音调。探究音调和探究音调和频率的关系频率的关系什么因素决定音调的高低?什么因素决定音调的高低?钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢快慢声音声音高低高低伸出伸出1/3伸出伸出1/2数据记录数据记
3、录有什么结论?有什么结论?快快高高慢慢低低音调的高低与音调的高低与振动的快慢振动的快慢有关。有关。 振动快,音调高;振动慢,音调低振动快,音调高;振动慢,音调低物理学中用物理学中用频率频率来描述物体振动的快慢。来描述物体振动的快慢。频率:物体在每秒内振动的次数。频率:物体在每秒内振动的次数。单位:赫兹,简称赫,符号:单位:赫兹,简称赫,符号:Hz音调高低与发声体振动的音调高低与发声体振动的频率频率有关:有关:频率越频率越低低, 表示物体振动越表示物体振动越慢慢,音调就越,音调就越低低; 频率越频率越高高,表示物体振动越,表示物体振动越快快,音调就越,音调就越高高.如果一个物体在如果一个物体在1
4、s内振动内振动100次,它次,它的频率就是的频率就是100Hz认识示波器500HZ1000HZ1500HZ频率不同声波的波形图波形比较波形比较密集,密集,频率频率高高,振动的,振动的快快,音调音调高高;波形比较;波形比较稀疏稀疏,频率,频率低低,振,振动的动的慢慢,音调,音调低低。音调低:听起来音调低:听起来粗犷粗犷、低沉低沉、厚重;、厚重;音调高:听起来音调高:听起来清脆清脆、尖细尖细、明亮。、明亮。现实中生活中听感的表现特征:现实中生活中听感的表现特征:频率高于频率高于20000Hz的声叫超声波;频率低于的声叫超声波;频率低于20Hz的声叫次声波。的声叫次声波。思考思考:为什么我们可以听到
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