《皇帝的新装》第一课时的.ppt

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1、童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍体裁介绍儿童文学儿童文学想象、幻想、夸张、拟人想象、幻想、夸张、拟人请进谁能找到我丢失的三颗宝石，我将重赏。冲关要求冲关要求 1、掌握生字词。、掌握生字词。2、学会复述故事。、学会复述故事。3、学会分析人物形象、学会分析人物形象,把握文章把握文章主旨。主旨。智力大冲关1：读课文，边读边划出不认识的字，并结合课下注释或查字典来解决。v祝闯关成功。炫耀( )称职( )滑稽( )陛下( )头衔( )骇人听闻( ) 钦差大臣( )随声附和( ）御（ ）聘（

2、 ） xunchnjbxinhiqn chif hypn读下列字，不会读的看课下注释或查字典稽稽炫炫陛陛衔衔钦钦差差御御称称骇骇附附聘聘和和智力大冲关智力大冲关2：故事森林：故事森林 2、思考这些人物都是围绕、思考这些人物都是围绕哪件物品哪件物品而而出场？用一个出场？用一个动词动词揭示人与物的关系。揭示人与物的关系。（3分钟）分钟） v完成后可获一颗宝石。祝闯关成功。完成后可获一颗宝石。祝闯关成功。完成下列任务：完成下列任务：1、跳读跳读课文，划出文中的主要人物。（对课文，划出文中的主要人物。（对情节发展起推动作用的人）情节发展起推动作用的人） A、独学：独立思考学习指导中的每一个问、独学：独

3、立思考学习指导中的每一个问题。题。B、对学：解决独学过程中的疑难问题。、对学：解决独学过程中的疑难问题。C、群学（、群学（4人互助组）：在小组长的带领人互助组）：在小组长的带领下共同探究对学中出现的疑难问题。下共同探究对学中出现的疑难问题。在大组长的组织下，解决疑难，对问题结在大组长的组织下，解决疑难，对问题结论达成共识。以备展示。论达成共识。以备展示。自研共探自研共探爱爱做做看看新装新装展展揭揭骗局骗局完成下列任务：1、本文的新装有什么特点？2、在皇帝的新装中谁受骗了？他们为什么会受骗？小组合作，分别找出主要人物的心理描写。即可获最后一颗宝石。祝闯关成功。智力大冲关智力大冲关3：分析人物：分

4、析人物 A、独学：独立思考学习指导中的每一个问、独学：独立思考学习指导中的每一个问题。题。B、对学：解决独学过程中的疑难问题。、对学：解决独学过程中的疑难问题。C、群学（、群学（4人互助组）：在小组长的带领人互助组）：在小组长的带领下共同探究对学中出现的疑难问题。下共同探究对学中出现的疑难问题。在大组长的组织下，解决疑难，对问题结在大组长的组织下，解决疑难，对问题结论达成共识。以备展示。论达成共识。以备展示。自研共探自研共探新装的特点是什么？“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服都看不见这衣服”看得见谎言称职聪明真相看不见不称职愚蠢骗骗皇帝皇帝大臣

5、大臣百姓百姓小孩小孩助助传传揭揭受受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏演一演诚信 无私 无畏 让我们一起念动咒语：让我们一起念动咒语：芝麻开门芝麻开门 小结小结 说一说，经过了这次寻宝说一说，经过了这次寻宝之旅后，你有什么收获之旅后，你有什么收获？（从学习、做人、做事、思（从学习、做人、做事、思维方式等方面谈都可）维方式等方面谈都可）一、写一写一、写一写皇帝的新装皇帝的新装的作者是的作者是_，_人。人。二、读一读二、读一读更衣（更衣（ ）更多（更多（ ）自称（自称（ ）称职（称职（ ）称杆（称杆（ ） 圈定（圈定（ ）猪圈（猪圈（ ） 关系（关系（ ）系上（系上（ ） gnggngchngchnchngqunjunxj皇帝的礼物骗子的一个谎言，就使堂堂一国之君，最终赤身裸体走在街上，现实中会存在吗？体现童话的什么特点？3、想一想想象丰富，极度夸张