课件《珍珠鸟》.ppt

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1、城关二小 吕怀蕊自学提示： 1、借助拼音或查字典读准生字词，把课文读通顺、流利。 2、珍珠鸟喜欢我吗？画出相关语段。 3、开始我和珍珠鸟是什么关系？后来发生怎样的变化？这些变化是怎么来的？ 4、课文最后一名话是什么意思？字词过关字词过关垂蔓垂蔓雏儿雏儿眼睑眼睑眸子眸子瞅瞅咂咂嘴咂咂嘴颤动颤动mn ch ji n mu ch uz chn斑斑驳驳：斑斑驳驳： 这里指颜色深浅不一的意思。这里指颜色深浅不一的意思。生意葱茏：生意葱茏： 形容草木生机盎然，茂盛青翠。形容草木生机盎然，茂盛青翠。流泻：流泻： （液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。1、速读文章的、

2、速读文章的1013段，从文中画出能体段，从文中画出能体现珍珠鸟很喜欢现珍珠鸟很喜欢“我我”的语句（段），并有的语句（段），并有感情的朗诵。感情的朗诵。10段中“蹦到我的杯子上”“饶着我的笔尖蹦来蹦去”11段中“啄着我颤动的笔尖”“反而友好的啄两下我的手指”12段中“在父母的再三呼唤声中，飞向笼子”13段中“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”2、“我我”刚认识珍珠鸟时，是不是就是刚认识珍珠鸟时，是不是就是如此的亲近呢？如此的亲近呢？3、“我我”和珍珠鸟之间又是怎样的和珍珠鸟之间又是怎样的一种关系呢？一种关系呢？“怕人”4、“怕人怕人”一词在不同的语言环境一词在不同的语言环境中，可以有不同的理解。我们

3、可以理中，可以有不同的理解。我们可以理解为鸟儿害怕人，或者时鸟儿使人害解为鸟儿害怕人，或者时鸟儿使人害怕？在这里，我们该如何理解这个词怕？在这里，我们该如何理解这个词呢？呢？鸟儿害怕人5、鸟儿为什么会害怕人？、鸟儿为什么会害怕人？A、人类为满足私利，肆意砍伐树木，破坏生态平衡，严重影响了鸟类的生存环境。B、人类大量捕杀鸟类，威胁鸟类的生存安全。C、有的人还将鸟端上了餐桌。D、有的人只将鸟当作一个玩物，一个解闷的工具。对鸟类而言，人类就是它的敌人。6、在珍珠鸟的眼中，、在珍珠鸟的眼中，“我我”是它的敌是它的敌人吗？人吗？朋友7、他们是如何建立这种朋友关系的？、他们是如何建立这种朋友关系的？“我我

4、”为珍珠鸟做了哪些事？速读文章的为珍珠鸟做了哪些事？速读文章的19段，找出相关的语句（段），有感情段，找出相关的语句（段），有感情的朗读。的朗读。A、虽然珍珠鸟已有了“舒适而温暖的巢”，但我仍精心为珍珠鸟布置了一个幽静、安全的居室。B、我按捺住自己的好奇心，决不因为自己所谓的喜爱而轻易的打扰珍珠鸟的生活，给它一个最自由的生活空间。“我”鸟信赖爱8、你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之、你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？间的距离？课后练习： 由由“信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界”想起，谈谈自己在生活中怎样与人相处想起，谈谈自己在生活中怎样与人相处？请请大家写上几句。大家写上几句。 花朵把春天的门打开了。绿阴把夏天的门打开了。果实把秋天的门打开了。飞雪把冬天的门打开了。星辰把黑夜的门打开了。坚韧把苦难的门打开了。真诚把爱的门打开了。爱把心灵的门打开了。 到处是开门的声音。