2021年内蒙古教师资格证考试真题卷（8）.docx

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1、2021年内蒙古教师资格证考试真题卷（8）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_A理性的惧怕B原因不明的惧怕C非理性惧怕D持久性的惧怕2.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是_。A标准参照测验B常模参照测验C描述性测验D团体测验3.从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于_A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段4.人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征_A两极性B动力性C统合性

2、D遗传性5.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是_。A强度律B差异律C活动律D组合律6.“自我效能感”这一概念的最早提出者是_。A马斯洛B班杜拉C加涅D阿特金森7.用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是_。A苛勒B巴甫洛夫C桑代克D斯金纳8.在我国，一般认为“教育”概念最早见于（）。A大学B中庸C孟子尽心上D论语9.我国的学校产生于（）。A公元前l000多年前B公元前l500多年前C公元前2000多年前D公元前2500多年前10.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（）。A老子B传习录C师说D学记11.实用主义教育学的代表

3、人物是（）。A夸美纽斯和赫尔巴特B杜威和克伯屈C洛克和卢梭D赞可夫和凯洛夫12.我国正式颁布的第一个现代学制是（）。A癸卯学制B壬寅学制C壬戌学制D壬子癸丑学制13.我国现行学制属于（）。A多向型学制B单轨学制C双轨学制D分支型学制14.教师的最基本形象是（）。A文化形象B人格形象C道德形象D园丁形象15.活动课程的主要缺点包括（）。A儿童缺乏学习的自觉性B儿童缺乏动手操作的机会C儿童获得的知识欠缺系统性D儿童缺乏广泛的学习空间16.学生的本质特点包搀（）。A以系统学习与间接经验为主B以获得直接经验为主C是被动的加工对象D缺乏明显的发展特征17.核心课程主张（）。A以儿童为中心B以学科为中心C

4、由外向内呈现课程内容D以人类社会的基本活动为中心18.为了谋取个体或群体的功利性利益而产生的失范行为属于（）。A价值取向型失范行为B目的型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为19.把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。A道尔顿制B活动课时制C特朗普制D文纳特卡制20.教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）。A实验B个案研究C经验总结D调查21.学生情感学习评价较多使用（）。A问卷法B作品表现法C量化评价法D终结性评价法22.“产婆术”的创立者是（）。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良23.“教育即生长”是教育哲学家_的观点。A赫尔巴特B皮亚杰C杜威D瓦

5、根舍因24.中国古代“内发论”的代表人物是_。A孔子B荀子C孟子D墨子25.我国封建社会后期教育的主要内容是_。A六艺B八股文C自然科学D四书、五经二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A教育学B心理学C学科教学法D教育心理学E义务教育法2.社会主义全面发展教育的组成部分是（）。A德育B智育C体育D美育E劳动教育3.教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。A语言表达能力B运用现代化教育技术手段的能力C了解学生及同学生交往的能力D组织管理能力E教育科学研究能力4.以下属于个体差异性的是（）。A男女性别差异B

6、幼儿与少年的差异C同年龄人群内部差异D同一个体身心不同构成方面的差异E个体思维方式的差异5.人的身心发展包括哪两个方面（）A生理的发展B心理的发展C情商的发展D道德的发展E智力的发展6.教师劳动的特点是（）。A复杂性B创造性C示范性D长期性E自私性7.课程的基本类型有（）。A学科课程B经验课程C活动课程D潜在课程E核心课程8.认识过程中影响着问题空间构造的因素有_。A知识经验B注意C记忆D情感E思维 9.维纳把行为结果归因分为三个维度，即_。A内部归因与外部归因B内部归因与稳定归因C稳定归因与不稳定归因D可控制归因与稳定归因E可控制归因与不可控制归因 10.检查学生的学习效果可以运用的主要方式

7、有_。A课堂观察B自学活动观察C作业分析D问卷调查E学业考试 11.下列行为属于性格性问题行为的有_。A不守纪律B欺侮同学C孤僻D说谎E自卑 12.原型内化这一过程被分为三个小阶段，即_。A动作定向阶段B物质与物质化阶段C出声的外部言语阶段D不出声的外部言语阶段E内部言语阶段 13.加涅根据不同的学习结粜将学习分成不同的类型_。A智慧技能B认知策略C言语信息D态度E行为训练 14.1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为_。A主动性研究B反思性研究C合作性研究D探索性研究E社会文化研究 15.道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是_。A集体主义情感B义务感C责任感D羞耻感E事

8、业感 16.评定量表的评定等级通常分为_。A3级B4级C5级D6级E7级 17.下列各项中，属于安德森心智技能理论的是_。A认知阶段B操作阶段C记忆阶段D深化阶段E自动化阶段 18.行为目标的陈述应具备的要素有_。A具体目标B概括目标C产生条件D行为标准E行为结果 19.前运算阶段的思维特征主要有_。A以为外界的一切事物都是有生命的B一切以自我为中心C认知活动具有相对具体性D思维具有不可逆性E有了守恒观念 20.马斯洛认为人的基本需要有_。A生理需要B安全需要C爱与归属的需要D尊重需要E自我实现的需要 21.迁移的种类有_。A正迁移与负迁移B水平迁移与垂直迁移C顺向迁移与逆向迁移D概念迁移与命

9、题迁移E一般迁移与具体迁移 22.下列是联结理论的主要代表人物的有_。A桑代克B维果斯基C斯金纳D冯特E巴甫洛夫 23.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含_要素。A学生B教师C教学内容D教学媒体E教学环境 24.有效地观察直观对象，可运用的感知规律有_。A强度律B差异律C活动律D组合律E同一律 25.资源管理策略包括。_。A时间管理策略B环境管理策略C努力和心境管理策略D学习工具管理策略E社会性人力资源管理策略第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页