《带上她的眼睛》课件（共21张PPT）.pptx

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1、 人类对于太空的向往,从远古的洪荒时代直到今日,从未间断过。不过当我们衣不蔽体的祖先们站立在星空下仰望时,也许最初能够感觉到的只是恐惧与神秘。当人类以其勇敢和智慧占据了整个地球以后,那种对太空世界向往己久而又难以遏止的感情就变成了一种强烈的冲动:要征服太空。而今,这一梦想已经成为了现实。那么对于我们生存的地层,人类在做怎样的努力呢?科幻作家刘慈欣的作品将带我们一探究竟。刘慈欣科幻小说科幻小说本文体裁本文体裁科幻小说：科幻小说： 用幻想的形式，表现人类在未用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着技术远景，其内容交织着科学事实科学

2、事实和预见、想象和预见、想象 。 科学科学 其三要素其三要素 幻想幻想 小说小说刘慈欣，男，汉族，山西阳泉刘慈欣，男，汉族，山西阳泉 人，人，高级工程师，科幻作家。代表作有高级工程师，科幻作家。代表作有长篇小说长篇小说 超新星纪元球状超新星纪元球状闪电三体三部由等，中短篇闪电三体三部由等，中短篇 小小 说说 流流 浪浪 地地 球乡球乡 村村 教师教师朝闻道全频带阻塞干扰等。朝闻道全频带阻塞干扰等。其中其中 三体三体 三部由被普遍认为三部由被普遍认为是中国科是中国科 幻文学的里程碑之作。幻文学的里程碑之作。2015年年8月月23日，刘慈日，刘慈 欣的作品欣的作品三体获第三体获第 73 届届雨果奖

3、雨果奖最佳长最佳长篇篇 故事奖，这是亚洲人首次获得故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。雨果奖。点点缀缀 漫漫步步 迟迟钝钝 蒙眬蒙眬 闲闲暇暇 凸凸现现 拍拍摄摄 蔚蔚蓝蓝 合合拢拢 吟吟唱唱 孤孤零零零零 不不期期而至而至 心有心有灵犀灵犀 天天涯涯海角海角 zhumn dnmng lng xitshwi lng yn lngqlng xy 人迹罕至（rn j hn zh）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 浮躁（f zo）：急躁，不沉稳。 气势磅薄（q sh png b）：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。 时隐时现（sh yn sh xin）：一会儿隐没，

4、一会儿出现。 笼罩（lng zho）：广泛覆盖的样子。 全息（qun x）：物体整个空间情况的全部信息。 天涯海角（tin y hi jio）：形容极远的地方，或相隔极远。解读标题，概括情节解读标题，概括情节。（1）“她”指的是谁？（2）带上她的眼睛去干嘛？（3）为什么要带上她的眼睛？ 1作者记叙了一个怎样的故事？作者记叙了一个怎样的故事？ 这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 2请同学们划分段落，概括大意：请同学们划分段落，概括大意： 第一段（小标题前的部分）：开端：我带上她的眼睛去休假。 第二段（草原

5、）：发展：草原旅行我与她感受迥异。 第三段（落日六号）：高潮：她因落日六号出事被困地心。 第四段（透明地球）：结局：我能感受她的歌声与话语。3 3、问题：写出本文的线索、问题：写出本文的线索明线明线:_暗线暗线:_“我我”的经历见闻的经历见闻女孩的故事回述女孩的故事回述1、活动：试分析文中的、活动：试分析文中的“她她”是一个怎样的人。是一个怎样的人。从从“她渴望看草原上的每一朵野花，每一朵小草她渴望看草原上的每一朵野花，每一朵小草 都会都会令她激动不已令她激动不已”可以看出她可以看出她热爱生活、热爱大自然热爱生活、热爱大自然 的特的特点。点。“落日六号落日六号”失事后，她仍然坚持工作，把从地核

6、中得失事后，她仍然坚持工作，把从地核中得 到的大量宝贵资料发送到地面。从这里可以看出她到的大量宝贵资料发送到地面。从这里可以看出她对科学对科学 的热爱和生命不息，奋斗不止的热爱和生命不息，奋斗不止的精神。的精神。“落日六号落日六号”仿佛处于一个巨大的炼钢炉，周围环境恶劣，仿佛处于一个巨大的炼钢炉，周围环境恶劣，她却依然坚持工作，从这可以看出她她却依然坚持工作，从这可以看出她勇敢坚强勇敢坚强的品质。的品质。“今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到会有地心飞船找到落日六号落日六号并同它对接，但愿那时我并同它对接，但愿那时我 留下的资

7、料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再再 觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能就能 看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的 每一朵每一朵小花小花 呢呢”从从 这这 段段 话话 中中 可可 以以 看看 出出 她她 献身科学，乐观、坚强献身科学，乐观、坚强 等等 品质。品质。小结归纳：小结归纳：她是她是“落日六号落日六号”飞船失事中的一位热爱飞船失事中的一位热爱生活、热爱大自然、热爱科学、献身科学、勇敢、乐生活、热爱大自然、热爱科学、献身

8、科学、勇敢、乐观、坚强的领航员。观、坚强的领航员。2、活动：作者善于设置悬念，在文中多处埋下伏笔，吸、活动：作者善于设置悬念，在文中多处埋下伏笔，吸引读者阅读，请举例分析。引读者阅读，请举例分析。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的 发展、发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心 理，理，使文章情节发展更具有吸引读者、引人入胜的魅力。使文章情节发展更具有吸引读者、引人入胜的魅力。活动：把握人物情感变化。活动：把握人物情感变化。 请说说请说说“我我”对女地航员的感对女地航员的感情

9、变化是怎样的。情变化是怎样的。刚开始刚开始接触到接触到眼睛的眼睛的主人，主人，对小对小姑娘的姑娘的模样不模样不以为意以为意认为认为小女小女孩对孩对大自大自然的然的痴爱痴爱不正不正常常假期结束，假期结束，回归工作回归工作后，女孩后，女孩身处的狭身处的狭小的坏境，小的坏境，引起了引起了“我我”对对她身份的；她身份的；得知得知“她她”是是 “落日落日六号六号”失事的失事的领航员领航员后后航行组的其他地航员相继航行组的其他地航员相继去世，飞船在去世，飞船在6300公里的公里的深处，只剩下她一个人，深处，只剩下她一个人，不不 到到10立方米闷热的控立方米闷热的控制舱，通信设备能量最后制舱，通信设备能量最

10、后耗尽，与外界耗尽，与外界 的联系中的联系中断，在这样的坏境下，她断，在这样的坏境下，她依然坚持工作依然坚持工作在以后在以后的岁月的岁月中，不中，不 管走到管走到天涯海天涯海角角 不屑不屑厌烦厌烦好奇好奇敬佩敬佩想念想念同情同情示例：悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后示例：悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。为什么会有这样的看法？就要爆炸了。为什么会有这样的看法？悬念二：为悬念二：为 什么什么 “她她 对世界的感情己丰富到不正常的程对世界的感情己丰富到不正常的程度？度？”悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁？悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁

11、？ 她她到底在哪儿？到底在哪儿？ 一直是个谜。一直是个谜。悬念四：悬念四：“我发疯似的跑上楼找主任我发疯似的跑上楼找主任”，为什么会这样？，为什么会这样？伏笔一：“只有一样东西凸现出来，这就是那在她头顶 上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总 在我的眼前飘浮。”“那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在 一起”前面交代失重的铅笔是为后文与壁画上的铅笔叠印一起而推前面交代失重的铅笔是为后文与壁画上的铅笔叠印一起而推测测“她她”的身份埋下了伏笔。的身份埋下了伏笔。 伏笔二：“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙 蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。看不到 日出了，

12、好想看草原的日出” “那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竞是她最后看到的地面世界。”后一句中后一句中“竞是她最后看到的地面世界竞是她最后看到的地面世界”是对前面是对前面“看看 不不到日出了，好想看草原的日出到日出了，好想看草原的日出”的一个补充交代。的一个补充交代。 伏笔三：“我怕封闭” “从那以后，在落日六号上，只剩下她一个人了。”“那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。” “她将在这不到 10立方米的地心世界里度过自己的余生。”只有她一个人在地球的最深处狭窄的环境里度过自只有她一个人在地球的最深处狭窄的环境里度过自己己 的余生，让我们明白了她为什么怕封闭。的余生，让我们明白了她为什么

13、怕封闭。3、问题：本文题目是、问题：本文题目是“带上她的眼睛带上她的眼睛”，但作者却，但作者却用了不少篇幅写用了不少篇幅写“落日工程落日工程”，你怎么看待这部分内，你怎么看待这部分内容的作用？容的作用？这部分内容写这部分内容写“落日工程落日工程”及及“落日六号落日六号”失事，失事，插叙插叙这这 部分内容是为了解开前面的层层谜团，揭示她的身份，她部分内容是为了解开前面的层层谜团，揭示她的身份，她的经历，从而的经历，从而丰富人物的形象丰富人物的形象，让我们对小姑娘肃然起敬，让我们对小姑娘肃然起敬，突出突出 文章主题。文章主题。4、文章以第一人称、文章以第一人称“我我”的角度来写有的角度来写有 什么好处？什么好处？以第一人称以第一人称“我我”的角度来写，使的角度来写，使“我我”的所见所闻的所见所闻有理有理 有据有据，“我我”在叙事过程中的一些细节和直观感受更深在叙事过程中的一些细节和直观感受更深 切切感人，既合理又可信。感人，既合理又可信。布置作业课外阅读一些科幻小说名作,比如刘慈欣的朝闻道。