苏教版三上语文练习1(改).ppt
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1、大雨滂沱大雨滂沱 夕阳西下夕阳西下 一帆风顺一帆风顺 草长莺飞草长莺飞连绵不断连绵不断 湖光山色湖光山色大雨滂沱大雨滂沱 夕阳西下夕阳西下 一帆风顺一帆风顺 草长莺飞草长莺飞 连绵不断连绵不断 湖光山色湖光山色 这六个词语都是描写这六个词语都是描写自然风光的常用词语自然风光的常用词语。理解这些词语,我们在本单元课文理解这些词语,我们在本单元课文学会查学会查“无字词典无字词典”中已明白,中已明白,可将词语意思与具体的情境联系起可将词语意思与具体的情境联系起来。来。 你说的很对,如你说的很对,如“大雨滂大雨滂沱沱”,我们可以联想起雨,我们可以联想起雨下得很大时的情形;下得很大时的情形;“一一帆风顺
2、帆风顺”,我们可以联想,我们可以联想到平静的水面上一张船正到平静的水面上一张船正扬着帆航行;扬着帆航行;“连绵不连绵不断断”,我们可以想到一道,我们可以想到一道道的山脉景象道的山脉景象。是的,其实,我们还可以根据面前是的,其实,我们还可以根据面前的景象来联想词语,如,教室里很的景象来联想词语,如,教室里很安静的样子,我们可想到安静的样子,我们可想到“鸦雀无鸦雀无声声”;街市上的人很多,我们可以;街市上的人很多,我们可以想到想到“人山人海人山人海”、“水泄不通水泄不通”等等。等等。 用较为具体的语言来描述一下词语的意境例如:“夕阳西下 ”的意境可以这样描绘: 傍晚,西边的太阳快要落下山去,夕阳把
3、周围的云霞染得更红了,真美啊!连一连大雨滂沱大雨滂沱夕阳西下夕阳西下一帆风顺一帆风顺草长莺飞草长莺飞连绵不断连绵不断湖光山色湖光山色描写雨大的成语 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨如注 狂风暴雨 大雨滂沱 急风暴雨说一说看看图,天气怎么样?岸边柳条低垂,知了大声鸣叫,可以用哪个词来说? (垂柳鸣蝉)湖水怎么样啊?水中的小鱼可以怎么说?看看画上的小朋友,你想到了哪些词?那小朋友的神情怎样?。烈日当空烈日当空 满头大汗满头大汗 清澈见底清澈见底 山清水秀山清水秀 骄阳似火骄阳似火 垂柳鸣蝉垂柳鸣蝉 喜出望外喜出望外 盛夏酷暑盛夏酷暑 碧水清波碧水清波 夏树苍翠夏树苍翠 赤日炎炎赤日炎炎 绿草如茵绿草如茵选
4、择正确的读音选择正确的读音大雨大雨滂滂沱(沱(pn pn)连连绵绵不断(不断(jn min)草草长长莺飞(莺飞(chn zhn)湖光山湖光山色色(sh s)人人人人为为我(我(wi wi)叶叶落落归根(归根(lu l)比一比,再组词。比一比,再组词。秧(秧( )塔()塔( )愉()愉( )绵()绵( )央(央( )搭()搭( )偷()偷( )棉()棉( )把下列成语意思相近的用线连起来。把下列成语意思相近的用线连起来。大雨滂沱大雨滂沱 一路顺风一路顺风水泄不通水泄不通 兴高采烈兴高采烈一帆风顺一帆风顺 大雨如注大雨如注兴致勃勃兴致勃勃 人山人海人山人海 理解词语的方法:理解词语的方法:查字典、
5、词典查字典、词典联系上下文联系上下文把词语和生活情境联系起来把词语和生活情境联系起来用联系生活情境的方法理解下列词语。用联系生活情境的方法理解下列词语。1 1、山清水秀:、山清水秀:2 2、倾盆大雨:、倾盆大雨:3 3、阳光明媚:、阳光明媚:这次写钢笔字训这次写钢笔字训练是左右结构的练是左右结构的字,分别是字,分别是“味味”、“塔塔”、“愉愉”。 根据这三个字的特根据这三个字的特点,我觉得他们都点,我觉得他们都是左窄右宽、左部是左窄右宽、左部要收,右部要放,要收,右部要放,撇要缩,捺要伸。撇要缩,捺要伸。 2008、2小小建议小小建议:左部收,左部收,右部放,右部放,撇要缩,撇要缩,捺要伸。捺
6、要伸。【成语】:根深本固【成语】:根深本固 【拼音】:gn shn bn g 【解释】:指根基深厚牢固。 如果说从生物学上而言,树的水份等无机物的吸收如果说从生物学上而言,树的水份等无机物的吸收是通过根来完成的,所以要浇根。要是于文学,我觉是通过根来完成的,所以要浇根。要是于文学,我觉得就是说立言要找准根本。得就是说立言要找准根本。 说白了这个词的意思就说白了这个词的意思就是找准真实的目标。是找准真实的目标。 浇树浇根的释义 【成语】:根深叶茂【成语】:根深叶茂 【拼音】:gn shn y mo 【解释】:茂:繁茂。根扎得深,叶子就茂盛。比喻基础牢固,就会兴旺发展。 【近义词】:本固枝荣、根深
7、蒂固 【反义词】:墙上芦苇、枯木朽株 【语法】:紧缩式;作谓语;含褒义 【成语】【成语】:叶落归根叶落归根 【拼音】:lu y gu gn 【解释】:枯叶飘落,掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人,终要回到本乡。 【近义词】:故土难离、解甲归田 【反义词】:流离失所、离乡背井、四海为家请 写出四个带根的成语根深本固根深本固浇树浇根根深叶茂根深叶茂叶落归根叶落归根 注释 萧萧:风声。梧:梧桐树。 客情:旅客思乡之情。 挑:捉。促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 篱落:篱笆。 萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意。萧萧梧叶送寒声,萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。江上秋风动客情。 知有儿
8、童挑促织,知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。【译文】 萧萧秋风吹动梧桐叶,送来阵阵寒意,江上的秋风触动客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的一盏灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。 这首诗写羁旅乡思之情,但作者不这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景。重于夜间小景。 他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。这
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