北师大初中历史七上《第9九课 甲骨文与青铜器》PPT课件 (1).ppt
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1、第9课 甲骨文与青铜器,1、知道甲骨文和金文等字体的区别,了解汉字的演变;2、知道司母戊鼎和中国古代青铜工艺的成就3、理解甲骨文和汉字的渊源关系,认识商朝青铜铸造业所取得的辉煌成就。,北师大版初中历史七年级上,一片甲骨惊天下,王懿荣,一、甲骨文刻在龟甲、兽骨上的文字,商人祭祀神鬼和祖先,“问卜” 的过程,“问卜” 的过程,灼后的“卜兆”,卜辞,“问卜” 的过程,殷墟甲骨文,殷墟甲骨文,中国文字起源探究1、由“日”“月”等简单的汉字想像甲骨文的书写,象形就是将字形画成它所代表的物体的模样。,“象形者,“画成其物,随体诘诎,日月是也”。许慎,甲骨文与大篆的“鸟”,长长的鼻子,粗壮的身躯,小刷字般的
2、尾巴,一看就知道是头大象,象,大口,卷尾,张牙舞爪,好一幅凶恶相,老虎的特征就生动地反映出来了,虎,大,张腿伸臂,安立不动,自然是成熟的大人的形象,目,仅仅数画,但眼眶、眼珠子和瞳孔均已明白如画,加把劲!看谁认得多,单,商,家,水,休,鱼,从,田,林,门,束,后,山,眉,后,你猜对了吗?,商代甲骨文,旁为对应,董作宾甲骨文书法,讨论:从甲骨文汉字,汉字甲骨文的推理论证活动,我们可以得出什么结论?“甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字与甲骨文有着渊源关系”,“我国的历史是从商朝开始的”,小篆 隶书立轴,小结:汉字的演变,甲骨文 -金文-大篆、小篆-隶书-楷书,甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,甲
3、骨文、 金文、 篆书、 隶书、 楷书繁体、 简体,第一,对研究商朝的历史有重要的价值。第二,甲骨文已经是一种比较成熟的文字,于今天的汉字有渊源关系。,甲骨文的意义:,二、闻名于世的青铜器,1、商朝青铜铸造业的高度发展,、种类繁多,有礼器、饮食器、兵器、工具等数十种,、特点:种类繁多;工艺高超、铸有花纹装饰,具有很高的艺术价值;有的青铜器气势及其宏大。,2、商朝青铜器的代表作司母戊鼎,“世界青铜器之王” 司母戊鼎,饕餮纹,三角云纹,狩猎纹,1.工匠先用1000的烈火,把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。,2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。,3.金属冷却变成固体后,便打破模型进行加工、
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