《大学人文素质修养》教学大纲.doc

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1、大学人文素质修养大学人文素质修养教学大纲教学大纲课程名称大学人文素质修养课程编号适用专业课程性质公共基础课总 学 时72理论学时72一、课程性质、教学目的与任务一、课程性质、教学目的与任务（一）课程性质：大学人文素质修养是为了提高学生文化素质而开设的一门综合 性 的文化基础课程。（二）教学目的：学习本门课程的目的是通过对中国传统文化常识、中华民族文学传 诵古今的美文精品的教学，发挥本课程的梳理功能，系统的开掘各篇课文的中华民族优秀 的价值观念、思维方式。辅之音乐、绘画、书法、摄影等艺术的教学以开拓学生的知识视 野，培养高尚的道德品质，训练科学的思维方法，陶冶崇高的精神情操，提高文化素质， 在更

2、加开阔的知识背景下，为大学生在新世纪的科技和人才的竞争中所必需的原创性突破 能力打下坚实的基础。（三）教学任务：中国诗歌、小说、散文、戏剧发展概述；24 篇（首）文学作品赏析； 音乐、绘画、书法、摄影等艺术鉴赏介绍；事务性文书及新闻写作。使学生在阅读理解文 学作品的过程中提高学生的思维品质和审美悟性，使学生在校期间初步掌握应用文写作的 基本技巧，提高书面表达技能，初步具备走向工作岗位的基本素质。 二、教学基本内容与教学要求二、教学基本内容与教学要求上篇 文学欣赏 60 课时第一章 文学欣赏概述 2 课时 1、文学的含义及文学欣赏的性质。 2、文学欣赏的心理过程。 3、文学欣赏的方法。 4、文学

3、欣赏的文化背景比较。第二章 诗词欣赏 20 课时 1、诗词发展概述及诗词欣赏方法举要。 2 课时 2、 蒹葭 2 课时 （1） 诗经产生的年代并掌握相关文学常识。（2）本诗作者所要表达的中心意想及其象征意义。 （3）区别“意象“与“意境“，体会本诗意境朦胧、含蕴不尽的艺术风格。 3、 国殇 2 课时 （1） 体会通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出来的爱国主义精神。 （2）了解叙和赞相结合的写法。 （3）正确解释描写古代战争的生字词。 4、 明月皎夜光1 课时 （1）了解古诗十九首相关知识。 （2）体味此诗的主旨。 （3）分析此诗以“乐景写哀”的艺术特色。 5、 春江花月夜2 课时 （1）张若

4、虚其人。 （2）文中多种艺术手法的综合运用。 （3）本诗主旨、艺术特色以及运用排比、对偶的句子，分别说明其表达作用。 6、 蜀道难2 课时 （1）了解李白的生平。 （2）本诗的思想内容：对道路艰险，山川壮丽的状绘和隐含其中的政治危机的预感。 （3）本诗想象丰富，夸张奇特，感情充沛，语言奔放等艺术特色，从中体会李白诗歌的积 极浪漫主义的特色。 7、 哀江头1 课时 （1）了解作者及诗歌创作的背景。 （2）归纳诗歌主旨，体会诗歌的思想感情。 （3）分析杜甫诗歌中的“沉郁顿挫”的艺术特色。 8、 永遇乐1 课时 （1）了解李清照生平及“易安体”特点。 （2）体会词作者的思想感情。 （3）分析这首词的

5、艺术特点。 9、 破阵子1 课时 （1）辛弃疾生平及词作特点。 （2）体会词作者的思想感情。 （3）分析这首词的艺术特点。 10、 关山月1 课时 （1）了解陆游生平及诗歌主题。 （2）分析这首诗歌的结构特点。 （3）体会这首诗歌的思想感情。 11、 忆菊2 课时 （1）了解闻一多生平及其诗歌理论。 （2）分析作品的艺术特色。 （3）深深体味作品中强烈的爱国情感。 12、 我爱这土地1 课时 （1）了解艾青的生平。 （2）分析诗歌的艺术特色。 （3）体会诗人深沉的爱国情感。 13、 神女峰1 课时（1）舒婷其人。 （2）谈谈对诗歌最后两行的看法。 （3）分析诗人善于使用特殊句式的艺术特点。 1

6、4、 七律登庐山1 课时 （1）了解诗歌创作背景。 （2）体会诗歌的思想内涵。 （3）分析诗歌的艺术特色。第三章 散文欣赏 14 课时 1、散文欣赏概述 2 课时 （1）散文发展概述。 （2）散文的特点。 （3）散文欣赏方法介绍。 2、 论语十则2 课时 （1）孔子的生平事迹。 （2）理解每条语录的深层涵义。 （3）孔子语录对现实的指导意义。 3、 秋水2 课时 （1） 概括本文主旨，说明其客观思想意义。 （2） 理解本文通过虚构河伯与北海若对话方式进行说理的语言特色。 （3） 说明本文中景物描写对表现主旨所起的作用。 （4） 理解本文所用的逐层推进的说理方法，并据此对文章说理过程作 分析。

7、4、 报任安书3 课时 （1）了解史记的写作过程和成书原因。 （2）理解本人的背景与司马迁的遭遇。 （3）感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。 （4）体会本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。 5、 谏逐客书2 课时 （1） 认知本文的中心论点。 （2） 分析本文第二段以秦国历史上四位君主功业为事实论据的论证过程， 理解这些论据与中心论点的联系。 （3） 分析本文第三段以秦王重物轻人的事实为论据的论证过程，理解 论据与中心论点的联系。 （4） 理解本文正反对比的论证方法，并能结合课文有关段落作简要分 析。 6、 我与地坛3 课时 （1）了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟

8、的历程。 （2）理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。 （3）品味文章深沉绵密的语言特色。 （4）评价作者在文中表达的对生死和生活的态度。 （5）体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。 第四章 小说欣赏 12 课时1、小说欣赏概述 2 课时 （1）中国小说发展概述。 （2）小说欣赏概述 2、 红楼梦之黛玉焚稿3 课时 （1） 红楼梦在中国文学史上的地位和影响。 （2） 红楼梦主题的理解。 （3） 黛玉焚稿的内容和艺术的理解。 （4）学生的阅读鉴赏力和理解力的培养和创新思维能力的培养。 3、 伤逝4 课时 （1）关于鲁迅。 （2） 伤逝中主人公悲剧的根源。 （3）对于主人公形象的价值评判 。 4、 变

9、形记3 课时 （1）卡夫卡其人。 （2）理解格里高尔的异化现象。 （3） 变形记的主要艺术特色。第五章 戏剧欣赏 12 课时 1、戏剧欣赏概述 4 课时 （1）中国戏剧发展概述。 （2）戏剧欣赏漫谈。 2、 牡丹亭之惊梦2 课时 （1）了解现代传奇戏曲的基本特点。 （2）了解汤显祖在明代传奇创作中的重要地位。 （3）通读节选部分，培养鉴赏戏曲人物语言的能力。 （4）鉴赏、分析剧作中所塑造的栩栩如生、性格各异的人物形象。 3、 日出2 课时 （1）了解了解曹禺的有关知识。 （2）分析有关人物形象并体会剧中人物语言的个性化。 （3）理解剧本的主题。 4、 哈姆雷特 4 课时 （1）了解莎士比亚地欧

10、洲文学史上的地位和影响。 （2） 哈姆雷特的人物塑造和人物性格刻划的方法把握。 （3）作品主题的理解。中篇 艺术欣赏 8 课时第一章 音乐欣赏 2 课时 1、音乐艺术的美学特征。 2、音乐艺术的基本要素。 3、音乐艺术的分类。 4、中国传统音乐与西方音乐。 5、音乐艺术的欣赏。第二章 绘画艺术 2 课时 1、绘画艺术的美学特征。 2、绘画艺术的基本要素。 3、绘画艺术的分类。 4、中国画与西洋画的区别。 5、绘画艺术的欣赏。 第三章 书法艺术 2 课时 1、书法艺术的产生和发展。 2、书法工具与技法。 3、书法艺术作品的鉴赏。第四章 摄影艺术 2 课时 1、摄影艺术的美学特征。 2、摄影艺术的

11、基本要素。 3、摄影艺术的分类。 4、摄影艺术作品的鉴赏。下篇 应用写作（选讲）4 课时第一章 事务文书 2 课时 1、计划 （1）计划的概念及特点。 （2）计划的种类与写作。 2、总结 （1）总结的概念及特点。 （2）总结的种类及写法。 3、调查报告 （1）调查报告的概念及特点。 （2）调查报告的种类及写作。第二章 新闻写作 2 课时 1、新闻写作概述 （1）新闻的定义。 （2）新闻的源流。 （3）新闻的特点和写作的一般要求。 2、消息的写作 3、通讯的写作三、考核方式：闭卷笔试三、考核方式：闭卷笔试 四、参考教材：大学人文素质修养四、参考教材：大学人文素质修养/张国强、文安乐、李霞芬编著。长沙：中南大学出版社，张国强、文安乐、李霞芬编著。长沙：中南大学出版社， 200 教学目的和任务教学目的和任务