北师大初中历史七上《第22课 北方的民族汇聚》PPT课件 (5).ppt

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1、中华民族=汉族，对吗？,考考你,孟子梁惠王上说：“莅中国而抚四夷也。”所谓“四夷”，指的就是东夷、南蛮、北狄、西戎。在春秋时期，“夷”是古代东部各民族的通称，泛指汉族以外的少数民族。,夷夏之争,夏即指华夏族，后来成为了汉族的前身，而传说中的炎黄二帝就是华夏的先祖。,不论“夷”也好，不论“蛮”也罢，他们与“夏”本是一家。这些少数民族是由于历史原因所形成，他们都是中华民族“大家庭”中的成员。,敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,北方的民族汇聚,北方的民族汇聚,一、边疆少数民族内迁,1、原因：,2、主要的内迁民族：,三国、两晋南北朝时期出现了我国历史上第一次人

2、口大迁徙的浪潮。,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）,中原王朝招抚或强迫内迁,一 、边疆少数民族的内迁,因自身经济或发展的需要向中原逼进,西晋的汉族统治者对待内迁民族的态度如何呢？,征收重税随意征派兵役、徭役随意掠卖为奴隶,这样的统治会带来什么呢？,加剧民族矛盾民族反抗建立反抗政府的割据政权西晋灭亡，东晋建立，迁都建康（今南京）,战乱动荡群雄并起,在长达数百年的冲突与交往中各族人民在生活方式、风俗习惯等方面的发展趋势怎样？,想一想：,二、北魏孝文帝改革,1、北魏的建立和统一,2、孝文帝改革,（要求：理解改革的背景、原因，掌握内容和作用）,北魏统一,孝文帝是个有作为的人，他认为要巩固魏的统治，一定要

3、吸收中原文化，改革落后的风俗。同时，平城气候恶劣又地处偏僻，北魏很难控制中原地区。为了改革，他决心迁都。公元494年，他佯言“南伐”，亲率大军20万南下，到了洛阳，正值秋雨连绵，群臣叫苦不迭。孝文帝宣称：如停止“南伐”，必须迁都，要不然兴师动众，什么事也没干，岂不让天下人笑话。于是臣下不再反对，从此迁都洛阳。,494年北魏迁都洛阳,材料一： 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”,材料二：孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为

4、王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。,孝文帝改革,历史背景：,作用：,有利于北方经济文化的发展，促进北方大融合，也使中原文化得到了丰富和发展。,北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面民族汇聚成为时代的主流,改革的直接原因：,控制汉族，加强统治,措施：迁都洛阳 汉化措施,穿汉服学汉语用汉姓通汉婚,胡床,民族融合,孝文帝改革,促进,社会发展,小结,练一练,1 、北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是A 、逃避战乱B、 加强对鲜卑族控制C 、采用汉姓 D 、学习汉族先进文化,2 有一位皇帝，主动把自己的姓氏由拓拔改为元，你能推断出他是A 、忽必烈 B、孝文帝C 、铁木真 D 、单于,3 北魏时期，少数民族从事农耕，“胡床”、“胡服”等融入中原，说明孝文帝改革（ ）A 促进了社会经济发展 B. 使少数民族同汉族逐渐融合C 阻碍了少数民族发展 D. 使汉族被少数民族同化,你知道北魏孝文帝促进民族融合的措施有哪些吗？,想一想：,