认识生物的多样性 (2).ppt

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1、1新兴区安乐学校新兴区安乐学校杨华杨华231.1.领会生物多样性的含义，能举例说领会生物多样性的含义，能举例说出生物多样性的三个层次，并概述出生物多样性的三个层次，并概述它们之间的关系。它们之间的关系。2.2.对我国生物多样性的丰富和独特性对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；有初步的认识；3.3.说明保护生物多样性的重要意义。说明保护生物多样性的重要意义。学习目标学习目标4什么是基因？它在什么地方？什么是基因？它在什么地方？ 基因是具有遗传效应的DNADNA分子片段分子片段，存在于细胞核中的染色体上。预习检测预习检测5阅读教材阅读教材P107资料分析，小组内讨论下列问题：资料分析，小组

2、内讨论下列问题：1、在动物和植物中，除图表所列出的类群外，还、在动物和植物中，除图表所列出的类群外，还有哪些类群？除动、植物外，你还知道哪些生物有哪些类群？除动、植物外，你还知道哪些生物类群？类群？2、在图表中，我国哪一类生物的物种数在世界上、在图表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占有的百分比最高？哪一类相对较少？3、通过对材料的分析，你认为我国的生物多样性、通过对材料的分析，你认为我国的生物多样性具有怎样的特点？具有怎样的特点？67想一想想一想我国三北防护林早期采用的树种大多我国三北防护林早期采用的树种大多是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦，是单一的杨树，饱

3、受星天牛肆虐之苦，为什么树种单一的人工林比天然林更为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？容易发生严重的虫害呢？8观察图片，讨论下列问题：观察图片，讨论下列问题：1、不同生物种类间的生物的性状特征是、不同生物种类间的生物的性状特征是否一样？否一样？2、同一生物种类不同个体间的性状特征、同一生物种类不同个体间的性状特征一样吗？一样吗？3、是什么原因造成了不同种生物间及同、是什么原因造成了不同种生物间及同种生物间不同个体的性状不一样呢？生物种生物间不同个体的性状不一样呢？生物的性状特征是由什么决定的？的性状特征是由什么决定的？9小结一：小结一：实质实质基因库基因库10野生大豆野生大豆

4、事例一：事例一：70年代美国科学家年代美国科学家在我国找到了他们在我国找到了他们所需的野生大豆所需的野生大豆,并并引进到美国引进到美国,与当地与当地品种杂交品种杂交,培育出一培育出一大批抗大豆萎黄病大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美的优良品种。使美国从大豆进口国一国从大豆进口国一跃成为最大的大豆跃成为最大的大豆出口国。出口国。11利用野生水稻与普通栽培水稻利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交多次杂交,培育成高产的培育成高产的杂交杂交水稻水稻，解决了世界三分之一人，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。口的吃饭问题。每年增产的水每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。口

5、吃一年。袁隆平袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。工程院院士。 被誉为被誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。事例二：事例二：12 我国的华南虎早已所剩无几，一直在我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养动物园中饲养繁殖繁殖。20012001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖近亲繁殖的结果。你认的结果。你认为这与为这与基因的多样性基因的多样性有关系吗？有关系吗？1314资料分析：资料分析：欧洲航海者的日记显示，在欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，世纪以前，毛里求斯

6、岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者到达后，疯狂地捕猎渡渡鸟，到达后，疯狂地捕猎渡渡鸟，渡渡鸟灭绝渡渡鸟灭绝了。之后，毛里求斯岛上了。之后，毛里求斯岛上的的卡尔瓦利亚树卡尔瓦利亚树也面临灭绝也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，种子才能得以正常萌发。果皮变薄了，种子才能得以正常萌发。151 1、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_

7、的多样性。的多样性。2 2、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了消失，人类的活动也破坏了_的多样性。的多样性。3 3、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽，、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽，致使致使森林生态系统森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了导致了_多样性和多样性和_多样性的进一步丧失。多样性的进一步丧失。因此，保护因此，保护生物多样性生物多样性的根本措施是保护的根本措施是保护 ，保护保护 。生物种类生物种类基因基因生物种类生物种类基因基因生

8、物的栖息地生物的栖息地生态系统的多样性生态系统的多样性16小结二：小结二：生态系统生态系统生态系统生态系统生物种类多样性生物种类多样性基因多样性基因多样性171 1、我国被称为、我国被称为 故乡。故乡。2 2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）。）。 A A、第一、第一 B B、第二、第二 C C、第三、第三 D D、第四、第四3 3、杂交水稻之父袁隆平利用（、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种。）培育出高产的杂交稻新品种。 A A、染色体的多样性、染色体的多样性 B B、基因的多样性、基因的多样性 C C、DNADNA的多样性的多样性

9、 D D、细胞的多样性、细胞的多样性4 4、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）。）。 A A、生物的多样性就是指生物种类的多样性、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B B、生物的多样性一成不变、生物的多样性一成不变 C C、生物的多样性是人类赖于生存的资源、生物的多样性是人类赖于生存的资源 D D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性C CB BC C裸子植物裸子植物185.当雨林变成单一的经济林后，林中的生当雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，息环境， 是保护生物多是保护生物多样性的根本措施。样性的根本措施。保护生态系统的多样性保护生态系统的多样性4 4、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（物种迁出了原地，这是为了保护（ ）。）。 A A、生物种类的多样性、生物种类的多样性 B B、生态系统的多样性、生态系统的多样性 C C、生活环境的多样性、生活环境的多样性 D D、生物数量的多样性、生物数量的多样性A A19