2021广东教师资格考试考试考前冲刺卷（1）.docx

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1、2021广东教师资格考试考试考前冲刺卷（1）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用_A图示B坐标C遗忘曲线D练习曲线 2.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为_A人格B性格C自我D品德 3.少年期指_A3岁-6、7岁B11、12岁-14、15岁C6、7岁-11、12岁D14、15岁-25岁 4.创造性思维的核心是_。A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维 5.学生刚学英语时，对26个字母的记忆

2、两头容易中间难，对这种现象的解释是_。A痕迹消退说B动机说C同化说D前摄抑制与倒摄抑制 6.由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种_。A直觉性道德情感体验B形象性道德情感体验C想象性道德情感体验D伦理性道德情感体验 7.所谓的及时复习，应该是指_。A在学习结束后立刻复习B一周之后复习C在大面积遗忘开始之前复习D当天复习 8.学习的积极主动性取决于主体对学习任务的_。A认识B自觉需要C兴趣D自我认识 9.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生_。A缺乏正确的道德认识B缺乏良好的情

3、感C道德意志薄弱D没有掌握正确的道德行为方式 10.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是_。A艾宾浩斯B巴甫洛夫C冯特D弗洛伊德 11.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_。A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说 12.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为_。A时快时慢B不快不慢C先慢后快D先快后慢 13.“亲其师，信其道”，主要表明了_的作用。A道德认识B道德情感C道德动机D道德意志 14.在安德森提出的心智技能三阶段中，_阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A认知B联结C自动化D内化 15.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案_。A做出分析B做出判断C进行评价

4、D做出决策 16.下列属于传统的记忆法的是_。A位置记忆法B谐音联想法C关键词法D语义联想 17.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于_。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价 18.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是_。A感觉登记B注意C组块D复述 19.一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的_。A选择功能B鉴别功能C动力功能D陶冶功能 20.学习质量与能量等概念之间的关系属于_。A并列结合学习B类属学习C下位学习D

5、上位学习 21._阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。A原型内化B操作定向C操作熟练D操作模仿 22.高中生的伦理道德的发展具有_。A分化性B半成熟性C成熟性D动荡性 23.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有_。A流畅性B变通性C指向性D独创性 24.以下哪种学习策略属于精细加工策略_A谐音联想法B分散复习C多种感官参与D画出系统结构图 25.经典条件反射学说的提出者是_A巴甫洛夫B华生C斯金纳D杜威 26.按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为_A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能 27

6、.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是_A原型肩发B功能固着C负向迁移D定势影响 28.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为_A观察法B心理测验法C谈话法D自述法 29.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是_A形式训练说B共同要素说C概括原理说D关系转换说 30.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_A形象直观B实物直观C模象直观D言语直观 31.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为_A课堂管理B课堂纪律C课堂规范D课堂

7、控制 32._是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度_A信度B效度C难度D区分度 33.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的_A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 34.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为_A常模参照评价B标准参照评价C配置性评价D形成性评价 35.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为_A原型启发B原型定向C原型操作D原型内化 36.以下哪种情况属于肯定性训练_A呈现厌恶刺激B公开表达自己的真实情感C

8、消除敏感反D消除肌肉紧张 37.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构学习策略称为_A组织策略B复述策略C计划策略D调节策略 38.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为_A教学测验B教学评价C教学测量D教学鉴定 39.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是_A大学B中庸C学记D春秋 40.实用主义教育流派的代表人物是_A夸美纽斯B赫尔巴特C裴斯泰洛齐D杜威 41.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了_A深化课堂教学B培养竞赛人才C因材施教，发展青少年个性特长D充分发掘学有余力的学生的学习潜力 42.西汉初期

9、实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的_A永恒性B历史性C相对独立性D继承性 43.1985年中共中央颁布关于教育体制改革的决定，指出要调整中等教育结构_A大力加强普通高中教育B大力发展职业技术教育C实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D进一步加强中等专业教育 44.学生在教育过程中，处于_A主导地位B主体地位C被动地位D辅助地位 45.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中_A间接经验与直接经验相结合的规律B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C掌握知识和发展智力相统一的规律D传授知识与思想品德教育相统一的规律 46.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是

10、充分运用了下列哪一种德育方法_A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价 47.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是_A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D国家利益论 48.教学过程的中心环节是_A感知教材、形成表象B理解教材、形成概念C巩固与保持知识D运用知识，形成技能技巧 49.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_A示范性B复杂性C主体性D长期性 50.班集体形成的主要标志之一是_A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确舆论D确定了班级工作计划第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页