语文八年级上长春版617《邹忌讽齐王纳谏》课件.ppt

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1、 邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽。朝朝服服衣冠，窥镜，谓其妻曰：衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我我孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美君美甚甚，徐公何能及君也？，徐公何能及君也？”城北徐公，城北徐公，齐国之美丽者也。齐国之美丽者也。邹忌身高八尺多邹忌身高八尺多 容貌光艳美丽容貌光艳美丽一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说我与城北徐公相比，哪一个美我与城北徐公相比，哪一个美?他的妻子说：他的妻子说：“您美极了您美极了徐公怎么能比得上您呢徐公怎么能比得上您呢城北的徐公，是齐国的美男子城北的徐公，是齐国的

2、美男子 忌不自信，而复问其妾曰：忌不自信，而复问其妾曰：“吾吾孰孰与徐与徐公公美美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”旦旦曰，客从外来，与坐谈，问之：曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与吾与徐公徐公孰孰美？美？”客曰：客曰：“徐公不若君之徐公不若君之美美也。也。” 邹忌不相信自己会比徐公美，邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说就又问他的妾说 我与徐公相比，谁美我与徐公相比，谁美徐公怎么能比得上您呢徐公怎么能比得上您呢第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈话，邹第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈话，邹忌又问他忌又问他我同徐公谁美我同徐公谁美?”客人说：客人说：“徐公徐公不如

3、您美。不如您美。明日，徐公来，明日，徐公来，孰孰视之，自以为不视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：而思之，曰：“吾妻吾妻之之美美我者，我者，私私我我也；妾也；妾之之美美我者，畏我也；客我者，畏我也；客之之美美我我者，欲有求于我也。者，欲有求于我也。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公美；如徐公美；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说晚上躺着想这件事，说我妻子认为我美，我妻子认为我美，是偏爱我是偏爱我是想有求于我是想有求于我

4、 是害怕我；是害怕我；于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐知不如徐公美。臣之妻公美。臣之妻私私臣，臣之妾畏臣，臣之臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方方千里，百二十城，宫妇左右莫不千里，百二十城，宫妇左右莫不私私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之有求于王：由此观之，王之蔽蔽甚矣。甚矣。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公我确实知道自己不如徐公美美他们都认为我比徐公美。他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，

5、如今齐国有方圆千里的疆土，宫中的妃子和亲信，没有不偏爱您的宫中的妃子和亲信，没有不偏爱您的朝中的大臣没有不害怕您的朝中的大臣没有不害怕您的 全国范围内的人没有全国范围内的人没有不有求于您的不有求于您的由此看来，大王您受蒙蔽很深啦由此看来，大王您受蒙蔽很深啦 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民群臣吏民能能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之若市；数月之后，时时而间进；期年之后

6、，虽欲言，无可进者。后，虽欲言，无可进者。 齐威王说：齐威王说：“好！好！”就下了命令：就下了命令：“所有的大臣官吏百所有的大臣官吏百姓姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的上书劝谏我的在公共场所议论我的过失的，传到我的耳朵里的，在公共场所议论我的过失的，传到我的耳朵里的，命令刚下达，许多大臣都来进谏，命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内宫门前庭院内像集市一样；还偶尔有人来进谏；满一年以后，像集市一样；还偶尔有人来进谏；满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。就是想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏闻燕、赵、韩、魏闻之之，皆朝

7、于齐。，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。 燕国、赵国、韩国、魏国听到这种情况，燕国、赵国、韩国、魏国听到这种情况，都到齐国来朝见齐王。都到齐国来朝见齐王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国朗读课文第一段第一段: 诵读指导：诵读指导：此段从邹忌与徐公比美写起此段从邹忌与徐公比美写起,三问三答三问三答,非常非常精彩精彩,他们身份不同想法不同他们身份不同想法不同,语气也各不相同：语气也各不相同： “我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”“”“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”“”“吾与徐吾与徐公孰美？公孰美？”三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要三个

8、问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。读出邹忌窥镜后的自得又不自信。 “君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！”妻之答，要读出融融的妻之答，要读出融融的爱恋之情爱恋之情；“徐公何能及君也！徐公何能及君也！”妾之答，要读出怯怯的拘妾之答，要读出怯怯的拘谨之意谨之意；“徐公不不若君之美也！徐公不不若君之美也！”客之答，要读出阿谀奉客之答，要读出阿谀奉承之情。承之情。 “暮寝而思之，曰：暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这句则是邹这句则是邹忌

9、通过忌通过“孰视孰视”“”“窥镜窥镜”终于发现自己远远不如徐公而引起终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了三人赞美自己的原因。要读得的深思，他的自言自语道出了三人赞美自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。深沉、恳切，并注意其节奏感。 第二段第二段: 诵读指导：诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来娓娓动听，如与人细语话家常。劝齐王。读来娓娓动听，如与人细语话家常。 “于是入朝见威王于是入朝见威王”句要用中速缓慢的读出。句要用中速缓慢的读出。 “臣诚知不如徐公美臣诚知不如徐公美”句重音放在句重音放在“诚诚”字上面。字上面。

10、 “臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”与与“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王内莫不有求于王”一一对应，两两相比，三比之中，一一对应，两两相比，三比之中，道理自然而出，节奏感很强，读时要注意，并且要读道理自然而出，节奏感很强，读时要注意，并且要读出恳切、真诚之意。出恳切、真诚之意。 “今齐今齐/地地/方千里方千里”中的中的“地地”当作当作“土地土地”讲，讲，“方方”是是“纵横纵横”之意，因此在之意，因此在“今齐今齐”与与“地地”之之后都要略作停顿。后都要略作停顿。朗读课文全书共全书共

11、3333篇篇. .主要记主要记载的是战国时期策士们的载的是战国时期策士们的言论和行动言论和行动。（约前（约前7777前前6 6） 原原名名更生更生，字，字子政子政，沛，沛县（今属江苏）人。县（今属江苏）人。西汉西汉经学家经学家、目录学目录学家家、文学家。文学家。 战 国战 国 时 政 治 家 。 邹 忌时 政 治 家 。 邹 忌（约前（约前385-385-前前319319） 战国战国时时齐国齐国大臣。以鼓琴游说大臣。以鼓琴游说齐威王齐威王，被任相。劝说威，被任相。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治张革新政治. .齐桓公之子，知人善任，改革政治，齐桓公之子，知人善任，改

12、革政治，是一个很有作为的君王。据史载，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡后来谋士淳于髡(kn(kn) )进谏曰：进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王齐威王听后顿悟曰：听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。齐国大治。讽喻文特点讽喻文特点 用设喻来讲道理，从近到远，从小到大，从家事到国家大事等。邹忌从妻、妾

13、、客夸自己漂亮，悟出一个道理：国君不要受蒙蔽，要广开言路。 唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。以明得失。”历代君主要成就一番霸历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否君王的是否贤明贤明，二要看谏者是否注，二要看谏者是否注意了意了进谏的艺术，进谏的艺术，使使“良药良药”既既“爽爽于口于口”，又，又“利于病利于病”。

14、 战国时齐威王非常幸运遇到了这样一战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣位贤臣邹忌。邹忌。 讽谏帝王，是冒险的事。批讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞龙鳞”，逆，逆“圣听圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢？有的被挖心，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢？有的被挖心，有的被放逐。有的被放逐。比干、屈原比干、屈原悲惨的故事，千古悲惨的故事，千古流传。因此，对这位勇于纳谏的齐王，既佩服流传。因此，对这位勇于纳谏的齐王，既佩服他的大智，也赞赏他的风度。这篇他的大智，也赞赏他的风度。这篇邹忌讽齐邹忌讽齐王纳谏王纳谏的文章，给我们树立了一个宽大明智、的文章，

15、给我们树立了一个宽大明智、精神高尚的形象，事隔几千年，栩栩如在眼前。精神高尚的形象，事隔几千年，栩栩如在眼前。想当年，他听了邹忌的讽谏之后，立即下令群想当年，他听了邹忌的讽谏之后，立即下令群臣，遍及全国，面刺错误，指陈弊病，不仅言臣，遍及全国，面刺错误，指陈弊病，不仅言者无罪，反而重赏，这是何等气度，何等磊落者无罪，反而重赏，这是何等气度，何等磊落胸怀，千载之下，犹令人感奋不已！胸怀，千载之下，犹令人感奋不已！比干：挖心比干：挖心 商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江 楚怀王：昏君楚怀王：昏君魏征：死谏魏征：死谏 唐太宗：明君唐太宗：明君 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有封建社会，皇权

16、威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！都是千古奇冤！ 1 1、读准句子、读准句子2 2、理解文意、理解文意吾吾 王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能面群臣吏民，能面刺寡人之过者，刺寡人之过者，受上赏；上书谏受上赏；上书谏寡人者，受中赏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，闻寡人之耳者，受下赏。，受下赏。”“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句话，

17、写出了邹忌一句话，写出了邹忌外形魁梧、外形魁梧、美丽。美丽。 行动：行动：“朝服衣冠，窥镜朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他真地刻画出他自我欣赏自我欣赏的心理。的心理。文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？这些反映了什么？徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比男子徐公比“美美”。由此引出了他与妻、妾、客。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么

18、问题？得到怎样的回答？得到怎样的回答？我我孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？吾孰与徐公美吾孰与徐公美吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？问美问美君美甚，徐公何能君美甚，徐公何能及及君也！君也！徐公何能及君也！徐公何能及君也！君美君美明确：妻的回答明确：妻的回答语气十分肯定，表现了妻对他由语气十分肯定，表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？妾的回答妾的回答，少了，少了“君美甚君美甚”一句，一句，“徐公何能及徐公何能及君也？君也？”表现了表现

19、了地位低微地位低微的妾的的妾的畏怯心理，言语畏怯心理，言语拘谨拘谨。客人的答话客人的答话，“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”语气平淡，语气平淡，表现出一种应酬、逢迎的态度。表现出一种应酬、逢迎的态度。小结第一段小结第一段 第一部分（第一部分（1 1节）写邹节）写邹忌从妻、妾、客谬赞自忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理悟出一个深刻的道理（进谏的缘起）。（进谏的缘起）。开始，邹忌向齐王讲了开始，邹忌向齐王讲了一个什么故事？一个什么故事？与徐公比美与徐公比美这是一件家庭小事，邹忌为什么要这是一件家庭小事，邹忌为什么要给齐王讲这件事？给齐王讲这件事？因

20、为宫妇左右私王，因为宫妇左右私王，朝之大臣畏王，四境朝之大臣畏王，四境之内有求于王。王之之内有求于王。王之蔽甚矣。蔽甚矣。希望大王广开言路希望大王广开言路,善于善于纳谏纳谏,让人们敢于说真话，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。这样才能实现大治。听了这些话齐王反映如何？听了这些话齐王反映如何？善，乃下令善，乃下令如果邹忌如是说如果邹忌如是说结果会如何？结果会如何？王之蔽甚矣。王之蔽甚矣。来人，把这无礼的家伙给我拖下去砍了！心悦诚服地接受与勃然大怒地要人脑袋，为什么会产生这两种截然不同的结果？当然是因为我运用了讽谏技巧！邹氏讽谏秘技：不动声色，巧设陷阱不动声色，巧设陷阱由已及人，婉言相劝由已及人

21、，婉言相劝攻心术攻心术，投其所好投其所好这段中，邹忌用自己的家事设喻，委婉地规这段中，邹忌用自己的家事设喻，委婉地规劝齐王，用了逻辑中的类比推理方法，诱使劝齐王，用了逻辑中的类比推理方法，诱使齐王懂得纳谏的重要，使他乐于接受。齐王懂得纳谏的重要，使他乐于接受。第二段大意第二段大意邹忌以自己受蒙蔽的事为例，邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王讽谏齐王进谏的内容。进谏的内容。现身说法现身说法提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？王曰：王曰：“善善”乃下令：乃下令：“群臣吏民群臣吏民受下赏受下赏”。 齐威王为此颁赏意味着什么？齐威王为此颁赏意味着什么？有改

22、正的勇气，有振兴齐国的决心有改正的勇气，有振兴齐国的决心可见齐王是怎样的国君？可见齐王是怎样的国君？分析第三段文段写齐威王的态度只用一个文段写齐威王的态度只用一个“善善”字，而字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？政治的结果却较详细。这样写有何好处？ 因为写了后者，齐威王因为写了后者，齐威王的一个的一个“善善”字就抵得字就抵得了一大段描写。这一略了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，一详，略得余味无穷，详得具体生动详得具体生动第三部分第三部分 写齐威王虚心纳谏及写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。其取得的巨大效果

23、。 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：了一种奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问邹忌三问;妻、妾、客的三答；妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳谏后齐国的三变。纳谏后齐国的三变。君君 比比 徐徐 公公 美美自以为不如自以为不如,弗如弗如远甚。远甚。？三三答答三三问问三三思思妻：私我妻：私我妾：畏我妾：畏我客：有求于

24、我客：有求于我皆以美皆以美于徐公于徐公妻私臣妻私臣妾畏臣妾畏臣客求臣客求臣宫妇左右，宫妇左右，莫不私王莫不私王朝廷之臣，朝廷之臣，莫不畏王莫不畏王四境之内，四境之内，莫不求王莫不求王王之蔽王之蔽甚矣甚矣（生活（生活小事）小事）（国家（国家大事）大事）以小见大以小见大类比类比说理说理1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1威王除蔽威王除蔽三令三令面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三变三变门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者除蔽结果除蔽结果四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于朝廷广开言路，悬赏求

25、谏，收到可喜之效广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效邹忌：是一位足智多谋、娴于邹忌：是一位足智多谋、娴于辞令的辞令的谋士。谋士。齐威王：是一位从谏如流的有齐威王：是一位从谏如流的有魄力的开明君主。魄力的开明君主。总结人物形象：总结人物形象： 邹忌的谏言和诸葛亮邹忌的谏言和诸葛亮出师表出师表中的进言有相似之中的进言有相似之处处, 邹忌的建议是什么邹忌的建议是什么?请用请用出师表出师表中的四字词语中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？么启示？ 建议：开张圣听（建议：开张圣听（“咨诹善道咨诹善道”或或“察纳察纳雅言雅言”）启示：在

26、人际交往中要尊重对方，用对方启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。可接受的方式提出建议，注意语言委婉。（这个问题具有一定的开放性，只要能围（这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。）可。）思维发散思维发散俗话说：俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考考? *忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议

27、时，如果交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。快接受。 邹忌虽是古人，但身处现代的我邹忌虽是古人，但身处现代的我们是可以借鉴他的讽谏秘技的，因为们是可以借鉴他的讽谏秘技的，因为现今社会，真的需要我们有很好的表现今社会，真的需要我们有很好的表达能力和交际能力。达能力和交际能力。情境练习情境练习 假如我们有一位同学沉溺于假如我们有一位同学沉溺于网络，整天以电脑为友网络，整天以电脑为友, ,无所事事。无所事事。那么，同学们

28、，我们应该如何劝那么，同学们，我们应该如何劝导他？如何使他走上正途！导他？如何使他走上正途！ 法师：尽形寿，不近色，汝今能否？法师：尽形寿，不近色，汝今能否？智深：能。智深：能。法师：尽形寿，不沾酒，汝今能否？法师：尽形寿，不沾酒，汝今能否？智深：能。智深：能。法师：尽形寿，不杀生，汝今能否？法师：尽形寿，不杀生，汝今能否？智深：智深：（犹豫了）（犹豫了）法师法师（高声催问）（高声催问）尽形寿，不杀生，汝今尽形寿，不杀生，汝今能否？能否？智深：智深：知道了。知道了。鲁提辖三拳打死郑关西，鲁提辖三拳打死郑关西，为了逃避官府的追捕，只为了逃避官府的追捕，只得削发为僧。剧中有这样得削发为僧。剧中有这

29、样一段台词：一段台词：要鲁智深不近女色，不饮酒，他能做到，但要他不惩要鲁智深不近女色，不饮酒，他能做到，但要他不惩杀世间的恶人，实在难办。杀世间的恶人，实在难办。“知道了知道了”，法师面前过，法师面前过得了关，又不违背自己的本意，真是两全其美得了关，又不违背自己的本意，真是两全其美。1、出自本文的一个、出自本文的一个 成语是：成语是：_ 请写出它的反义成语：请写出它的反义成语：_2、邹忌的谏言和诸葛亮、邹忌的谏言和诸葛亮出师表出师表中的进言有相中的进言有相似之处似之处, 邹忌的建议是什么邹忌的建议是什么?请用请用出师表出师表中的中的四字词语来回答四字词语来回答: _邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么

30、不同？邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？邹忌：邹忌：诸葛亮：诸葛亮：重点词句解释重点词句解释：昳丽：昳丽：服：服：窥镜：窥镜：旦日：旦日：不若：不若：孰视之：孰视之：暮寝而思之：暮寝而思之：美我：美我：私：私： 光艳美丽光艳美丽名词用作动词，穿戴名词用作动词，穿戴第二天第二天不如不如仔细地看仔细地看晚上躺着想这件事晚上躺着想这件事认为我美认为我美照镜子照镜子动词，偏爱动词，偏爱诚知：诚知：皆以美于徐公：皆以美于徐公：地方：地方：左右：左右：蔽甚矣：蔽甚矣：善：善：面刺：面刺：谤讥：谤讥：市朝：市朝：门庭若市：门庭若市：时时而间进：时时而间进：期年：期年： 确实知道确实知道都认为比徐公美都认为比

31、徐公美土地方圆土地方圆蒙蔽很深了蒙蔽很深了好好当面指责当面指责批评议论批评议论公共场合公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏有时候，偶尔有人进谏满一年满一年国王旁边的近臣国王旁边的近臣词类活用现象词类活用现象1、朝、朝服服衣冠。衣冠。服：名词作动词，穿（戴）。服：名词作动词，穿（戴）。2、吾妻之、吾妻之美美我者。我者。美：形容词意动用法，认为（我）美。美：形容词意动用法，认为（我）美。3、群臣吏民能、群臣吏民能面面刺寡人之过者。刺寡人之过者。面：名词用作状语，当面。面：名词用作状语，当面。4、闻闻寡人之耳者。寡人之耳者。闻：动词使动用法，使

32、（寡人之耳）闻。闻：动词使动用法，使（寡人之耳）闻。诚诚帝感其诚臣诚知不如徐公美今诚以吾众诈自称公子扶苏于于有求于我美于徐公能谤讥于市朝皆朝于齐方方今齐地方千里，百二十城有朋自远方来，不亦乐乎方欲行，转视积薪后，一狼洞其中真心，真诚真心，真诚的确，确实的确，确实表假设，如果表假设，如果介词，对、向介词，对、向介词，比介词，比介词，在介词，在介词，到介词，到方圆，纵横方圆，纵横地方地方正正解释词语竞赛1234567891011121314151617181920返回1徐公何能及及君也比，比得上。返回2孰与孰与城北徐公美。与相比，谁更返回3吾妻之美我者，私私我也。偏爱。返回4能谤讥于市朝市朝，闻寡

33、人之耳者指公共场合。返回5吾妻之美美我者，私我也。以为美（认为美）返回6能面刺面刺寡人之过者当面指责。返回7期年期年之后，虽欲言，无可进者满一年。返回8朝服衣冠，窥窥镜。偷看，在这是“照”。返回9明日，徐公来，孰孰视之。通“熟”，仔细。返回10邹忌讽讽齐王纳谏用含蓄、委婉的语言劝告。返回11王之蔽蔽甚矣。因受蒙蔽而不明。（受蒙蔽）返回12邹忌讽齐王纳谏谏。臣对君、下级对上级直言规劝，使之改正错误。（或规劝君主、规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。）尊长或朋友，使改正错误。）返回13闻寡人之耳者使听到 （使动用法）返回14徐公不若不若君之美也。不如，比不上。返回15臣诚诚知不如徐公美。的确，实在。

34、返回16今齐地方地方千里。土地方圆。返回17旦日旦日，客从外来。第二天。返回18吾妻之之美我者，私我也。主谓之间，取消句子独立性，无意义，不译。返回19朝朝服衣冠。穿戴，名词作动词。返回20时时而间间进。间或、偶尔。四、课堂练习四、课堂练习1、简介、简介战国策战国策。2、“不鸣则已，一鸣惊人不鸣则已，一鸣惊人”出自谁之口？出自谁之口？3、邹忌是怎样让齐王纳谏的？、邹忌是怎样让齐王纳谏的？ 1加点字的注音都正确的一组是（加点字的注音都正确的一组是（ ） A邹忌（邹忌（zu）昳丽）昳丽 （y） 朝服衣冠（朝服衣冠（gun） B孰与（孰与（sh） 弗如（弗如（f ） 入朝（入朝（cho） C窥镜（窥

35、镜（ku） 期年（期年（q） 纳谏（纳谏（jin） D间进（间进（jin） 旦日（旦日（dn） 暮寝（暮寝（qn） 2加点词用法与其他各项不同的一项是（加点词用法与其他各项不同的一项是（ ） A吾孰与徐公吾孰与徐公美美 B.吾吾妻妻之之美美我者我者 C. 皆以皆以美美于徐公于徐公 D.君君美美甚甚巩固练习巩固练习BB3.找出与找出与“忌不自信忌不自信”句式相同的一项（句式相同的一项（ ） A.君美甚君美甚 B.能谤讥于市朝能谤讥于市朝 C.甚矣甚矣,汝之不惠汝之不惠 D.古之人不余欺也古之人不余欺也 4.对对“今齐地方千里今齐地方千里”一句翻译正确的一项是一句翻译正确的一项是( ) A.现在齐国这个地方有数千里的土地现在齐国这个地方有数千里的土地 B.现在齐国的土地方圆千里现在齐国的土地方圆千里 C.今天齐国这个地方有数千里的土地今天齐国这个地方有数千里的土地 D.今天齐国土地方圆有千里之多今天齐国土地方圆有千里之多DB