2021年福建企业人力资源管理师考试模拟卷（8）.docx

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1、2021年福建企业人力资源管理师考试模拟卷（8）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.对独立并列的特征采用一定的表达方式进行提问，要求考评者按问题内容进行判定称为A：综合提问标准B：分解提问标准C：专题提问标准D：外延提问标准E：参与管理 2.建立战略导向的KPI体系的意义不包括A：有助于员工的自我实现B：对战略导向起牵引作用C：最大限度地激发员工的斗志D：强调对员工行为的激励E：参与管理 3.的核心是从众多的绩效考评指标体系中提取重要性和关键性指标A：关键绩效指标B：关键绩效指标

2、内涵C：关键绩效指标法D：关键绩效指标设定E：参与管理 4.企业主管在绩效管理中可以选择的考核指标很多但不包括A：财务性或非财务性B：数量或质量指标C：相对或绝对数指标D：客观和非客观指标E：参与管理 5.关键绩效指标标准必须具有A：整体性B：增值性C：可测性D：可靠性E：参与管理 6.一般来说根据工作产出设定关键绩效指标时所依据的基本原则不包括A：增值产出的原则B：目标导向的原则C：结果优先的原则D：设定权重的原则E：参与管理 7.平衡计分卡也是一种理念十分先进的“游戏规则”它是一种规范化的A：管理方式B：管理制度C：四维制度D：衡量业绩的制度E：参与管理 8.以下不符合提取关键绩效指标的方

3、法是A：目标分解法B：关键分析法C：标杆基准法D：关键目标法E：参与管理 9.关键绩效指标包括数量指标、质量指标、成本指标和A：时间指标B：时限指标C：利润指标D：收益率指标E：参与管理 10.在采用“SMART”方法中对“s”具体原则要求错误的方法不包括A：主观判断B：抽象的C：未经细化D：复制其他情境中指标E：参与管理 11.在设定关键绩效指标时，不适合用来解决工作产出项目过多的问题A：设置更为全面的指标体系B：比较产出结果对组织的贡献率C：删除与工作目标不符合的产出项目D：合并同类项，将增值贡献率的产出归到一个更高的类别E：参与管理 12.考评负责人在汇总考评结果时，应将所有对某一被考评

4、者的评价结果进行汇总A：主管B：员工C：同事D：领导E：参与管理 13.360度考评方法又称为A：上级同下级考评方法B：与客户考评方法C：多角度对考评者考评方法D：全视角考评方法E：参与管理 14.是基于胜任特征的考评方法使用这种方法得出的结果更全面、深刻A：平衡计分卡B：评价中心C：行为定位法D：360度考评方法E：参与管理 15.在360度考评中主观性最强的维度是A：上级评价B：同级评价C：下级评价D：自我评价E：参与管理 16.薪酬水平低的企业应注意点处的薪酬水平。A：50B：25C：90D：75E：参与管理 17.销售提成工资属于的形式。A：岗位工资制B：技能工资制C：组合工资制D：绩

5、效工资制E：参与管理 18.企业薪酬制度设计的基本依据和前提是。A：岗位分析与评价B：岗位调查与分类C：绩效考评的实施D：薪酬的市场调查E：参与管理 19.下面关于岗位分类的说法不正确的是。A：岗位的纵向分级和横向分类无关B：岗位分类是进行岗位研究的一项重要工作C：岗位分类包括横向分类和纵向分级D：岗位的纵向分级是在横向分类的基础上进行的E：参与管理 20.已知岗位分类的步骤包括以下四个方面，正确的顺序为。纵向分级；制定岗位说明书；横向分类；建立岗位分类图A：B：C：D：E：参与管理 21.团队工资的主要组成要素不应当包括。A：基本工资B：激励性工资C：技术工资D：绩效认可奖励E：参与管理 2

6、2.管理人员工资的构成不包括。A：销售提成B：基本工资C：奖金和红利D：福利与津贴E：参与管理 23.实行经营者年薪制不需要具备的条件是。A：明确的企业整体绩效考核体系B：明确的经营者业绩考核指标体系C：健全的经营者人才市场，完善的竞争机制D：健全的职工代表大会制度，完善的群众监督机制E：参与管理 24.以下对绩效工资的说法错误的是。A：绩效工资制的基础缺乏公平性B：绩效工资过于强调个人的绩效C：如果员工认为绩效评价的方式方法不是公平的、精确的，整个绩效工资制度就有崩溃的危险D：绩效工资制很公平，没有争议E：参与管理 25.以下关于宽带式工资结构的说法错误的是。A：宽带式工资结构有利于工作绩效

7、的改进B：宽带式工资结构支持直线型组织结构C：宽带式工资结构有利于工作岗位变动D：宽带式工资结构能引导员工自我提高E：参与管理 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.外部聘请师资的优点是。A：可带来全新的理念B：对学员吸引力大C：可选择余地比本企业大D：容易获得好的培训效果E：可提升企业培训档次 2.外部聘请师资的缺点是。A：加大了培训风险B：培训适用性降低C：会导致纸上谈兵D：表达内容有差距E：费用高 3.内部开发培训师的优缺点是。A：对各方面比较了解B：能保证培训中交流顺畅C：培训相对易于控制D：不易开发出高质量的教师队伍E：不易上升到新的高度 4.设计

8、合适的培训手段应从方面考虑。A：课程内容和培训方法B：学员的差异C：学员的兴趣D：学员的动力E：评估手段的可行性 5.培训师的选配标准是。A：具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识B：具有培训授课经验和技巧C：具有良好的交流与沟通能力D：善于在课堂上发现问题并解决问题E：拥有培培训热情和教学愿望 6.管理人员的层次等级分为。A：高层管理人员B：中层管理人员C：中高层管理人员D：基层管理人员E：生产层管理人员 7.对高层、中层、基层管理人员而言是最重要的。A：理念技能B：建立人际关系C：所具备的能力D：人文技能E：专业技能 8.管理人员的一般培训要求是。A：岗位工作会议组织能力B：岗位开发能

9、力C：开展团队活动所需的知识D：开展团队活动所需的信息E：业务管理能力 9.常见高层管理人员培训的方式有参加等。A：高级研习班B：MBA教育C：出国考察D：业务进修E：企业间交流 10.企业高层管理人员培训中的接班人教育培训包括。A：在企业内部进行教育培训B：参加公司外部的各种研讨班C：到国内外高等学校的工商管理学院进修D：到子公司实习E：将上述若干种培养方式综合起来的“三明治”式培养课程 11.企业中层管理人员培训包括。A：提高其胜任未来工作所必需的经验B：使其能够适应不断变化的环境C：开发他们的任职能力D：提高他们的业务决策能力E：提高他们对人的判断和评价能力 12.替补景程训练的优缺点是

10、。A：训练周密B：增强开发者的积极性和主动性C：替补训练者可能感到前途渺茫D：积极性下降E：某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能 13.企业人力资源部门在对管理人员采用敏感性训练时针对的内容是。A：管理人员如何体察下情B：管理人员对各种人的情感注意到什么程度C：公司的某一目标或计划如何影响各种人的态度和追求D：争论、命令、讨论、协商等应如何进行E：通过自己与他人之间的互动，发现自己行为的动机和感情 14.培训全程评估可分为。A：培训前的评估B：培训中的评估C：培训后的评估D：承前启后作用的评估E：年度绩效考核评估 15.培训中的评估内容包括。A：培训活动参与状况监测B：培训内容监测C

11、：培训进度与中间效果监测评估D：培训环境监测评估E：培训机构和培训人员监测评估 16.培训效果评估的作用是。A：了解某一项目是否达到原定的目标和要求B：受训人知识技术能力的提高C：可以检查出培训的费用效益是否直接来自培训本身D：可以较客观地评价培训者的工作E：可以为管理者决策提供所需的信息 17.培训效果评估的基本步骤包括。A：作出培训评估的决定与制定计划B：收集整理和分析数据C：培训项目成本收益分析D：撰写培训评估报告E：及时反馈评估结果 18.培训成果评估可分为。A：认知成果B：技能成果C：情感成果D：绩效成果E：投资回报率 19.企业在培训中所获得的成果主要是硬性指标，包括等。A：成本收

12、益分析B：生产率提高C：产量增加，废品减少D：质量改进，成本节约E：利润增加 20.培训后问卷调查的步骤是。A：明确你要通过问卷调查了解什么信息B：设计问卷C：测试问卷D：正式开展调查E：进行资料分析 21.培训后访谈的具体步骤包括。A：明确你要采集的信息B：设计访谈方案C：全面实施D：测试访谈方案E：进行资料分析 22.美国心理学家乔治凯利的内省法步骤包括。A：准备工作B：全面实施阶段C：排序计分阶段D：总结核实阶段E：评估阶段 23.测量和评价学员培训前后的行为变化，其基本步骤是。A：描述和解释培训项目计划开发的特定技能，也就是行为观察的对象B：将技能分解为若干行为，对这些行为进行分析和分

13、类C：练习上一步所说的行为分类D：被观察者开始工作，观察人员记录其真实行为E：将观察结果汇总，反馈给被观察人员及主管 24.撰写培训评估报告的步骤包括。A：导言B：概述评估实施的过程C：阐明评估结果D：解释、评论评估结果和提供参考意见E：附录、报告提要 25.制定员工培训规划的要求有。A：员工培训规划应具有系统性B：员工培训规划应标准化C：员工培训规划应具有普遍性D：员工培训应具有成本性E：员工培训应具有有效性第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页