轮椅上的霍金 (3).ppt

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1、第第10课课 轮椅上的霍金轮椅上的霍金史蒂芬史蒂芬 霍金霍金 一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。想家。物理天才物理天才 宇宙之王宇宙之王 科学巨人科学巨人长期禁锢长期禁锢 完全瘫痪完全瘫痪 彻底变形彻底变形生活强者生活强者 身残志坚身残志坚 不屈不挠不屈不挠顶礼膜拜顶礼膜拜 不无悲悯不无悲悯 霍金的魅力不仅在于他是一霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的个充满传奇色彩的物理天才物理天才，更，更因为他是一个令人折服的因为他是一个令人折服的生活强生活强者者。 医生曾诊断身患绝症的霍金医生曾诊断身患绝症

2、的霍金只能活两年，但他一直顽强地活只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。科学巨人。 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。测的黑洞。地球地球 太阳系太阳系-银河系（排比句，由浅入深，说明银河系（排比句，由浅入深，说明霍金的思维在不断发展，研究的领域

3、也在不断扩展、霍金的思维在不断发展，研究的领域也在不断扩展、不断深入）不断深入） 这是全世界第一部以十这是全世界第一部以十几种文字在全球同步发行的科几种文字在全球同步发行的科学著作。获得年度学著作。获得年度“安万特安万特”科学图书奖。该奖项是世界最科学图书奖。该奖项是世界最知名的科普图书奖之一。知名的科普图书奖之一。 果壳中的宇宙果壳中的宇宙 这一书这一书名的意思是：名的意思是：我即使被关在果我即使被关在果壳之中，（完全瘫痪、长期禁壳之中，（完全瘫痪、长期禁锢在轮椅上）仍然自以为无限锢在轮椅上）仍然自以为无限空间之王。空间之王。 1975年，年仅年，年仅33岁的霍金通过周密岁的霍金通过周密的数

4、学计算，大胆地提出了有关黑洞的理的数学计算，大胆地提出了有关黑洞的理论。所谓黑洞，简单地说就是宇宙中具有论。所谓黑洞，简单地说就是宇宙中具有特别强大引力的区域。它就像一个巨大的特别强大引力的区域。它就像一个巨大的吸尘器，可以吸纳接近它的任何物质，如吸尘器，可以吸纳接近它的任何物质，如星体碎片、星际灰尘和气体等，甚至连光星体碎片、星际灰尘和气体等，甚至连光都包括在内。最终，进入黑洞的所有物质都包括在内。最终，进入黑洞的所有物质都会消失。不少专家至今还无法完全理解都会消失。不少专家至今还无法完全理解霍金的理论。霍金在探索科学问题中所表霍金的理论。霍金在探索科学问题中所表现出的惊人勇气和才智令人钦佩

5、。现出的惊人勇气和才智令人钦佩。 虽然，他的身体一点也没有离虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。深处，飞向了神秘莫测的黑洞。 他在大脑中想象着，论证着，计算着。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸的大爆炸他还建立了非常完美的科学的他还建立了非常

6、完美的科学的宇宙模型。宇宙模型。 他被选为最年轻的英国皇家他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。学讲座的教授。 霍金的魅力不仅在于他是一霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的个充满传奇色彩的物理天才物理天才，更，更因为他是一个令人折服的因为他是一个令人折服的生活强生活强者者。他。他不断求索的科学精神不断求索的科学精神和和勇敢顽强的人格力量勇敢顽强的人格力量深深地感深深地感动了大众。动了大众。过渡段，承上启下过渡段，承上启下 “霍金先生，病魔已将您永霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅

7、上，你不认为命远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？运让你失去太多了吗？”. . . .命运让他失去太多了：命运让他失去太多了：命运让霍金双腿瘫痪，命运让霍金双腿瘫痪，他不能他不能_，不能，不能_命运让霍金失去说话的功能，命运让霍金失去说话的功能，他不能他不能_，不能，不能_ 命运让霍金双腿瘫痪，他不能命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山地爬山 命运让霍金双腿瘫痪，他不能命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游畅游 命运剥夺了

8、霍金的说话功能，他不能命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗己喜欢的小诗 命运让霍金失去的实在是命运让霍金失去的实在是太多了。太多了。 我的手指我的手指还还能能活动活动， 我的大脑我的大脑还还能能思维思维； 我我有有终生追求的理想，终生追求的理想， 有有我爱和爱我的亲人我爱和爱我的亲人和朋友；和朋友； 对了，我对了，我还有还有一颗感一颗感恩的心恩的心霍金名言 一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。有残疾。 上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于上帝既造就天才，也造就傻

9、瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。天赋，完全是个人努力程度不同的结果。 无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。就有希望。 一个人如果身体有了残疾，一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。绝不能让心灵也有残疾。霍金坚信这一点，他这样对自己说：霍金坚信这一点，他这样对自己说： 我的手指我的手指还还能能活动活动， 我的大脑我的大脑还还能能思维思维； 我我有有终生追求的理想，终生追求的理想， 有有我爱和爱我的亲人我爱和爱我的亲人和朋友；和朋友； 对了，我对了，我还有还有一颗感一颗感恩的心恩的心 上帝既造就天才，也造就傻上帝既造就天才

10、，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。个人努力程度不同的结果。 他用自己的行动证实了这一点，他用自己的行动证实了这一点，他这样告诉别人，也告诉自己：他这样告诉别人，也告诉自己： 我的手指我的手指还还能能活动活动， 我的大脑我的大脑还还能能思维思维； 我我有有终生追求的理想，终生追求的理想， 有有我爱和爱我的亲人我爱和爱我的亲人和朋友；和朋友； 对了，我对了，我还有还有一颗感一颗感恩的心恩的心在霍金心里，他始终相信：在霍金心里，他始终相信： 无论命运有多坏，人总应无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。有所作为，有生命就有希望。 我的手指我

11、的手指还还能能活动活动， 我的大脑我的大脑还还能能思维思维； 我我有有终生追求的理想，终生追求的理想， 有有我爱和爱我的亲人我爱和爱我的亲人和朋友；和朋友； 对了，我对了，我还有还有一颗感一颗感恩的心恩的心 他能够生存本来就是一个他能够生存本来就是一个奇迹，而他睿智的头颅还不奇迹，而他睿智的头颅还不断地创下不朽的科学业绩，断地创下不朽的科学业绩，他是一位生活的强者，他的他是一位生活的强者，他的勇敢顽强和不断求索的人格勇敢顽强和不断求索的人格力量，吸引了大众的注意，力量，吸引了大众的注意，更感动了全世界。（假如让更感动了全世界。（假如让你给站在你给站在“感动世界感动世界”的舞的舞台上的霍金颁奖，你准备如台上的霍金颁奖，你准备如何写颁奖词何写颁奖词?)颁奖词颁奖词 一把轮椅、一台电脑、一个姿势是他标志性的形象。凭着顽强的意志，他战胜了病魔，创造了奇迹。他用实际行动告诉世人，人是可以向命运挑战的！ 他就是轮椅上的勇士霍金作业作业 模仿老师的颁奖词，自己试着也为霍金写模仿老师的颁奖词，自己试着也为霍金写一段颁奖词。一段颁奖词。 课外阅读（选其一）：课外阅读（选其一）：假如给我三天光明假如给我三天光明（海伦（海伦凯勒）凯勒）钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）（奥斯特洛夫斯基）