《观舞记》课件2.ppt
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1、观观 舞舞 记记 冰心理清思路理清思路 整体感知整体感知表达感受表达感受-观赏舞蹈观赏舞蹈-赞美感谢赞美感谢 文章哪一部分是写观舞的?文章哪一部分是写观舞的?这一部分的前后分别写什么?这一部分的前后分别写什么?阅读品析 卡拉玛姐妹的舞蹈卡拉玛姐妹的舞蹈给给“我我”最强烈的感最强烈的感受是什么?受是什么?飞动的飞动的美美身体身体服饰服饰神态神态心灵心灵 作者是通过哪些方面作者是通过哪些方面的描写来表现的描写来表现“飞动的美飞动的美”的?的? 作者用了哪些词、句描写这作者用了哪些词、句描写这动态的美?动态的美?写写“蛇舞蛇舞”:颈颈的的轻摇轻摇,肩肩的的微颤微颤:一:一阵一阵的柔韧的阵一阵的柔韧的
2、蠕动蠕动,从,从右手的指尖右手的指尖,一直传到一直传到左手的指尖左手的指尖!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐;她用她的她用她的长眉长眉,妙目妙目,手指手指,腰肢腰肢,用她,用她髻髻上的上的花朵花朵,要间的,要间的褶裙褶裙,用她,用她细碎的舞步细碎的舞步,繁响的铃声繁响的铃声,轻云般,轻云般慢移慢移,旋风般,旋风般疾转疾转 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入,除卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入,除身体在飞动外,心灵也进入了舞蹈的境界,达身体在飞动外,心灵也进入了舞蹈的境界,达到忘我的境地。到忘我的境地。真正的舞蹈,是真正的舞蹈,是心灵之舞心灵之舞,而,而不是技巧
3、之舞。不是技巧之舞。 在舞蹈的狂欢中,在舞蹈的狂欢中, 她忘怀了观众,她忘怀了观众,也忘怀了自己。也忘怀了自己。 作者运用了哪些语言技巧?作者运用了哪些语言技巧?1、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美。、正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语,增加文章韵味。、运用了许多修饰性的词语,增加文章韵味。“轻云般慢移,旋风般疾转轻云般慢移,旋风般疾转” “如同一个如同一个婴儿婴儿” “她是一只雏凤她是一只雏凤” “假如假如假如假如假如假如假如假如” “忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽
4、而” “笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起”“珠缨炫转星宿摇,花蔓斗擞龙蛇动珠缨炫转星宿摇,花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈,还从观众的反映侧面地描写。舞蹈,还从观众的反映侧面地描写。 我们虽然不晓得故事的内容,但是我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣!鸣! 怎样理解怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术” 印度文化是滋养民族艺术的食粮印
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