2022兴趣小组活动工作计划范本.docx

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1、2022兴趣小组活动工作计划爱好小组活动工作安排时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的爱好小组活动工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。爱好小组活动工作安排1一、活动目标：通过开展各种科学爱好活动，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在趣味活动中得到科学学问、驾驭学问，培育学生的科学意识、科学思想、动手操作实力和创新精神。二、活动小组的组成：依据学生的爱好特点，可以分为五个小组，即生物探讨小组（包括动物探讨、植物探讨），科学环保活动小组、趣味科学试验小组，小独创制作探讨小组。每个小组设

2、组长一名，记录员一名。三、活动小组的探讨内容及要求：1、生物探讨小组：了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻相识生物的多样性。动物探讨小组：视察、探讨动物的身体组成特点，活动规律及形态改变、生活环境等。植物探讨小组：视察、探讨植物的生长环境，基本特征、作用及分类等。2、科学环保活动小组：使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，相识到环保的重要性的状况下，通过视察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、探讨寻求解决的方法，发动人员解决问题。3、趣味科学试验小组：学生依据生活学问、书本内容及自然现象利用器材进行视察、试验、调查、验证一些自然环境中的问题

3、。4、小独创制作探讨小组：依据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小独创、小制作等。5、依据学校的要求刚好间的支配等按时在老师和小组长的带领下进行活动。6、学生依据活动内容、安排进行科学探讨，进行实践调查，作好记录，撰写科学小论文。7、在活动时，老师作好指导，提示学生留意平安并且确保学生的人身平安，真正达到科学爱好的探讨目标。爱好小组活动工作安排2一、参训队员条件。1、此次参与培训队员二到五年级的学生，得才兼备，对象棋有深厚爱好。2、具有肯定象棋基础者优先批准加入。3、凡批准加入者须自带有关学习工具。二、爱好小组的名额。初步定为8人，三年级4人四年级四人，如

4、有特别状况经探讨后再作确定。三、活动时间支配。每周二下午第三节课外活动课，假如期间有竞赛可敏捷增加或调整辅导时间。（参与人员可以不参与学校的文体活动）四、活动地点。教学楼多媒体教室五、辅导进度安排。第一次至其次次课：象棋入门学问，象棋各种兵种走法与价值。第三次至第四次课：五子棋入门学问，下法。第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特别的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）。第九次至第十次课：依据有关规则进行小组轮换模拟竞赛。实际辅导工作由我详细操作，校长负责监督检查。希望我们的棋类爱好小组开展的绘声绘色，卓有成效，成为我校校内文化生活的一个亮点。爱好小组活动工作安排3

5、一、指导思想：仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等一系列教化法规和文件要求，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才。二、实行有力措施营造科技氛围，强化科技意识；营造一个良好的科技教化环境，是培育学生酷爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教化健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的爱好小组，保证了科技教化的顺当开展。加大投入，确保科技教化落到实处。建议学校将教学楼、办公楼的过道充分利用起来，布置科技教化的文化环境，设立科学名人专栏；科学生活专栏，

6、科学幻想专栏，科学制作专栏，科技名言等专栏。建议学校建立科技成果展厅，主要陈设学生的科技独创，使展厅充溢着学生永不枯竭的幻想和乐趣。建议学校筹备设置标本制作三、开展创建性的科技教化活动，提高学生的科技素养：提高学生的科技素养，培育创建型人才是进行科技教化的核心，必需让学生将课本上所学的学问在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创建力。（一）发动学生广泛参加。1、常规性科学教化活动：（1）制作类：航模、车模、陀螺、标本制作等；（2）学问类：金钥匙学问竞赛等；（3）操作类：试验操作、电器运用等；（4）信息传播类：电脑操作、上网查询、科学幻想画、网页制作；（和汤老师协作）（5）环保

7、类：天文、气象的观测；（6）农副业类：作物培育、养殖；（结合植树节活动）（7）社会调查报告2、节日性科技活动。（1）植树节树种、品类及生存环境科学调查活动。（2）世界环境日病种的变异调查、学校传染病的预防学问讲座。（3）世界环境日我们只有一个地球征文、摄影、绘画竞赛。（4）世界无烟日吸烟有害健康科学调查活动；吸烟与理财调查活动。（5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、独创故事的宣扬，学习科学家的哪些品质？定期举办小竞赛（像小独创、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、嘉奖制度，以提高科技活动的实效。3、长期坚持开展小独创、小制作、小试验和小考察活动。

8、为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特殊留意激励学生多问为什么，多想还可以怎么做、还可以用什么材料等问题，从而启发学生的求异思维。4、通过开展读书教化活动，提高学生对客观世界的相识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己宠爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；实行一次金钥匙在书中演讲竞赛等。爱好小组活动工作安排4一、指导思想。本学期我们以做

9、优秀的世界公民和恒久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。二、统筹支配，确定课程。本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。三、敬重主体，实行双选。我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，老师依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。四、落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持六定。肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基

10、础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学安排，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。五、科学管理，追求质量实效。1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。2、爱好小组要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导

11、的事，辅导老师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。3、老师要做好活动班组学生活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，对学生的教化要加强与班主任和联系，不行随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。六、活动过程。20xx年上半年：3月：1、组织学生训练2、训练舞蹈三峡我的家乡4月：1、打算百灵艺术节活动2、进行各种竞赛5月：1、训练相声吹牛2、训练独唱及小合唱6月：1、打算六、一的各项节目排练2、庆六、一文艺汇演爱好小组活动工作安排5作文爱好小组活动工作安排 作文爱好小组的学习是培育同学们的学习热忱，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些爱好

12、者的指引下让学生们在学习中对作文产生深厚的爱好，所以本学期组织的教学有必要性做出以下安排：一、培育爱好。重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。本学期主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生爱好。二、训练技能。在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但要讲解并描述一些作文的相关学问还要指导学生的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，学问面得到更大的拓展。三、增加实践的机会。由于爱好小组不仅有理

13、论学习而且还参加实践，应当给同学们动手的机会，让他们相识到作文并不是仅仅用在无聊的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处，同时也增加他们对学习的爱好。四、丰富课余生活。开展爱好小组活动，从素养的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素养，激发学生的上进心和创建性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习都有主动作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让学生更加有爱好学习。在学校实行的作文竞赛中，爱好小组的同学都应当有很好的表现。我的安排还存在不足，我将在我的工作中不断的完善、改进，得到更好的发展。我将本着为学生工作

14、的思想更加努力地工作，使学生的整体素养更好地得到提高。爱好小组活动工作安排6一、对历届爱好小组活动的总结：第1届：99-00学年组织二十几位学生参与省计算机等级考试，完成了学校的任务要求。在电脑室利用中午、傍晚时间义务为学生进行了训练，全部学生都通过了该等级考试。第2届：01-02学年学校建立了大型多媒体计算机网络教室，并有2M带宽的因特网接入，信息技术正式作为省会考科目。利用寒假8天的短短暂间，让学生自愿报名参加因特网的基本学习（如搜寻引擎、Email等），参加学生约150人。第3届：02-03学年学校建立了网站，包括动态新闻系统、论坛。在网络论坛上，进行了师生互动的尝试，为网络教研教学应用

15、走出了第一步。吸引了一批学生电脑高手，自觉热忱地参加论坛活动，并开展了第一届校内电脑竞赛（项目：打字、画图、网络应用）。应当说，这是充溢着热忱的一年，缺憾的是由于思想相识的局限，未能将此推广到教学应用中，未能将论坛应用推广到全校。论坛最终因缺乏实质性内容的更新，而渐渐人气衰落。第04届：03-04学年这一年组织了少数学生为参与福建省第五届中学生电脑作品制作活动竞赛而开展的学习。其中，小组核心成员林益邦的绿色青春网作品获得省初中组网页制作三等奖，受到泉港区教化局的网上嘉奖。这是近年来，我校乃至我区在学生电脑竞赛方面少有的省级获奖荣誉。这件事，说明白原来爱好小组活动是可以看到成果的，同时也给今后的

16、爱好小组活动指引了发展方向。第5届：04-05学年学生的电脑基础实力较以往有整体提高，但学习热忱及看法却不及以往。同时，这一年的信息技术会考要求提高了难度，涉及到数据库Foxpro的学习。在课外尝试进行Foxpro的拓展学习，但最终因课本内容不足、课时惊慌、学习难度太大，大部分学生最终都缺乏了爱好，活动的开展停顿不前。倒是，基于网络开展的博客写作试验，取得了一些珍贵阅历，但同时也因上机条件的不足、师生参加互动的氛围不足，导致这部分学生的博客之路未能走得更远。可以说，这是在历届爱好小组活动中最须要反思的一年，我们开展爱好小组活动的宗旨是什么？今后如何才能更好地开展小组活动？二、05-06学年第6

17、届爱好小组活动安排1、活动宗旨：（1）为了特长生的进一步发展，为了让精英教化促进大众教化。（2）挖掘有爱好的同学进一步提升信息技术应用实力和信息素养。2、活动内容：（1）为第7届福建省中学生电脑作品制作竞赛作打算，依据学生的详细报名状况开展相应的图像制作、电子文档制作、网页制作、程序制作等活动。（2）在高一年、初二年推广学生博客试验活动，分批开展（小组长、写作爱好者、常上网者）。（3）学生自愿报名参与课外上机协助训练活动。3、活动对象：（1）省电脑作品制作核心参赛者：（2）学生博客：第一批为（3）初一（1）（7）班、初二（1）（3）班，电脑操作基础实力较薄弱且有学习爱好者。4、活动时间：（1）

18、网上不定时进行沟通、指导；（2）每周星期一晚自修第2节；（3）每周星期日下午16：3017：30。5、活动地点：计算机网络教室+网络平台爱好小组活动工作安排7一、指导思想象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象实力的培育，分析实力和记忆力的促进，思维的灵敏性和严密性得以提高。同时又能培育学生坚韧英勇、坚毅镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质，增加学习生活中的安排性和灵气性，增进友情，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友情，陶冶高雅情操。二、活动价值1、教化性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教化，培育爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、坚韧

19、英勇、坚毅镇静和想象实力的培育，分析实力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。2、规则性：没有规则难成方圆。象棋的走法具有肯定的规则，评判一盘棋的输赢也符合肯定的规则，你要参加必需遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的爱好，又有易学、携带便利，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到深厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的深厚爱好。4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，困难多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学

20、生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增加战胜困难的意志、毅力和志气，培育学生主动进取、争强好胜的拼搏精神。三、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本学问、基本技术、基本技能和竞赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径。3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和实力。四、组织支配1、象棋爱好小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动2、活动的地点：班级的教室。五、活动对象一到六年级爱好象棋的学生。爱好小组活动工作安排8一、活动目的：通过组织学生参与课外科技活动，不仅能使儿童消遣身心、丰富学习生活，而且可以学到各种科学学问，激发儿童对科学的爱好和爱好，提高科

21、学的教化教学质量，以利于培育学生不断追求新知，具有实事求是、独立思索、勇于创建的精神。使他们从小酷爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。二、活动形式及内容：课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的协助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意点和面结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨新

22、成果，激发学生的爱好。2、开展科技小制作。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本学问，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，胜利地喜悦激励他们不断进取，增加战胜困难的信念。3、开展小试验。我们的学生受应试教化的影响，多为书生型，缺乏动手习惯与实力，学生自己动手试验正是对学生的两个基本实力动手实力、思维实力的全面综合训练，是培育新型人才，改善民族素养的重要途径。4、抓好科普宣扬活动。5、订阅、收听、收看、收集科普学问。激励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，主动有效地引导学生留意收集最新科技发展动态。三、活动时间及

23、地点：每周四下午其次节课后，科学试验室。四、评价：1、每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现主动的学生进行表扬。2、实行科学创新作品制作和试验技能展示，表彰优秀的学生。五、留意事项：1、自愿参与，注意爱好的培育和实力的提高。2、主动参加各项学习活动，有秩序，有热忱。3、自觉维护科学试验室的整齐环境。爱好小组活动工作安排9一、爱好小组指导思想开展爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培植学生特性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和恒久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有胜利的喜悦，

24、真正为学生的发展服务。二、统筹支配，确定课程本学爱好小组期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。三、爱好小组敬重主体，实行双选。我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。四、落实常规，健全制度为加强常

25、规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学安排，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。五、爱好小组科学管理，追求质量实效。1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。2、爱好小组要切实加强平

26、安教化，仔细落实平安措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。3、老师要做好活动班组学生活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，对学生的教化要加强与班主任和联系，不行随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。六、注意效果，科学评价本学期我们将对各担当爱好小组的老师进行科学合理的评价，除实行传统查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。爱好小组活动工作安排10一、指导思想：1、实行

27、小学信息技术教化行动安排，全面普及信息技术教化，提高我校教化信息化建设和应用水平，充分应用现代教化技术，推动我校基础教化课程改革，形成我校计算机教化特色。2、培育学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发觉自己、正确地分析问题和解决问题的实力及可持续发展的实力；扩高校生视野，增长才能，发展学生良好的特性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。二、安排达到的目标和完成的任务：第一：充分培育学生的电脑爱好。其次：发觉和培育有潜力的学生。三、安排从如下几方面培育学生：1、创新意识：引导学生在各种实践活动中主动动脑思索，擅长发觉问题，敢于提出自己的独立见解，乐于探讨探究新的事物。2、实践意识：引导学

28、生在各种活动中综合运用所学学问和技能，获得多方面的干脆体验和实践阅历，培育理论联系实际的学风。3、主体意识：引导学生在主动参加各种实践活动中加深对自我能动性相识和体验，建立责任感，培育自主学习、主动学习的志趣和情感。4、发觉问题的实力：通过各种实践活动，主动发展学生敏锐的视察力，驾驭科学的视察方法，使学生擅长全面、完整地相识事物，从不同层次、角度提出问题。5、正确分析问题的实力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，驾驭正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。6、解决问题的实力：通过各种实践活动，培育学生动手操作实力，引导学生学会选择运用恰当的工具和简洁的技术来解决问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页