2021年江西教师招聘考试考试模拟卷（2）.docx

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1、2021年江西教师招聘考试考试模拟卷（2）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.若室温时pH=b的氨水与pH=a的盐酸等体积混合，恰好完全反应，则该氨水的电离度可表示为。A：B：C：D：E：重视个别差异 2.下列鉴别方法可行的是。A：用氨水鉴别、和B：用溶液鉴别、和C：用核磁共振氢谱鉴别1一溴丙烷和2一溴丙烷D：用酸性溶液鉴别=和E：重视个别差异 3.已知铁与稀硝酸反应生成二价铁或三价铁，同时生成N0，现将14g铁粉溶于1L稀硝酸中恰好完全反应，放出NO气体后称量所得溶液，发现比原

2、溶液质量增加8g，则原溶液中硝酸的浓度是。A：04 molLB：06 molLC：08 molLD：10 molLE：重视个别差异 4.下面均是正丁烷与氧气反应的热化学方程式(25，101kPa)：；H=-2878kJ mol；H=-2658kJ mol；H=-1746kJ mol；H=-1526kJ mol由此判断，正丁烷的燃烧热是。A：-2878kJ molB：-2658kJ molC：-1746kJ molD：-1526kJ molE：重视个别差异 5.下列四个图像分别代表对应的四种过程，其中正确的是。A：分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化B：向含有盐酸的氯化

3、铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化C：向盛有10g氧化钠固体的烧杯中加水配成溶液100g，溶液溶质的质量分数变化D：将质量分数为20的食盐水稀释至10，稀释过程中溶质的质量变化E：重视个别差异 6.下列物质分子中，各原子不处于同一平面的是。甲苯乙炔乙烯乙烷甲烷苯丙烯A：B：C：D：E：重视个别差异 7.根据下列短周期元素性质的数据判断，下列说法正确的是。A：元素形成的化合物具有两性B：元素位于第3周期第VA族C：元素形成的化合物是离子化合物D：元素的最高价氧化物对应水化物碱性最强E：重视个别差异 8.可逆反应A(g)+B(g)2C(g)在固定容积的容器中进行，如果向容器中充入1 molA

4、和1 molB，在一定温度下达到平衡时，C的体积分数为m。若反应是从1 molC开始的，在相同的条件下达到平衡时，C的体积分数为n，则m和n的关系正确的是。A：mnB：mC：制取相同量的硝酸银产生的有害气体比多D：三种方案中方案最优E：重视个别差异 18.室温下，01 molL的氨水溶液中，下列关系式中不正确的是。A：c(H+) /B：=01 molLC：c(NH_3cdot H_2O)c(OH)c(H+) /D：E：重视个别差异 19.若以和分别表示浓度为a mol和b mol氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是(氨水的密度比纯水的小)。A：B：C：2omega_1 /D：E：重

5、视个别差异 20.在中学阶段，对中学生影响最大的关键是的威信。A：学校B：教师C：同学D：父母E：重视个别差异 21.教师主导作用正确和完全地实现，其结果必然是。A：教师主动性的实现B：学生主动性的丧失C：造成学生的被动D：学生主动性的充分发挥E：重视个别差异 22.古代中国，学校形态首次出现是在时期。A：夏朝B：西周C：春秋战国D：隋唐E：重视个别差异 23.一种知识、技能对另一种知识、技能的掌握产生消极影响叫做。A：正迁移B：负迁移C：逆向迁移D：思维定势E：重视个别差异 24.培养学生的自我效能感最好是令其。A：产生成就感B：观察榜样C：相信自己D：认识自己E：重视个别差异 25.推动教

6、育学发展的内在动力是的发展。A：教育规律B：教育价值C：教育现象D：教育问题E：重视个别差异 26.取得教学成功的内因是。A：教师的主导作用B：学校的管理作用C：教材的媒体作用D：学生的主体作用E：重视个别差异 27.目前进行的新课程改革是我国第次课程改革。A：六B：七C：八D：九E：重视个别差异 28.下列哪项不是新课程结构的主要特点?A：均衡性B：综合性C：选择性D：平均性E：重视个别差异 29.新课程提倡的三维教学目标是指。A：知识、技能和方法B：情感、态度和价值观C：知识、技能和情感D：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观E：重视个别差异 30.是新课程的最高宗旨和核心理念。A：以

7、人为本B：一切为了每一位学生的发展C：以学生为中心D：学生的全面发展E：重视个别差异 31.新课程标准向我们提出：对未来人才的培养要着力于以创新精神和实践能力为重点的全面素质的发展，树立的理念。A：以人为本B：创新精神C：以学生为本D：课程标准E：重视个别差异 32.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重的主体地位，重视发挥每个学生的主体性。A：教学内容B：教师C：每个学生D：每个人E：重视个别差异 33.下列不属于研究性学习的组织形式的是。A：小组合作研究B：个人独立研究C：个人研究与全班集体讨论相结合D：集体研究E：重视个别差异 34.是自主学习的灵魂。A：独立性B：能动性C：目标性D：开放性

8、E：重视个别差异 35.新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行。A：国家统一管理课程B：国家、地方、学校三级课程管理C：学校自主管理课程D：地方统一管理课程E：重视个别差异 36.校本课程主要是对国家课程的。A：补充B：延伸C：拓展D：深化E：重视个别差异 37.是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。A：教学大纲B：课程标准C：教学计划D：教科书E：重视个别差异 38.是教师专业发展的核心概念。A：竞争B：合作C：互助D：激励E：重视个别差异 39.“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智

9、力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”这是的名言。A：第斯多惠B：布鲁纳C：巴甫洛夫D：洛克E：重视个别差异 40.生命课堂是以为本的课堂。A：教师B：教科书C：课程标准D：人E：重视个别差异 41.是设计教学结构的主要线索。A：教学难点B：教学重点C：教学过程D：教学目标E：重视个别差异 42.以下属于素质教育机制中激励机制环节的是。A：动力源开发环节B：监控环节C：实施D：检测环节E：重视个别差异 43.素质教育进入实质性阶段是在。A：2005年B：2004年C：2000年D：1998年E：重视个别差异 44.从上看，素质教育是为了全面提高学生的素质也就是为了全面提高国民的素质，它反映了现

10、代的先进的教育思想；而应试教育则过分注重学生的考试成绩，限制了那些不擅长考试但有能力的人的进一步发展，容易导致“高分低能”的现象。A：教育目的B：指导思想C：教育途径D：教育对象E：重视个别差异 45.鼓励学生大胆思维与想象，培养创新能力，适应未来创新性的工作属于教学生学会。A：学习B：生活C：关心D：发展E：重视个别差异 46.学生们经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有特征。A：复杂性B：示范性C：创造性D：长效性E：重视个别差异 47.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有。A：复杂性B：示范性C：创造性D：长效性E：重视个别差异 48.师德的灵魂是。A：关爱学

11、生B：提高修养C：加强反思D：提高业务水平E：重视个别差异 49.下列有关某市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是。A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B：高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D：校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课E：重视个别差异 50.要加强职业道德修养，教师第一要做到。A：勤学B：慎独C：内省D：自律E：重视个别差异第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页