1-4秒的认识.pptx

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1、时、分、秒秒的认识 请回忆春节联欢晚会倒计时的场景。请回忆春节联欢晚会倒计时的场景。倒数的倒数的10个数个数是怎样数的？是怎样数的？1. 认识秒针，认识秒针， 认识认识1秒秒。观察钟面，你观察钟面，你发现了什么？发现了什么？秒针走秒针走1小格小格是是1秒。秒。2. 体验体验1秒秒。请你们用自己喜欢请你们用自己喜欢的方式来表示的方式来表示1秒。秒。3. 节奏数数，节奏数数， 认识几秒认识几秒。仔细观察，你仔细观察，你发现了什么？发现了什么？秒针走秒针走1大大格是格是5秒。秒。4. 小组里说一说秒针从数字几走到几小组里说一说秒针从数字几走到几 也是也是5秒呢？秒呢？5. 数准数准10秒，秒， 估测

2、几秒。估测几秒。 活动一：闭着眼睛，活动一：闭着眼睛，跟着秒针走动的声音跟着秒针走动的声音数出数出10秒。秒。活动二：不看钟活动二：不看钟面，也没有秒针面，也没有秒针走动的声音，数走动的声音，数出出10秒。秒。6. 播放一段音乐，估一估音乐从开始到播放一段音乐，估一估音乐从开始到 结束播放了几秒。结束播放了几秒。 秒与分的关系探究表秒与分的关系探究表 班别：（班别：（ ）第（）第（ ）小组）小组 姓名：（姓名：（ ） 小组合作验证（结论）小组合作验证（结论） 我是这样知道的我是这样知道的（ ）分（）分（ ）秒）秒 我的猜想我的猜想（ ）时（）时（ ）分）分 我已经知道我已经知道集体验证：集体验

3、证：1分分= =（ ）秒）秒601. 播放一段播放一段1分钟的动感音乐，让学生边听边分钟的动感音乐，让学生边听边跟着老师做动作。跟着老师做动作。2. 活动活动1分钟。指定小组分别写出分钟。指定小组分别写出“时时” “ “分分”“”“秒秒”这几个字，说说有什么感受。这几个字，说说有什么感受。3. 对比两个对比两个1分钟的感受。分钟的感受。1秒的作用秒的作用光每秒能传播光每秒能传播30万千米万千米火箭每秒可飞行火箭每秒可飞行7900米以上米以上电脑每秒可进行电脑每秒可进行3万亿万亿次运算次运算1. 我会填。我会填。 （1）秒针走）秒针走1小格是（小格是（ ）秒，）秒，1大格是（大格是（ ）秒，）秒

4、， 走一圈是（走一圈是（ ）秒，）秒，60秒就是（秒就是（ ）分钟。）分钟。 （2）1时时（ ）分）分 1分分（ ）秒）秒 2. 我会填上合适的时间单位。我会填上合适的时间单位。 （1）小美读一篇三百多字的课文大约用了）小美读一篇三百多字的课文大约用了2（ ）。）。 （2）飞机飞行）飞机飞行1000米约需要米约需要2（ ）。）。 （3）贵广高速铁路自贵阳北站起至广州南站全长）贵广高速铁路自贵阳北站起至广州南站全长857千米。千米。 动车时速动车时速250千米，贵阳至广州的动车运行时间约需千米，贵阳至广州的动车运行时间约需 4（ ）。）。 3. 仔细观察，你发现了什么？仔细观察，你发现了什么？4

5、. 我会想，我能做。我会想，我能做。 （1）我和爸妈有个约定，每天完成作业后，我可以看动画我和爸妈有个约定，每天完成作业后，我可以看动画 片（片（ ）（）（ ）。）。 （请在前一括号填上数字，后一括（请在前一括号填上数字，后一括 号填上时间单位；小组交流你是怎号填上时间单位；小组交流你是怎 样想的。）样想的。） （2）人的一生可能有（人的一生可能有（ ）年，）年，1年有（年有（ ）月，）月，1个月可个月可 能有（能有（ ）天，）天，1 天有（天有（ ）小时，）小时，1时有（时有（ ）分，）分， 1分有（分有（ ）秒。人生是由最小的（）秒。人生是由最小的（ ）、（）、（ ） 组成的，我们要争（组

6、成的，我们要争（ ）夺（）夺（ ），度过幸福美好的），度过幸福美好的 人生。人生。作业：收集关于时间的名言警句。作业：收集关于时间的名言警句。 探寻关于时间的奥秘，并与人交流。探寻关于时间的奥秘，并与人交流。说说这节课你收获了什么？说说这节课你收获了什么？“我的星星最亮！我的星星最亮！”评价表评价表姓名：姓名： 日期：日期： 年年 月月 日日评价指标：四星为非常满意；三星为满意；二星为继续努力！评价指标：四星为非常满意；三星为满意；二星为继续努力！我的我的星星星星评价评价星星星星我会自主探索我会自主探索，与同伴合作，与同伴合作交流交流我认真听讲，我认真听讲，能积极思考能积极思考我知道了秒与我知道了秒与分的关系分的关系我了解我了解1秒有秒有多长，会数秒多长，会数秒了了评价评价内容内容惜惜时时金金如如科科学学排排安安珍珍惜惜间间时时争争分分秒秒夺夺我的我的星星星星评价评价星星星星评价评价内容内容惜惜时时金金如如科科学学排排安安珍珍惜惜间间时时争争分分秒秒夺夺