2022去学院实习报告范本.docx

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1、2022去学院实习报告关于去学院实习报告集合9篇在现实生活中，报告的适用范围越来越广泛，报告成为了一种新兴产业。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我为大家收集的去学院实习报告9篇，希望能够帮助到大家。去学院实习报告 篇1(一)心得体会为期两个星期的金工实习已经结束，然而她留给我的却是恒久的经验。我参与了锻压冲压、电焊气焊、铸造、薄板金工、钳工、车工、铣工、刨工、数车928、980、电火花、CAD、CAM。在这两个星期的学习中，主要学习了以下几方面的学问：金属加工基本工种包括钳工、锻工、车工、铸焊工等的操作。金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不行少的先修

2、课，是非机类有关专业教学安排中重要的实践教学环节。它对于培育我们的动手实力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。好多人都有这样的评价：现在的高校生好多都是高分低能，动手实力太差劲了。可是金工实习却正好给我们学工业工程的同学们补上了这一课。在金工实习中，我们不再像以前那样只是稳稳地坐在教室里面，看着老师的比划和描绘，苦苦地思索着：究竟什么是车床呀！我们想呀想直至把自己想到梦里头所以，以前总也改不掉上课睡觉的毛病。现在可就大不一样了，当那些课本上的图像和老师课上描绘的机器真正摆在我们面前的时候，我们是异样地兴奋，看到这些曾经在头脑中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家

3、伙，我们是万分高兴，再想到我们不仅可以看的到它们，摸的着它们，而且我们还会学习如何去我们心中的喜悦更是难以言表。1)感受回想这两周的蓝领之行，我尝到了：酸严格的上下班和工作制度；苦手持锉刀不停地锉呀锉；辣高速切削操纵它们，的精彩表演；更多的甜亲自制作精致的螺母。钳工实习，一想起那熟识的宽厚的平锉刀，我就很想再试一次，改一改我锉凸圆弧的毛病，把表面锉锉平。工作一天下来，双肩酸痛，其次天早上几乎爬不起来，但是一想到自己亲自做出的东西，却一点也不觉得累了！车工实习，经过指导老师细心的讲解与细心的示范操作后，我们渐渐驾驭了车工的基本操作，一步一步学会了车端面、钻孔、车外圆、车螺纹、车成型面等操作技巧，

4、一天下来，我们的作品最终露出了她的美丽身材.！数控车实习，面对着多台先进的数控车床和数控铣床，它们正等着我们揭开她们的红盖头呢。当程序检查无误、模拟也通过时心中是掩不住的喜悦！2）失之毫厘，差之千里假如不是真的去做了，我不会真的明白这一道理。当我们做金工工序时，老师让我们做一个小盒子。我们要现在铁板上划线，老师一再嘱咐要量准、划准，说是划远重要于后面的加工。我不信任，当我不当心把一条线划少了5mm的时候，我心怀侥幸地接着做下去而没有重划，结果可想而知，别人的盒子都是方形的，可我的，却是畸形的做过了，我才知道，车床上，误差范围是0.02mm，我们要用0.01mm的尺寸去车、要不断地用游标卡尺去测

5、，最终精车了我们还要用上千分尺铸造可能是最辛苦的，可是我们一点也不敢马虎。我们要当心翼翼地抬起模具担忧弄花了我们的模子时，我们不断改进本已很光滑的模子表面提到了“平安问题”，“失之毫厘，差之千里”就更是至理名言了。据调查，全世界97以上的平安事故都是属于人为所致对这些的了解对我们的帮助是很大的，学理工科的我们，无论是做试验还是搞科研，在以后将会接触许多高精度的仪器和做精密的测量，假如不从现在起先学会留意细微环节，学会严谨，学会一丝不苟，将来很难担当重任！这一点，老师教学的严谨赐予了我们很大的影响！实行的老师在实习过程中给与我们谆谆教育，时常地提示我们的平安意识，手把手的教会我们各项技术，让我印

6、象最深刻的有几位老师：首先是一位姓马的老师，他也许有50多岁了，满头白发，但是精神矍铄，记得第一次见到他是在工业平安实习。那一天他陪我们站在门口等工业平安的老师为我们将了工业平安的重要性和必要性，整个过程大约将了40分钟，他站在阳光里，很晒，但他好像不知疲乏地为我们讲解，望着阳光里他挥动着的手的影子，我由衷的感到深深的钦佩。其次次见到他，是在CAD、CAM的实习中，当时我们正在学习计算机协助生产，他走了进来，用英语跟我们交谈了很久，微笑着地他让我除了崇敬之外，还感到特别的亲切。这位长者用睿智和微笑深深地打动了我们，他的微笑将恒久留在我的心底。另一位老师是锻压冲压的老师，这位老师留给我们最深的印

7、象是他的幽默，他将自己独特的幽默运用于讲课中，让我们在很开心的环境中学会了锻压的学问，了解了该工种实习过程中可能出现的危急，并且让我们印象深刻。还有一位老师是CAD、CAM地讲课老师，记得那一天下着雨，有位男生穿着短裤就进了课室，于是老师要求他回宿舍换回长衣长裤再来上课，老师的要求在某些同学看来很苛刻，但在我看来是一种肃穆仔细和负责，我们实习过程中的各项工作具有肯定的危急性，长衣、长裤、布鞋能供应我们必要的爱护，老师的严格要求其实是对我们的负责，只有严师才能出高徒！（二）看法和建议在完成这次金工实习后，对实习的工作进行了思索。为了能让后来的学生能更好地完成实习，在此想培训中心和老师们提出几点看

8、法和建议，希望能供应到一点的帮助。一、课程的支配问题金工的实习内容总的来看有二十项左右，这么多的内容在两周时间内肯定完成不了的。现在分组进行不同的内容也也许如此吧。然而，不知道是什么缘由，各组的内容安排有很大的缺陷。就拿我们组为例吧，两周时间里，我们只进行了半天的汽车学习，导致各个工种的培训不平衡，学问的传授也会受到影响了吧。以下是建议。首先要保证各个工种安排的平衡，每个工种至少有两个或以上的工作日就较为合适了，终归总的实习时间不多。还请安排工作的老师能就这方面改进一下。其次，尝试一下像体育选课一样，实习的内容也让学生在网上先选好，而不是规定上什么内容。假如怕某样工种的选课人数过多或过少，可以

9、事先限定了该工种的学生人数。可能想法不太成熟，但是这样更能激发同学们的主动性吧。二、考试的形式问题两周的实习接近尾声时，有一个上机的考试。内容随机，全是选择题。咋听下去，好象没什么问题。但是亲身经验过考试的人都说试题稀奇的难，考下去难有高分。缘由在哪呢？一大缘由就在我刚才提的第一个看法里。各个组的实习内容不尽相同，而且都只是全部实习内容的其中一部分。但是，上机考试中考到的东西可是随机的，什么都有，不管你有没有接受过这方面的学问或培训，所以就出现了以上状况。以下是建议。提议整理考试习题的老师将各个工种的试题都在计算机题库中作好分类。待到某组考试时输入该组实习过的内容，在依据内容从题库中抽取题目。

10、这样就能保证考试的内容和实习的内容一样了。三、注意科学合理的教学手段第一，努力提高自己在学生中的影响力。这就要求自己平常多留意自身的职业道德修养；注意自身各方面才能的培育；留意和学生感情沟通，思想的沟通。以身作则，使自己觉的教学是一件很欢乐的事情，不断的钻研业务，提高自己的教学实力。尽量的提高学生对自己的尊敬感、信任感。这样自己情愿教，学生情愿学，达到教、学相长的效果。其次，多对学生进行正确的表扬。当学生取得肯定的成果或表现较好时，就刚好赐予表扬，必要时还赐予肯定的物质和精神嘉奖，例如，在学生加工工件时，抽检一下他们加工的零件，加工的好的，赐予表扬。加工的不志向的，说一些激励的话，并帮助找一下

11、缘由？在看到有些学生精神不佳的时候，主动向前询问是不是感冒了？哪里不舒适？说一些关切的话等等。不失时机的适当的表扬学生、关切学生。因为任何人的成果总是和外在激励成正比的。给学生以正确的表扬，能激励学生向更高、更新的目标奋进。第三，留意对学生进行正确的指责。正确的指责比正确的表扬更重要。因为通过指责能使学生刚好相识并订正自己的错误。而不正确的指责往往会损伤学生的自尊心，使学生和实习指导老师之间产生隔阂。因此在指责时力求自己做到以下几点：一、不要随意指责学生。二、指责要有诚意。三、指责要真实。四、指责要以帮助学生为目的。并且切忌：一、对学生大发雷霆或以势压人。二、讽刺、挖苦学生，把学生说的一无所取

12、。例如，对不留意听讲的学生，可以问他：假如你以很深厚的爱好跟一位挚友闲聊，而这位挚友束之高阁，那你是什么感觉呢？用这种指责方式要比干脆训斥来得好！再如，对那些不穿工作服的学生，可以对他说：穿这么美丽干净的衣服，假如沾上机油那多惋惜呀，还是把工作服换上吧。总之，正确的指责必需富有感情和恳切、帮助之意。指责时做到动之以情、晓之以理、导之以行，才可能达到较好的效果。四时间的支配问题我觉得我校的金工实习课应当再削减一些讲解时间，增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于达到我们的目的。还有。我觉得我校存在设备数量有限、师资力气相对薄弱等缺陷。由于我对正个工业培训中心及其

13、工作流程都不了解，可能有些见解不甚正确，有些建议报告也可能不切实际。但是，的确有如此种种的问题存在着，并多多少少影响着一批又一批的学生。这几点建议，如能为老师改进工作供应参考，其目的也就达到了。结束语对于一名高校生，特殊是一名工科的高校生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就干脆供应了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。实习满意了我们新奇的心情，使我们的兴奋感慢慢消退，但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，它让我们有了一种责任感，对社会发展的责任，对国家的责任。这种责任感促使我更加仔细的学习，努力充溢自己，用科技学问武装自己

14、，以求尽快的投入到现代化建设中。去学院实习报告 篇2实习编号：013实习时间05年4月25日05年4月29日；05年5月9日05年5月13日实习内容：锻压冲压 铸造 数铣928 汽车 钳工 车工 铣工 master cam编程 数车928 数铣990转瞬间，为期十天的金工实习结束了。在这十天里，手上的茧和身上的汗水，见证了这十天的实习。我们的付出，当然给我们一个满足的结果，我们不仅学习到了书本上无法得到的学问，而且我们运用我们学习到的新学问，完成了自己的成品。每一件成品都是我们的心血，都是经我们双手完成的。成品不行能很完备，但是这只是我们的第一次，假如以后还有机会接着实习，我信任我们会做得更好

15、。在这十天里，我们拿起过锤子，用过锉刀，制造过砂模，“拆过”汽车，也在各种车床上练习过假如没有这十天，有些工种我们或许一辈子都不会去接触。在这十天里，我们每天学习一种工种，每天都是不同的学问。每一种工种对于我们来说都是挑战，因为我们在此之前都未接触过；每一种工种都是辛苦的，挥锤子让我们胳膊好几天都用不上劲，拿锉刀是我们手上都长起了手茧，拆汽车弄得我们身上都是机油；但是每一种工种都是欢乐的，当你看到自己制作出来的六角形工件（尽管它看起来不是这么的“六角”），当你把制作出来的砂模，当你把球形工件拿给指导师傅评分，你都会觉得自己的努力是有成果的，自己能够完成一项又一项自己一起先不敢信任自己能完成的任

16、务，心里是那么的自信，那么的骄傲。这十天说快不快，中间我们有喊过累，但是更多的是我们学习到了学问，而且我们实习期间还有五一的七天假期，让我们很好的得到休息，让我们能更加投入的进入到实习中去。这十天的实习中，我们每天遇到的第一个问题就是“平安问题”。“就算是生产车间，最重要的问题都是平安问题，保证生产的第一个条件还是平安问题。”师傅们在每次实习之前都一再提示我们留意平安，我们自己也会特别当心，都胆怯自己会出什么意外。每一项工种都是危急的，铸造要当心高温工件，在车床车间要当心车床的转轮，稍有放松，都会酿造成意外。所以，放松是绝不允许的，我们必需每时每刻都抓住十二分精神。其实，我们实习的每个工种都是

17、相对平安的，只要我们细心学习，细心去操作，“零事故”是肯定的（这十天下来我们也保证了我们的“零事故”。）在我们实习接触到的工种之中，令我相识最深的是“汽车”，那天我们学习到了汽车的传动系统的结构，了解到汽车传动及变速系统。我自己特别喜爱汽车，以前只是对汽车的外貌及其速度感爱好，那天看到拆开的汽车的发动机部分，看到里面紧密的齿轮咬合等，无不感到以前对汽车的相识只是局限于外形而懊悔。（原来汽车里面是如此精彩！）以前曾经学习过少少的驾驶学问，知道发车时须要踩离合器，但是离合器是什么东西，其结构是怎样的，在汽车实习之前我还是不知道。实习之后，才知道离合器是汽车传动系统干脆与发动机相联系的部件。而变速器

18、，是实现汽车变速、倒车等要求的装置。我们还亲自拆了“差速器”，才知道汽车靠里面几个齿轮和滑珠实现转弯的装置。我们还知道一些基本的汽车的维护及推断故障和其他汽车结构的相识。另外，车工也是一种特殊的工种。车床的实习或许是这十天里最危急的。我们必需当心车床的每一个细微环节，夹紧工件、t字架的放置、刀架与转轮的距离每一件小事都必需特别当心，任何一处错误都可能导致事故的发生。在车床上实习期间，要想车出所须要的工件，必需比较的细致，要知道手工车出一个球体不是一件简洁的事情。别看师傅车出一个球是那么简洁，它必需要双手完备的协作，手轮的转速要协作得很好才能车出一个比较好的球体。只要双手有一丝失误，整个工件就会

19、“走样”，假如失误更多，那么结果可能是整个工件放弃，只能重新来过。虽然车工有这么的难度，但是，我们经过自己的努力，最终还是把一个比较好的球体车出来了。看到自己的成果，心里还是比较骄傲的，终归自己还只是第一次做车工。对今后的实习，我觉得我们的实习时间可以加长，终归这十天的实习对于这么多的工种来说是很少的，而且一个工种只有一天的时间，我们或许只是学习到每个工种的初级部分，我们只是接触到每一种工种的基础，要想学习到更多的学问，可以适当的加长实习时间。金工实习是工科学生的必修内容，但是我们不是每一个工种都有时间实习，而且每个学生的发展方向都不一样，实习的内容，或许可以加些选择，这样学生爱好有了，自然实

20、习起来就更加用心，更加仔细，教学效果自然有所提高。不过这样做或许是不太现实的，学校里学生人数多，管理又是一个问题。教学内容和课程体系的改革教学内容和课程体系的改革，转变教学思想，注意实力与素养的培育教化目标的改变：在金工实习中过去那种只注意基本技能训练的教学思想已不能适应当今形式的发展须要，应当着重转变为提高综合素养、培育创新意和增加工程实践实力为培育目标。金工实习对学生工程素养和工程实力的培育起着综合训练的作用，使学生不但要驾驭各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求学生学习各工种的基本工艺学问、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手实力的训练，并具有运用所学工艺学问，初

21、步分析解决简洁工艺问题的实力。另外，可以激励表现好的学生，让他们更好的发挥他们的才能，让他们有更多的实践时间，而对于实习的要求，可以让学生自己去选择觉得适合自己做的工件，让学生有更多的创建空间，让实习发挥其最大的作用。在实习过程中，我们的师傅都特别仔细负责，又不乏风趣幽默，这样使我们的实习更加投入，实习起来又不觉得特殊的惊慌，这样学习效果更好。十天的时间虽少，但是在这十天的实习里，我们学到了许多书本上没有的学问。去学院实习报告 篇3新奇的他，新奇的你，新奇的我们，带着新奇的心情，排着长队，迫不及待的地向实习工厂前进。同学们个个朝气蓬勃、精神焕发，在阳光的辉映下，显得特别生龙活虎，激情飞扬，还时

22、而散发出一股青春的气息。不知不觉中，我们来到了目的地金工实习工厂。按学院支配的日程，三个实习班各就各位，到各自的实习车间，在实习老师的讲解、叮嘱与示范后，我们当心翼翼地操作了起来终归是第一次进工厂车间，同学们一个比一个仔细，一个比一个卖劲。说快也真快，转瞬间，为期十天的金工实习就结束了。在十天的实习中，累吗？自然是避开不了的，但我们学到的也不少啊！比如说：金工实习肯定要留意平安，金工实习存在肯定危急，假如不遵守规则，简单造成事故。我们的第一课是平安教化：实习老师给我们讲了平安问题。穿戴要严格根据金工实习的要求，避开因穿戴而发生不必要的人身事故。其次是要求我们了解车床性能及驾驭各种操作要领，以此

23、保证明习的平安性，也是提高我们的平安意识，树立正确的工作看法，观念；遵守劳动纪律，遵守平安技术规则。严格遵守工场的制度，不得在工场打闹玩耍，还要保持良好的精神状态在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔，攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。我们还得到了劳动成果自己亲自做的小螺母，信任同学们肯定都保藏起来了作为以后的美妙的回忆吧。在车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了车刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学之间协作得委完备，虽然两个同学共用一台机床，但感觉到就像一个人在操作，这也是一种“合

24、二为一”的艺术哦！在气焊的实习中，我们知道了气焊由乙炔发生器，回火防止器、氧气瓶、减压器、焊枪组成；学会了如何调火焰和平焊。别说！同学们戴着墨镜焊接的样子还蛮可爱的！在电焊实习中，我们了解了电焊的实质，电焊机的组成与焊条的构成；学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机。在铸造实习中，让人感觉好像回到了童年时代，我们又玩起了“沙窝窝”。然而，现在的“沙窝窝”既象童年时代一样好玩，又是技术的学习。最终，就是我最感爱好的数控技术了，在数控技术中学习中，我学到了很多现代的技术，让我叹为观止。、数控技术、数控系统、数控机床数控技术：用数字、字母和符号对某一工作过程进行可编程的自动限制技术；数控系统：实现数控

25、技术相关功能的软硬件系统。它是数控技术的载体；数控机床：应用数控技术对机床加工过程进行限制的机床。、数控机床的特点、组成及工作原理特点：1能适应不同零件的自动加工；2加工精度高、加工质量稳定3尤其能优质高效地完成困难零件的加工；4工序集中，一机多用5高技术设备，购买、运用、维护和修理费用相对较高；组成：由输入装置、数控装置、伺服驱动系统、协助限制及强电限制系统和机床等部分组成。工作原理：将被加工零件的形态、尺寸、工艺要求等信息按规定编程，并记录在输入介质上，输入到数控装置。数控装置对输入信息进行处理和计算，依据计算的结果向各执行机构安排进给指令。执行机构对来自数控装置的各种指令进行处理、转换和

26、放大，驱动机床的运动部件运动，根据要求的形态和尺寸完成零件的加工任务。而协助限制则是为了保证机床平安、便利、有效工作而必不行少的一些操作，如冷却、润滑、工件刀具的的自动松夹，排屑，限位，各种爱护，联锁互锁等总而言之，虽然在十天的实习中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简洁到困难“进化”而来的。最值得兴奋的是没有同学在这些具有不同程度危急的实习工种中受伤，反而在实习中时常会出现一些甜甜的笑，这是和同学们的仔细与专心分不开的。经过亲身体验和与同学们的沟通，我发觉绝大多数同学还是对此课感爱好的。我们仔细听取老师的讲解，同

27、时在师傅的指导下完成任务。就拿锻造而言吧，起初，对于火红的钢条和锻打时的飞溅物，同学们仍旧有些胆怯。但是，通过师傅的耐性讲解和帮助，这种心理渐渐的被新奇心所代替，全身心地投入到了训练中。当看着自己亲自做出的工件时，我们心中无比喜悦。但是，也有极少数同学对此表现出了烦躁心理，不想参与练习或应付了事。这些同学应当仔细思索一下学校支配这门课的用意，尽快的投入到这一次难得的实践活动中。机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。一个月的时间不行能使我们完全的驾驭这门技术。但是最至少我们应当了解一些机械制造的一般过程，熟识机

28、械零件的常用加工方法，并且应初步具备选择加工方法、进行加工分析和制定工艺规程的实力。这样可以为后续课程打下坚实的基础。另外，我觉得我校的金工实习课应当再削减一些讲解时间，增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于达到我们的目的。去学院实习报告 篇4为期两周的金工实习结束了，但带给我的感受却恒久的留在了我的心。我们知道，“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础学问,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手实力,而且加强了理论联系实际的熬炼

29、,提高了工程实践实力,培育了工程素养。对我们来说,金工实习是一次很好的学习、熬炼的机会,甚至是我们生活看法的教化的一次机会!在我认为实习的本身目的就是熬炼我们的动手实力以及对工业学问的基本相识。它不同于课本教化，因为它有我们动手操作的空间！我之所以对实习有一种说不出的留恋，是因为我早已被老师们幽默的讲解和生动的描述所吸引。一个简洁的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么来的，是要颇费一番功夫的。生活在现代社会的我们，早已习惯了那些现成的东西，在用的同时，也不会多想它原委是如何得来的，假如间或有人问起，也会很不以为然的说，这不是我们所应当知道的。现在才知道这种想法是多么无趣，从而也让我知道了为期两周的金工实

30、习对我们是多么重要！首先，平安第一今日是实习的第一天。刚到实习地点，我们便被要求去看一个实习平安方面的录像，录像里详尽的播放了很多工种的实习要求，像电焊气焊，热处理等。看着很多因不按要求操作机器而发生的事故，再加上老师告知我们的以前发生的类似事务，我真的有点胆怯，很多人也和我有同样的感受。老师看出了这一点，就告知我们，只要根据正确的方法，驾驭要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是平安的重要保证！在上课的第三天，我么又一次去听老师讲解有关工业平安方面的学问。看着发下来的资料，我才明白工业平安的重要性，工业平安学问是工业高层管理人员和开发人员的必备学问，对于草拟或一个企业的平安条例，

31、削减工业污染，防火防爆等方面来说是特别重要的学问，假如不驾驭的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。看完资料，老师就向我们讲解了有关防火的各种学问，展示了四种常用的灭火器，有二氧化碳灭火器，干粉灭火器，1211灭火器和高效阻燃灭火器。其中1211灭火器里面含有氯氟烃，会对臭氧层造成破坏，现在已经禁止运用，干粉灭火器是运用较广泛的，对于易燃液体、油漆、电器设备的火灾，都可以用它来扑灭，但由于灭火后有残渣，故不适用于精密机械或仪器的灭火，而且其冷却功能有限，不能快速降低燃烧物的表面温度，简单复燃。二氧化碳灭火器弥补了干粉灭火器的缺点，大量适用于精密仪器的灭火，而且随着液态二氧化碳的蒸发，燃

32、烧物体的表面温度也会快速降低。高效阻燃灭火器是近年来开发的比较好的灭火器，它可以在表面形成一层阻燃膜，阻挡燃烧，彻底隔绝火源，而且由于这层膜是蛋白质，对人体没有任何损害，故可用于发生火灾时候的逃命用灭火器把液体喷在皮肤上和头发上，就可在短时间内避开被火烧伤。看完了灭火器，我们又视察了砂轮，了解了它的运用方法，并拆卸了较小的砂轮，量取它的直径，再依据铭牌上的数据，计算了砂轮的线速度。这时已经快下班了，老师把我们集中了一下，总结了下午的内容，并让我们写了实习作业，下午就算结束了。第一日就迎来辛苦的钳工早就听别人说过钳工很辛苦，但我始终以为钳工不就是拿工具锉几下，锯几下不就行了？怎么会辛苦的呢？老师

33、也没多说什么，就是介绍了一下台虎钳，锉刀和锯的运用方法，然后就叫我们用铁棒为材料加工一个M12的六角螺母，要把螺母的上下两面用锉刀挫平，还要挫出六个侧面，当然还要钻孔。听完我的心里就咯噔了一下，这要做多久才可以把一段铁棒加工成螺母啊！首先是把铁棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件简单的事情，要驾驭正确的方法才行，关键就是要使锉刀的运动保持水平，这要靠在挫削过程中渐渐调整两手的压力才能达到。在挫削的过程中，要时常的用角尺来检验是否已经挫平。挫好了一个端面，接下来的工作就是锯了，要用手锯锯下10mm的一段，同样，有肯定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和压力的大小主要由右手驾驭，留意左手的压

34、力不要太大，站立的姿态是身体正前方与台虎钳中心线成大约45度角，右脚与台虎钳中心线成75度角，左脚与台虎钳中心线成30度角。用正确的方法才能既省力又提高效率。锯完后，接着挫另一个端面，两面都比较平的时候就可以加工螺母的六个侧面了，工具同样是锉刀。干了三个多小时，终于把六个面马马虎虎的加工出来了，由于时间关系，不能接着钻孔了，就这样把我们的“作业”交上去了。其实一起先，老师就告知我们今日来实习的目的一个是练手艺，因为钳工主要就是靠手工加工，另一个就是体验生活。虽然下午干的的确比较辛苦，但心里面还是挺充溢的！难忘的注塑挤塑实习的倒数其次天，我们做注塑挤塑，它是我们很生疏的东西，不知道有它所涉及的东

35、西这么普遍的充斥在我们的生活空间，我充溢了十二分的新奇，那些在我平常看来都是很平常的东西，突然间都变得那么神奇！这一课给我的印象很深，它让我很自然的.就想，生活所用的一些东西如喝水用的杯子，超市里各形各样的塑料瓶子，它原委是注射成型呢，还是挤出成型呢？这些都是很平常的问题，或许你会觉得可笑，但是在此之前我却从未想过。还有老师幽默的讲解，让我们在轻松的氛围中学会了许多书本上没有的东西，这些虽说我们离开它照样过活，但是会给我们以后的日常生活带来很大的便利。深深的体会这次金工实习，我有了一些体验：体验一：苦和累！虽然我们已经做好了一天站立7小时以上的打算，但还是没有想到金工实习会这么累。铸工的时候，

36、整整一天，我们都在蹲着，所以都觉得腰有些疼。间或有同学偷了一下懒，趁师傅不留意的时候坐在了工具箱上，但是不一会儿就被师傅发觉了，只得接着蹲着。其次天早上一起床，大家都在“探讨”自己的腰疼，腿疼，屁股疼。从这点可以看出，我们真是太“欠练”了。其实，铸工还真不算累。要说最累的，还得是钳工。工具简洁，手工操作是钳工的两大特点。而我们就饱尝了这两点给我们带来的“苦痛”什么锯啊，磨啊，都得自己操作。劳动强度挺大的。同学们的手几乎都磨红了，有些还磨起了泡。我除此之外，还不当心砸到了手，而且还不止一次。但是说来也惊奇，休息的时候，却几乎没有同学放下自己手中的活儿。体验二：很有成就感！当我们车出一个个符合规格

37、的零件时，当我们铸出一个个有模有样的纪念币时，当我们累得满头大汉，最终将自己的锤子，瓶起子顺当完工时，成就感就油然而生。虽然我们铸出的零件还有许多的沙点，虽然我们做的锤子还有些简陋或者不太耐用，我们都会觉得它们是我们心血与汗水的结晶。这些金工实习的纪念品，我将恒久保留。或许过了几年或者几十年，当我再看起它们，就会回想起欢乐的高校生活，还有那写满汗水与成就感的金工实习。这些“作品”是无价的。“痛并欢乐着”这句话用来形容短短12天的金工实习再恰当不过。这次实习带给我们的不仅仅是阅历，它还培育了我们吃苦的精神和严谨仔细的作风。此次金工实习使我们学到了许多书中无法学到的东西。它使我们懂得视察生活，勇于

38、探究生活，也为我们多方面去相识和了解生活供应了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。有些老师不只教我们金工实习的内容，还教我们如何学习，如何做人，让我们学到了课本上学不到的学问。任何理论和学问只有与实习相结合，才能发挥出作用。而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必需到实践中检验、熬炼、创新。去培育科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的实力。此时，我们还在怀念充溢成就感的金工实习，它充溢了我们的学问，使我们懂得操控机床，车零件，使我们懂得钳和锉。至此，心中总一句言简义深的话“纸上得来终觉浅，投身实践览真知

39、”。去学院实习报告 篇5金工实习是高等学校工科学生起先接受工程实践训练的重要教学环节，实习内容包括、车、钳、铣、刨、磨、铸、锻、焊机械加工实训和金属热处理工艺。并为学生学习工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术基础等有关后续课程，建立必要的实践基础。这也是每一个学习机械的学生必备的基础技能。金工实习是高等学校工科学校学生起先接受工程实践训练的重要教学环节。并为学生学习工程材料及机械制造工艺基础等有关后续课程，建立必要的实践基础。在这一学期的金工实习中，我学到了许多的东西。不仅仅是金属材料才加工的这一个专业技能，还有许多假如的处理是以后实习工作中所可能遇到的问题，以及一个对于工作的体验。一个

40、学期的金工实习落下了大幕，总的来说这次实习活动是一次好玩且必将影响我今后的学习工作的重要的阅历。我想在将来的岁月里唯恐不会再有这样的机会，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法；也唯恐难有这样的幸运去体验身边的每一样东西究竟是如何制造出来的了。“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础学问,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手实力,而且加强了理论联系实际的熬炼,提高了工程实践实力,培育了工程素养。这是一次我们学习，熬炼的好机会！通过这次虽短而充溢的

41、实习我懂得了许多去学院实习报告 篇6二O*二O*学年专业实习报告 20xx年6月底，依据新疆财经高校制定的学年实习安排，我学院组织我们新闻学专业的大三学生进行了专业实习。此次实习采纳小组协作分散实习的方式，将班里的学生按57人分为一个小组，每组设定一名组长，由学生自己拟稿、策划、拍摄、编辑、制作，最终完成小组的实习作品。一、实习目的首先，我们大三的学习已经结束，即将踏上社会，离开了书本，我们对社会知之甚少，通过实习可以增加我们的时间操作实力，为我们投身社会进入工作岗位供应有力的保障。其次，是让我们能够较娴熟地驾驭摄像机的运用方法，学习拍摄技巧，对大洋D3非线编软件的运用有所了解，并且能够娴熟的

42、运用，让我们能更好地将在书本上学习到的学问理论运用到实际操作之中，达到学以致用，理论和时间的完备结合。再次，通过实习可以培育我们的团队精神，通过小组写作，同学之间相处将会更加和谐融洽。最终，能够培育我们的创新精神，发觉生活中他人未发觉的亮点信息，找寻前人没有运用的角度去谛视身边的生活。在实践中开拓思维，呈现当代高校生的精神面貌和风采。二、实习过程(一)策划与构思本小组由7名成员组成，有组长王杨，组员杨奕、张颖颖、张洁玉、万玉来、马明、涂宇鹏。大家协作以完成实习作品的各个环节，无论是谁负责的工作，大家都会尽量赶到现场，以便能够具体地了解每个步骤的操作。为了能够更好地呈现我们的思想，我们确定拍摄一

43、些别人经常忽视的题材。就选题问题我们小组的成员在一起商讨了很久，分歧始终存在，很难最终敲定。最终组长王杨提议拍摄我们校内里的拾荒者(那些在校内里捡拾空瓶子和收集可回收垃圾的人)，同时拍摄一些我们学生的日常生活，以产生对比，反映他们与我们高校生生活的不同。这项提议得到我们小组的始终赞成。给我们所制作的DV短片命名成为一项重要工作，我们最初定的题目为关注，可是我们觉得这个名字不能表达我们所制作的DV短片的真正内涵，不能反映我们的真正想法，一次次的商讨，一遍遍的更改，我们确定运用一样的校内 不一样的生活作为我们此次作品的名字。在同一所学校，在同一个校内，我们高校生与那些拾荒者却有着不同的角色，有着不

44、同的生活命运。(二)采访与拍摄选题一经敲定，我们就起先着手拍摄事务，我们于20xx年6月29日就从学院试验室借来摄像机装好电池，打算进行素材的拍摄。我们经协商确定将在校8号公寓楼后存放捡拾来的可再回收垃圾的那位老奶奶作为主要的采访对象，另外在对校内中其他拾荒者进行补充拍摄。由于我每年假期都会去家乡的电视台实习，对摄像机的运用、常规的拍摄技巧和后期制作比较了解，并且也有了肯定的阅历，于是小组确定由我主要负责拍摄任务，组里其他成员帮助我完成拍摄工作。可是，安排归安排，现实总是会超越安排之外。我们在第一天拍摄时就遇到了困难，我们没有找到预定的拍摄对象。起初，我们以为她已经在校内里起先了她一天的工作，

45、但是我们转遍校内也没有找到她的踪影;后来，我们确定“蹲点”,就在她存放东西的地点等待她的出现。等待是漫长的，也是很考验耐性的，我们在等待时看到了在清扫7号公寓楼下垃圾箱的一位老大爷。我们临时确定先对他进行一个短时间的采访和拍摄，我们在学习新闻采访学时老师曾讲过，在采访一位生疏的对象前，首先要博得他的认同和好感。我们就先与他打招呼、交谈，并且介绍了我们的状况。很幸运，我们想将他记录入我们DV短片的恳求得到了他的许可。之后，我们便顺当的问得了他的实际状况并且如愿得拍摄到了我们想要的真实的画面。后来，我们又在校内里四处寻找对象，先后拍摄到许多的拾荒者翻找垃圾桶和背着装有捡拾来东西的编织袋行走的珍贵画

46、面。经过一番找寻，我们最终找到了我们要找的那位老奶奶，她佝偻的背影让我们很难开口说出我们的意图。经过一番思想斗争和商讨，我们鼓足志气说出了我们的来意并且也得到了许可，可是，意外又一次发生了，我们的摄像机电池没有电了，安排再一次被打乱，虽然我们也与她进行了交谈并且了解了她的状况，可缺憾的是我们最终只记录下了她佝偻的背影和一些零碎的片段。后面的拍摄我们将场所改到了新城公园，里面有许多学生在学习，同时也有一些拾荒者，我们对这些画面进行了记录。后来遇到了一位拾荒的阿姨，他对我们的拍摄很感爱好，欣然的接受了采访，同时也滔滔不绝的讲解并描述着她的家庭都和生活，其中我们想要信息很少，出于礼貌我们耐性的听完了

47、她的讲解并描述。经过两天的辛苦拍摄，我们最终拍摄到了我们想要的素材，时长达1小时40分钟。(三)剪辑与合成拍摄结束后，我们就起先着手采集，新闻与传媒试验室的非编软件是大洋科技公司的，和我以前实习所运用的软件不同，起先我并不会操作，在万凤银老师的指导下，我学会了运用1394采集法，简洁而便利。通过一个多小时的采集我们最终将拍摄的素材导入了试验室的编辑机素材库中。将素材采集完毕后，我们首先阅读了一遍，之后我对素材进行了初剪，将拍摄的画面中的一些过度曝光的、抖动厉害的还有一些由于外界干扰所造成的无法运用的画面剪掉，留下的有41分钟。组长王杨又对这41分钟的素材进行了又一次剪辑，留下了10分钟左右的素材。这一阶段，我们主要按我们最初的想法将所需的画面进行排序，重复或者是相像画面取其精华去其糟粕。这是一项须要耐性和细心的工作，在剪辑完的画面中，每一个画面都须要我们进行连接，精细到一桢一桢的剪，一遍一遍的反复的看、剪、接，将我们想给人以冲击的画面添加绝技，快放或者是慢放，有的画面我们还运用了静帧的效果，以期得到观众的关注。最终我们配上了细心选择的背景音乐。三、实习结果通过一周多的努力，通过我们小组的精诚协作，我们独立的完成了我们人生的第一部DV短片一样的校内 不一样的生活。四、实习总结和体会(一)实习后的收获在上小学时，老师为了让