2021教师资格考试考试模拟卷（8）.docx

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1、2021教师资格考试考试模拟卷（8）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.头脑风暴法是为克服_抑制不同见解而设计的。A领导压力B权威压力C群体压力D个人压力 2.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的_A行为方式B意向或意图C行为习惯D语言或行为 3.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为_A模象直观B实物直观C言语直观D想象直观 4.有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为_A刺激泛化B刺激比

2、较C刺激分化D行为强化 5.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫_A先行组织者B认知结构C比较性组织者D固定点 6.学习效率和动机水平之间存在_A线性关系BU型关系C倒U型关系D平行关系 7.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_A准备律B练习律C动机律D效果律 8.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_A教师随堂评价B教师自编测验C随堂考试D课堂提问测验 9.教学目标是预期学生通过教学活动获得的_A思维品质B学

3、习内容C学习结果D知识技能 10.在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_A内在强化B负强化C替代强化D无意强化 11.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和_A暗示影响系统B非语言符号系统C文字符号系统D情感感染 12.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和_A公式学习B命题学习C原理学D推理学习 13.形成性评价通常发生在_A教学过程之前B学生毕业时C教学过程之后D教学过程之中 14.对学习过程中制定自

4、我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_A智力技能B学习自觉性C元认知策略D自我意识 15.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为_A学习兴趣B学习期待C学习动机D学习目的 16.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫_A能力B气质C性格D习惯 17.当儿童的思维不具有可逆性时，其认知发展主要处在 A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 18.个体自我意识的发展通常经历 A心理自我、生理自我和社会自我阶段B生理自我、理想自我和现实自我阶段C生理自我、社会自我和心理自我阶段D心理自我、社会自我和生理自我阶段 19.某学生在解题时

5、，喜欢察言观色，易受他人的干扰和影响，此学生的认知方式属于 A场独立型B场依存型C沉思型D冲动型 20.下列规律中，不属于尝试错误学习论的主要规律的是 A效果律B练习律C准备律D接近律 21.在知识学习中，不考虑学生的认知水平，只是强调准确性，这实际上是重视新旧知识间的 A实质性联系B非实质性联系C人为性联系D非人为性联系 22.学生由对学习成绩的过分重视而激发的学习动机属于 A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D交往内驱力 23.“杀一儆百” 所产生的强化作用主要属于 A直接强化B替代性强化C自我强化D正强化 24.举一反三属于 A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D负迁移 25.在知识学习中

6、，写作方法的学习属于 A陈述性知识的学习B心智技能的学习C认知策略的学习D感性知识的学习 26.学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习时间应再增加 A15分钟B20分钟C25分钟D30分钟 27.列提纲属于学习策略中的 A复述策略B精加工策略C组织策略D元认知策略 28.紧张不安、忧心忡忡、集中注意困难、极端敏感、对轻微刺激作过度反应、难以做决定，这是下列哪种症状的表现 A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症 29.教学是具有一定结构的。通常，教学过程中的首要事件是 A提示教学目标B唤起先前经验C引起学生注意D呈现教学内容 30.福勒和布朗认为教师较多地关注“学生是否

7、喜欢我”、“同事怎么看我”、“领导怎样评价我”时，他主要处在教师成长历程的 A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成就阶段 31.下列哪种情况不属于教师常用的反思方法 A写反思日记B详细描述C交流讨论D行为模仿 32.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿_。A想像的无意性B相似联想较强C直觉思维较强D想像的有意性 33.“宝宝糖糖”是_。A简单句B单词句C复合句D电报句 34._认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。_A遗传决定论B相互作

8、用论C二因素D环境决定论 35._是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。_A游戏B劳动C交往D学习 36._开始能够正确地辨别以自身为中心的左右方位。_A35岁儿童B5岁儿童C3岁儿童D25岁儿童 37.小朋友们听老师讲猴子捞月的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活这是_。A符号表象B创造想像C再造想像D直觉思维 38.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为_。A测验法B实验法C.观察法D调查法 39.36岁儿童注意的特点是_。A注意的稳定性好B无意注意占优势地位C有意后注意占优势地

9、位D有意注意占优势地位 40.幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为_。A具体形象思维B聚合式思维C抽象逻辑思维D直观行动思维 41.3岁前儿童的言语主要是_。A连贯言语B逻辑言语C情境言语D复合言语 42.气质对智力的影响作用表现在_。A能影响潜能的高低B能影响“最近发展区”的大小C能影响智力活动的方式D能影响智力的可变性 43.13岁称为_。A幼儿早期B婴儿期C婴儿晚期D幼儿初期 44.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是_。A情绪的内隐性B情绪的依赖性C情绪的受感染性D情绪的情境性 45.某幼儿不能理解从一捆

10、游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于_。A形式运算阶段B具体运算阶段C前概念阶段D接近联想阶段 46._，开始出现内部言语。_A4岁以后B25岁左右C2岁左右D15岁左右 47.下列哪种说法是错误的？注意是一种_。A定向反射B心理状态C个性心理特征D探究反射 48.幼儿期言语发展的主要任务是_。A发展情境言语B发展对话言语C发展书面言语D发展口头言语 49.自我意识的基本特征是_。A独特性和可变性B稳定性和调控性C分离感和稳定的同一感D复杂性和多层次性 50._处于基础动作阶段。_A9岁儿童B1岁儿童C5岁儿童D10岁儿童第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页