人教初中化学九下《8课题3金属资源的利用和保护》word教案 (26).doc

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1、1金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护【学习目标学习目标】 1.通过探究铁生锈的条件，掌握铁生锈的原因。2.会据铁生锈的条件，分析防锈措施。 3.能列举保护金属资源的措施。 【学习过程学习过程】 活动探究：铁生锈的条件活动探究：铁生锈的条件实验步骤实验步骤现象现象结论结论试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中， 一半在空气中试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口铁生锈的条件是与 、 水蒸气等发生 反应的过程实验过程中用蒸馏水的目的是实验过程中用蒸馏水的目的是_ 2、讨论： 生活中铝制品为什么不易生锈？铁锈能否对铁生锈起阻碍作用？ 防止铁制品生锈的措施防止

2、铁制品生锈的措施（结合课本 18 页讨论） 1.据铁制品锈蚀的条件，得出如何防止铁生锈？如何防止铁生锈？ 保持铁制品表面的 与 。 隔绝 ，在铁制品表面加 ：如 、 、电镀 等。 改变铁的组织结构：可制成耐腐蚀的合金，如 。 巩固训练：巩固训练： 1.在下列情况下，埋在地下的铸铁输气管道腐蚀速度最慢的是（ ） A在潮湿、疏松、透气的土壤中 B在呈酸性的潮湿土壤中 C在干燥、致密、不透气的土壤中 D在含沙粒较多、潮湿的土壤中 2.将下面五种选项的序号分别填在横线上，每项只能用一次。 A.A.缓慢氧化 B B.疏松多孔 C C.受空气和水的共同作用 D D.使铁器与空气隔绝 E E.没有水分存在铁

3、不易生锈 钢铁锈蚀条件_ 钢铁锈蚀的过程属于_ 铁锈状态_ 使铁保持干燥_ 铁器表面喷漆_ （自主学习自主学习课本 19、20 页） 保护金属资源的途径有：废旧金属的回收利用有什么好处：废旧金属的回收利用有什么好处：知识点一：铁生锈的条件及防锈措施知识点一：铁生锈的条件及防锈措施 知识点二：金属资源的保护知识点二：金属资源的保护2巩固训练：巩固训练： 1 “垃圾是放错了位置的资源 ”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、 铜导线，可归为同一类回收，它们属于 ( ) A金属或合金 B氧化物 C矿石 D有机物 2.下列关于金属资源的说法，你不赞成的是（ ） A地球上除少数不活泼金属如金银等

4、有单质形式存在外，其他都以化合物形式存在 B地球上的金属资源是取之不尽的 C防止金属锈蚀、回收 利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径 当堂达标当堂达标 1.1.铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（ ） A.铁生锈一定伴随着物理变化 B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 C.铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁 D.铁生锈时，会有难以察觉的热量放 出 2.2. 下列有关金属的说法中，正确的是（ ） A生铁、不锈钢都是纯铁 B铜在潮湿的空气中也不会生锈 C钢铁制品表面涂油是为了更加美观 D铝合金硬度大、密度小，用于飞机制造 3.

5、铜片长期暴露在空气中表面形成一层铜绿Cu2(OH)2CO3，下面物质与该变化无关的是_ ACO2 BO2 CH2O DN2 4.某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂双吸剂”用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀。下 列物质常温下能与空气中的氧气和水分发生化学反应，反应的产物又容易吸水，因而 可用作“双吸剂”的是（ ） A熟石灰 B炭粉 C铁粉 D生石灰 5.全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的十分之一。某学生想弄清楚铁生锈 是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入 A、B、C 三支试管中，进行研究。 （1）在上图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品； （2）一周后，编号为_的试管中铁钉最易生锈； （3）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是 _，理由是 ； （4）如何防止家庭中常见的铁制品生锈，简单易行的方法有 （列举二种方法） ， 。 7.如图所示，大试管中是螺旋状光亮的铁丝，把试管倒插在水中放置 一段时间，观察到铁丝表面有_生成，试管内水面将 _，产生这一现象的原因是_。