人教初中化学九下《10第十单元酸和碱》word教案 (5).doc

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1、用心 爱心 专心1山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第一节第一节 生活中的酸和碱生活中的酸和碱（第二课时）学案（第二课时）学案学习目标：学习目标：1.知道 pH 与溶液酸碱性强弱的关系，会用 pH 试纸检验溶液酸碱性强弱。 2.了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。 学习重点和难点：学习重点和难点：用 pH 试纸检验溶液酸碱性强弱 知识回顾：知识回顾：什么是酸_ ；什么是碱_ 识别酸的方法有_。识别碱的方法有_。（一）、自主探究一：溶液酸碱性的强弱程度（一）、自主探究一：溶液酸碱性的强弱程度1.同学们都喝过柠檬汁，如果发现实在是酸得受不了，你该

2、怎么做?说说其中原理？2. 怎样区分浓白醋和淡白醋_； 能否用化学的方法测定出来呢?3. 阅读教材第 119 页上面的内容，交流回答下列问题：(1)酸溶液中都含_，使溶液里_；碱溶液中都含_，使溶液呈 _。 在一定量的水溶液中，H+的数量越多_越强，OH-的数量越多_越 强。(2)通常用_表示溶液的酸碱性强弱（即酸碱度） ，范围一般是_；请 用数轴表示 pH 与溶液的酸碱性强弱的关系。（二）、合作探究一：测不同溶液的酸碱度并判断其酸碱性（二）、合作探究一：测不同溶液的酸碱度并判断其酸碱性 【小知识小知识】pH】pH 试纸的使用方法：在玻璃片或者白瓷板上放一片试纸的使用方法：在玻璃片或者白瓷板上

3、放一片 pHpH 试纸，用玻璃棒蘸取溶试纸，用玻璃棒蘸取溶 液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准出色卡比较，即可得出溶液的准出色卡比较，即可得出溶液的 pHpH 值。值。进行教材第 119 页的“实验探究” 选取几样自己感兴趣的溶液，测定 pH 值，并按 照 pH 由小到大的顺序进行排序。试样pH【自我诊断自我诊断】(1)某同学用 pH 试纸测得某溶液的 pH=5.5，该说法对吗?(2)使用 pH 试纸测定溶液酸碱性的强弱程度时能否先用水润湿?为什么?结果会怎样? （三）自主探究二、（三）自主探究二、酸和碱对生命活动的意义酸和碱对生命活动的意义 阅读教材第 1

4、20121 页的内容，交流回答下列问题：(1)体液中酸性最强的是_，碱性最强的是_。(2)大多数的植物适宜在接近_的土壤中生长，土壤酸性太强(pH_)或碱性太用心 爱心 专心2强(pH_)，作物都不能正常生长。 (3)谈谈你对“酸和碱对生命活动的意义”的认识? （四）、自我诊断：（四）、自我诊断： 1.一些食物的近似 pH 值如下：番茄 4.04.4；苹果 2.93.3；牛奶 6.36.6；鸡蛋 清 7.68.O。下列说法中不正确的是( )A. 胃酸过多的人应少食苹果 B番茄汁属酸性食品C牛奶和鸡蛋清均为碱性食品 D.苹果汁酸性比牛奶强 2.山茶花、杜鹃花、桅子花等适宜在酸性土壤中生长而仙人球

5、适宜在中性偏碱的土 壤中生长，现测得某土壤的 pH 值约为 78，该土壤适宜种植的花卉是( )A.仙人球 B.杜鹃花 C.栀子花 D.山茶花3通过实验，我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的 pH 值，则在下图(溶液 pH 逐渐增大)中表示石灰水的是_，表示食盐水的是_。A A B B C C D D 自我评价：自我评价： 1.下列物质中，不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的是( ) ApH 试纸 B.无色酚酞试液 C.紫色石蕊试液 D.蓝色的石蕊试纸 2.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业产量影响及对策的研究”中。得出酸雨的 pH 值大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。根据数据判断

6、，下列说法正确的是( )酸雨 pH3.584.594.86小麦减产（%）1053A.酸雨的 pH 越大，小麦减产幅度越大 B.酸雨的 pH 越小小麦减产幅度越大C.酸雨的酸性越强，小麦的减产越小 D酸雨的酸性越强小麦的减产越大3下列能正确表示加水稀释 pH=10 的溶液的图是( )4某同学用 pH 试纸测定白醋的 pH 值时，他先用蒸馏水将 pH 试纸湿润，然后再测定， 则他所测得的该溶液 pH 将( )A偏大 B.偏小 C.无影响 D无法确定5 有一包可溶性固体粉末，如何检验它是酸性物质还是碱性物质?你有几种方法?三、1.1.本节课本节课 我的收获是：我的收获是： 2.2. 还存在的疑问是：还存在的疑问是： 用心 爱心 专心3四、推荐作业：四、推荐作业：五、学后反思：五、学后反思：