18古诗二首《敕勒歌》课件讲课.pptx

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1、敕勒歌敕勒歌 腾格尔一曲天堂唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃，一首敕勒歌写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人为之陶醉。 作家作品赏识 敕勒是一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人当日所唱的牧歌。敕勒川是敕勒族居住的平川。 敕勒歌是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车，是今天维吾尔族维吾尔族的主要族源。 乐府诗集将敕勒歌收入杂歌谣辞。 乐府诗集是宋代郭茂倩宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要集录了两汉两汉到唐五代唐五代的乐府诗，兼集先秦歌谣，共一百卷。传世名篇佳作众多，如木兰辞木兰辞、陌上桑、十五从军征、孔雀东南飞孔雀东南飞等。 敕勒歌敕勒川，敕勒川，阴山下，阴

2、山下，天似穹庐，天似穹庐，笼盖四野。笼盖四野。天苍苍，天苍苍，野茫茫，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。掌握下列生字词掌握下列生字词 敕勒（敕勒（chlchl） 穹（穹（qingqing）庐）庐 笼（笼（lnglng）盖）盖 见（见（xinxin）牛羊）牛羊 天天 苍苍 苍苍野茫茫野茫茫风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊合作探究，品悟诗意合作探究，品悟诗意 读通诗句，理解诗意。读通诗句，理解诗意。 1 1、 读一读，想一想：这首诗描写的是什么地方的读一读，想一想：这首诗描写的是什么地方的景色？描绘了哪些景物？它们都有什么特点？景色？描绘了哪些景物？它们都有什么特点？ 2 2、可以表现天高地阔的

3、比喻很多，诗人为什、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？ 3 3、诗中为什么不写人，而是强调、渲染天、诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草低风吹草低见牛羊见牛羊”带给你怎样的感觉？带给你怎样的感觉？ 4 4交流：诗歌表达了怎样的情感？交流：诗歌表达了怎样的情感？拓展拓展 延伸延伸 草原诗三首草原诗三首（一）黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。（二）极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。（三）斜阳无睹看斜阳，山包林阴俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。六、课外练笔六、课外练笔 写一首写一首“热爱家乡，赞美家乡热爱家乡，赞美家乡”的小诗。的小诗。