人教初中化学九下《8课题2金属的化学性质》word教案 (31).doc

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1、金属的化学性质金属的化学性质教 学 目 标1、 知识与技能（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的 置换反应，以及与盐溶液的置换反应。 （3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并 能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法（1） 认识科学探究的基 本过程，能进行初步的探究活动。 （2） 课堂中，教师组织、引导和点拔，学生通过实验探究和讨论交流， 认识金属的化学性质及其活动性顺序。 （3） 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化 学术语表达有关的信息。 （4）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获

2、取的信息进行加工，使学生逐 步形成良好学习习惯和方法。 3、情感态度与价值观（1） 通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学 生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。 （2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、 严谨求实的科学精神。 （3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。教 学 重 点常见金属与氧气的反应，与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应教 学 难 点金属活动性顺序。教 材 分 析 与 教 法 设 想问题情景实验探究得出结论练习巩固联系实际。 教 学 准 备相关课件，相关器材教 学 环 节导学过程学习过程备 注创板书金属的化学性质 投影展示

3、博物馆的一些“宝贝”：出土的金设 情 境自 主 学 习合 作 共 建知 能 应 用巩 固 小 结诊 断 评 价作 业 布 置 与 预 习 提 纲器铜器和铁器。 提问论品相，金器最好，其次是铜器，铁器 几乎像个破烂，这与金属的物理性质还是化学性质有 关？引出课题。 师：让我们在回忆一下金属在空气中或在氧气中 的变化。 投影镁，铁和铜与氧气反应的现象以及化学 方程式。投影展示 16 世纪科学家发现了金属能与酸反 应的资料。 提问 (1)是否所有金属能与稀酸(稀盐酸或稀 硫酸)反应放出出氢气？(2)反应剧烈程度有无差异？ 投影 展示活动与探究内容：1.步骤；2. 实验 时的注意事项。 3.第一组和第

4、三组做金属与稀盐酸反应，第二组 和第四组做金属与稀硫酸反应过渡如果有几种金属都不会和酸反应，该如 何比较他们的活泼程度呢？我们还有没有其他 的办法来证明不同金属活动性的相对强弱？问大家还记得铁钉与硫酸铜溶液的反应吗？能不能写出反应的化学方程式？ 回忆并写化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu讲解铁比铜活泼，所以铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来 投影活动性强的金属能把活动性弱的金属从它 们的化合物中反应出来。过渡下面，我们通过此结论来探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序。提问通过这几个实验你可分别得出什么结论？能否据此得出铝、铜、银的金属活动性顺序？小结 金属与金属化合物溶液发生化学反应，

5、生成新的金属化合物和新金属。 板书金属+金属化合物新金属化合物+新金属 投影比较刚才实验中用到的这 3 种金属的活动 性 讲解经过了许多类似上述实验的探究过程，人 们进行了认真的去伪存真，由表及里的分析，归纳和 总结出了常见金属在溶液中的活动性顺序： 板书二、金属活动性顺序回忆一下金属在空气中或在氧气中的变化。讨论 1、它们和氧 气反应的条件有 何不同？ 2、能否用该方法得出不同金属 的活泼性？ 引导学生讨论后归纳出结论。根据上述事实，我们可判断出这些金属的活泼程度。学生实验组织学生实验，并完成第 10 页表格。 1.3 组：金属与稀盐酸反应金属现象化学方程式镁有气泡 （快）Mg+2HCl=M

6、gCl2+H2锌有气泡 （中）Zn+2HCl=ZnCl2+H2铁有气泡 （慢）Fe+2HCl=FeCl2+H2铜无气泡不反应2.4 组：金属与稀硫酸反应金属现象化学方程式镁有气泡 （快）Mg+H2SO4=MgSO4+H2锌有气泡 （中）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2铁有气泡 （慢）Fe+H2SO4=FeSO4+H2铜不反应思考回答金属的活泼程度：MgZnFeCu投影并讲解金属活动性顺序在工农业生产和科 学研究中有重要应用，它可以给你以下一些判断的依 据： 1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前， 它的活动性就越强。 2、 在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能 置换出盐酸、稀硫酸中的氢。

7、 3、 在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把 位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。小结通过本课题的学习，我们知道了多数金属 能与氧气反应，且不同金属的活动性各不相同。根据 金属与酸或金属与另一种金属化合物的反应，可判断 出金属活动性的相对强弱。我们也了解几种常见金属 的活动性顺序。学生进行探究实验并填写表格答实验 1 说明铝的活动性强于铜。 实验 2 说明铜的活动性强于银。 实验 3 说明铜的活动性弱于铝。 思考回答金属的活动性顺序： AlCuAg 投影练习1.下列物质能否发生反应？ 写出能发生反应的化学方程式并判断它们是 否为置换反应。 （1）银与稀盐酸 （2）锌与硫酸铜溶 液 （

8、3）铜与硫酸锌溶 （4）铝与硝酸银 溶液 2下列事实不能说明 Zn 比 Ag 活泼的 是（ ） A. Zn 能与 AgNO3 溶液反应，生成Ag B. Zn 能与稀硫酸反应，Ag则不能 C. 自然界没有以单质形式存在的 Zn，而有以单质形式存在的 Ag D. Zn 的熔点为 420，Ag 的熔点 为 962 3社会上一些不法分子以铜锌合金 （金黄色，俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活 动。为鉴别黄铜和黄金，以下方法可行且简 便的是（ ）(选择填充题)实验现象化学方程式铝丝 浸入 硫酸 铜溶 液中溶液蓝 色变浅， 铝丝上 附着一 层红色 固体2Al+3CuO4=Al(SO4)3+3Cu铜丝 浸入 硝酸

9、 银溶 液中铜丝上 附有白 色固体， 溶液由 无色变 为蓝色Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag铜丝 浸入 硫酸 铝溶 液中无明显 现象A. 观察颜色B. 在空气 中加热 C.用磁铁吸引D._ 思考题 1：波尔多液是一种农业上常用 的杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而 成，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？板 书 设 计一、 金属的化学性质 1、金属与氧气的反应2Mg+O22MgO Al+3O2=2Al2O32Cu+O22CuO Fe+2O2Fe3O4金属+氧气金属氧化物金属的活动性：MgAlFe，CuAu2、金属 与酸的反应Mg+2HCl=MgCl2+H2 Zn+2HCl=ZnC

10、l2+H2Fe+2HCl=FeCl2+H2 Mg+H2SO4=MgSO4+H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 金属+酸金属化合物+氢气金属的活动性：MgZnFeCu置换反应：A+BCAC+B3、金属与金属化合物溶液反应金属+金属化合物新金属化合物+新金属2Al+3CuSO4=Al(SO4)3+3Cu Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 金属的活动性：AlCuAg二、金属活动性顺序教 学 札 记通过本课题的学习，我们知道了多数金属能与氧气反应，且不同金属的活动性各不相同。根据金属与酸 或金属与另一种金属化合物的反应，可判断出金属活动性的相对强弱。