人教初中化学九下《10第十单元酸和碱》word教案 (7).doc
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1、用心 爱心 专心1山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第一节第一节 生活中的酸和碱生活中的酸和碱 (第一课时)学案(第一课时)学案学习目标学习目标:1.认识酸碱指示剂。 2.用酸碱指示剂判别酸和碱。3.了解酸和碱的定义。 4.理解酸和碱具有有共性的原因。学习重点学习重点:用酸碱指示剂识别酸碱的方法学习难点学习难点:从微观粒子 H+和 OH-的角度认识溶液呈酸性或碱性的原因。知识回顾知识回顾:将 CO2气体通入紫色石蕊试液中,溶液由_色变_色。有关化学方程式为_。(一)自主探究一(一)自主探究一:如何识别酸和碱1.在你的生活中,你品尝过的物质中哪些物质有酸味?谁
2、在家洗过衣服啊,你能说一说洗衣服时的感觉吗?2.生活中如何来识别酸和碱呢?科学家用什么方法来确定一种物质的酸碱性呢?想知道那就赶紧看课本 118 页“酸碱指示剂的发现”和 116 页酸碱指示剂。常见的酸碱指示剂有_、_【实验探究实验探究】观察酸和碱溶液使酸碱指示剂变色的情况,并把观察到的情况填到课本 117页对应的表格中【讨论讨论】1.根据加入紫色石蕊试液后溶液颜色的变化,上述溶液可分为几类?2.能否用紫色的石蕊试液识别含酸和碱的溶液?依据是_。3.根据加入无色酚酞试液后溶液颜色的变化,上述溶液可分为几类?4.能否用酚酞试液区别含酸和碱的溶液?依据是_。【我的结论我的结论】可以用_识别酸和碱,
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