2021心理咨询师考试考试考前冲刺卷（1）.docx

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1、2021心理咨询师考试考试考前冲刺卷（1）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在心理咨询的过程中，为了深化求助者的自我认识，求助者往往需要_ A批评和干预 B教育和灌输 C指导和决定 D启发和引导 2.心理问题按表现形式分类不包括_ A违法乱纪 B心理成长发育 C人际关系 D家庭环境 3.按照咨询的规模划分，心理咨询可以分为_ A发展咨询和健康咨询 B个体咨询和团体咨询 C短程咨询、中程咨询和长期咨询 D临床咨询和社区咨询 4.失恋问题适于_ A团体咨询 B现场咨询 C个体咨询

2、D专题咨询 5.团体咨询的优点主要是_ A在团体活动中有类似真实的社会情境，并提供尝试新行为的机会 B有利于咨询者对求助者进行直接观察 C求助者容易消除顾虑，谈出自己内心深处的想法 D面对面的磋商，分析和讲座的形式十分直接和自然 6.电话咨询是利用电话给求助者进行劝告和支慰的咨询形式，这种形式处理_最为显著。 A心理危机干预 B学习困难 C疑病症 D品行障碍 7.心理咨询最主要、最有效、最常见的方法是_ A电话咨询 B团体咨询 C门诊咨询 D互联网咨询 8.心理咨询过程可分为若干阶段，其中的核心阶段是_ A心理诊断 B心理帮助 C结束巩固 D调节改变 9.心理咨询的综合评估中不包括_ A确定心

3、理问题在症状分类中的位置 B将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释 C将主诉，临床直接、间接所获资料进行分析 D按精神障碍的诊断标准进行诊断 10.发展心理咨询的主要目的是_ A解决不适或痛苦 B纠正错误观念 C去除心理社会刺激 D全面提高生活质量 11.性与人类共同存在体现了人类性的_特征。 A选择性 B普遍性 C功能多样性 D文化社会制约性 12.大多数文化中，异性恋是占多数的性趋向，把性交关系限制在婚姻中，体现了人类性的_特征。 A普遍性 B功能多样性 C选择性 D文化社会制约性 13.人类性的_特征体现在人类要对性行为结果的新生命负责。 A责任性 B功能多样性 C选择性 D文化社会制

4、约性 14.对青少年进行正确的_教育是青春期性心理卫生的一项重要措施。 A性知识和性道德 B学习态度和学习方法 C人生观和世界观 D交友观和恋爱观 15._对人类性行为进行“软”控制。 A性道德 B性的普遍性 C有关性的法律 D性的功能多样性 16.关于性道德，以下说法正确的是_ A性行为应是双方爱情的表达 B性幻想必须发生在婚姻之内 C婚姻之内任何形式的性行为都具有性道德 D同性恋违背性道德 17.在性态度因素中，最重要的是_ A性的认知成分 B性的情感成分 C性的行为倾向成分 D性的道德成分 18.性态度的概念包括_的内容。 A性认知、性情感和性技术 B性认知、性道德和性技术 C性认知、性

5、情感和性行为倾向 D性认知、性道德和性行为倾向 19.性认知的内涵不包括_ A对性规范的认识 B对性知识的理解 C对性法律的认识 D对性文学的理解 20.在性态度的三种因素中，_是最重要的。 A性认知 B性行为取向 C性情感 D性道德 21.许多学者认为人类性活动的本质是_现象。 A心理 B道德 C生理 D社会 22.性心理咨询要坚持_ A性道德、性法律、性医学、性生理、性心理五位一体原则 B性道德、性法律、性心理、性生理四位一体原则 C性道德、性法律、性医学、性心理四位一体原则 D性道德、性心理、性生理、性医学四位一体原则 23.吴阶平曾指出：在宣传普及性知识教育的时候，坚持_与性道德及性法

6、制教育的统一应当是一个重要原则。 A婚姻教育 B性安全教育 C性启蒙教育 D性知识教育 24.人类的性是由生物因素、心理因素与_因素三种因素构成的。 A人际关系 B社会 C文化 D道德 25.“正常的”性行为_ A取决于所在的社会文化 B各文化间显著相似 C取决于占主导的宗教力量 D取决于统治阶级与法律约束 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.海德认为_ A如果三种关系从各方面看都是否定的，或两种是旨定的，一种是否定的，则存在平衡状态 B如果三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是否定的，一种是肯定的，则存在平衡状态 C如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定

7、的，则存在平衡状态 D如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的，则存在平衡状态 2.模仿的意义体现在_ A模仿是学习的基础 B适应作用 C促进群体的形成 D促进价值观的形成 3._属于社会认知理论。 A海德的平衡理论 B潜意识理论 C费斯廷格的认知失调理论 D社会角色理论 4.家庭对性别角色社会化的影响是通过_机制来实现的。 A性别期待 B认同 C模仿 D教养 5.新进企业的工人不知道如何完成分内的工作，从而招致解雇，其原因是_ A该工人对其扮演的角色认识不清楚 B该工人没有很好地转换角色 C主管没有把角色期待传递给他 D由于角色期待之间的冲突 6.社会知觉与普通心理学的知觉的含义不同，前者包

8、括了_ A对刺激物整体属性的反映 B对人格特征的了解 C对行为原因的判断和解释 D对他人特质的判断 7.印象形成的信息整合模式中的加权平均模式，考虑了_这些因素。 A积极特征与消极特征的数量 B积极特征与消极特征的强度 C逻辑上判断各特征的重要性 D是否处于中心位置 8.以下叙述被称为动机性归因误差的是_ A个体倾向于他人的成功做外归因 B个体倾向于自己的失败做内归因 C个体倾向于他人的失败做内归因 D个体倾向于自己的失败做外归因 9.倒U型曲线和强化理论，都对动机强度与活动效率的关系做出了解释。它们都是正确的，主要取决于活动的性质和类型，因此_ A简单的活动，动机与活动效率呈线性关系 B简单

9、的活动任务中，活动效率随工作动机提高而上升 C复杂的活动，如智力，则中等动机水平与高活动效率相关 D当任务难度增加时，最佳动机水平有逐渐下降的趋势 10.亲和与人的情绪状态有密切关系，因此_ A恐惧越强烈，越会减少亲和倾向 B恐惧越强烈，越会增强亲和倾向 C焦虑越强烈，越会减少亲和倾向 D焦虑越强烈，越会增强亲和倾向 11.广义的侵犯包括_的情况。 A反社会性质的侵犯 B亲社会性质的侵犯 C被认可的侵犯 D自我防卫性的侵犯 12.接受者的_因素会影响态度改变。 A根据直接经验形成的态度 B逆反心理 C社会赞许动机 D依赖性 13.认知失调理论认为，认知失调可能的原因有_ A逻辑的矛盾 B文化价

10、值冲突 C新旧经验相悖 D观念的对抗 14._现象应根据儿童包容需要的发展来解释。 A总是寻求接触 B表现顺从 C要求给予注意 D表现忙乱 15.对于优势反应强化假设，许多研究者深化并发展了这一假设，他们认为有两点是重要的，即_ A任务的性质 B他人在场的人数 C竞争动机 D对他们评价的认知 16.行为主义的社会学习理论认为，学习过程的机制有_ A联想 B想象 C模仿 D顿悟 17.在下列社会心理学研究方法中，内在效度处于中等水平的是_ A档案研究法 B公开参与法 C隐蔽参与观察 D现场实验 18.下列属于霍曼斯的社会交换论提出的五个普遍性命题的是_ A成功命题 B刺激命题 C价值命题 D剥夺

11、与满足命题 19.勒温的场论中所提到的力是_ A驱动力 B限制力 C攻击力 D诱发力 20.以下属于心理发展的阶段论的观点有_ A心理发展的进程是不连续的 B不同年龄阶段有具特定的质的表现 C心理发展是连续的 D心理发展是分阶段的 21.皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童表现出_ A获得概念的稳定性 B能够进行逻辑思维 C思维具有可逆性 D不能摆脱知觉的局限 22.20世纪70年代以来，发展心理学研究出现了一些新的突破性进展和趋势，表现为_ A揭示了婴儿心理发展能力 B儿童社会化研究受到重视 C儿童认知发展阶段理论有新进展 D毕生发展的观点被广泛接受 23.关于心理发展与年龄的关系，下列说法正确

12、的是_ A年龄是心理发展的一个维度 D心理发展的水平与年龄之间具有对应关系 C心理发展与年龄之间存在因果关系 D不同年龄阶段表现出不同的心理发展特征 24.以下关于教育与心理发展关系的说法正确的是_ A教育引导和促进心理发展 B在适当的时期，教育具有重要作用 C儿童认知发展规律制约教育方法的选择 D从宏观上看，教育决定心理发展 25.关于儿童身体发展的说法正确的是_ A儿童身体发展不随年龄增长而等速增加 B儿童身体发展有快速期也有相对平衡期 C02岁是快速发展阶段 D36岁是又一个快速发展阶段第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页